【題目】卡諾氏固定液的配制方法是(　　)

A. 無(wú)水酒精與冰醋酸按體積比3∶1的比例混勻

B. 無(wú)水酒精與冰醋酸按質(zhì)量比3∶1的比例混勻

C. 無(wú)菌水與冰醋酸按體積比3∶1的比例混勻

D. 無(wú)菌水與冰醋酸按質(zhì)量比3∶1的比例混勻

【答案】A

【解析】

卡諾氏固定液適用于一般植物組織和細(xì)胞的固定，能迅速穿透細(xì)胞，將其固定并維持染色體結(jié)構(gòu)的完整性。

卡諾氏固定液由無(wú)水乙醇3份、冰醋酸1份混勻即可，A正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】油菜樹(shù)也是植物體內(nèi)具有調(diào)節(jié)生長(zhǎng)發(fā)育的重要物質(zhì)，為探究油菜素（BR）對(duì)生長(zhǎng)素（IAA）生理作用的影響，研究人員做了如下實(shí)驗(yàn)。

（1）實(shí)驗(yàn)一：外施一定濃度的BR和不同濃度的IAA處理同一批相似綠豆芽幼根，觀察其對(duì)主根伸長(zhǎng)的影響，結(jié)果如上圖所示。圖中曲線(xiàn)_____________為對(duì)照組，在本實(shí)驗(yàn)中自變量是_____________；單獨(dú)用IAA處理，對(duì)主根生長(zhǎng)的影響是_____________；只分析曲線(xiàn)Ⅱ，_____________（填“能”或“不能”）證明BR對(duì)主根的生長(zhǎng)的作用具有兩重性，理由是__________________________。

（2）實(shí)驗(yàn)二：用放射性碳標(biāo)記的IAA處理主根，檢測(cè)油菜素對(duì)于生長(zhǎng)素運(yùn)輸?shù)挠绊�，�?shí)驗(yàn)方法及結(jié)果如下圖所示。標(biāo)記的生長(zhǎng)素在根部的運(yùn)輸方向?yàn)?/span>_______（填“單向”或“雙向”），BR可以________（填“促進(jìn)”或“抑制”）生長(zhǎng)素的運(yùn)輸，且對(duì)_____________（填“極性運(yùn)輸”或“非極性運(yùn)輸”）的作用更顯著。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是一個(gè)“神經(jīng)一肌肉”接點(diǎn)（類(lèi)似突觸）的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。當(dāng)興奮傳到神經(jīng)末梢時(shí)，Ach(乙酰膽堿)與Ach受體結(jié)合，引起肌肉收縮；不少重癥肌無(wú)力患者是由于機(jī)體產(chǎn)生的某種抗體與Ach受體結(jié)合，阻礙興奮的傳導(dǎo)，導(dǎo)致肌無(wú)力。以下分析錯(cuò)誤的是

A. Ach(乙酰膽堿)與Ach受體結(jié)合，引起Na離子內(nèi)流

B. ④向肌細(xì)胞質(zhì)側(cè)凹陷，形成許多皺褶，可以增大突觸后膜的面積

C. ③處為組織液

D. 在免疫學(xué)上此種重癥肌無(wú)力疾病屬于免疫缺陷病

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】來(lái)源于某種野生植物的A基因表達(dá)出的多肽對(duì)多種致病微生物具有殺滅作用，將A基因?qū)胗筒丝娠@著提高油菜的抗病能力。

（1）下圖是含目的基因A的DNA分子，利用PCR技術(shù)擴(kuò)增A基因的前提，是要有一段已知目的基因的核苷酸序列，以便根據(jù)這一序列合成___________。PCR—般要經(jīng)歷三十多次循環(huán)，在第3輪循環(huán)產(chǎn)物中開(kāi)始出現(xiàn)兩條脫氧核苷酸鏈等長(zhǎng)的DNA片段，這種DNA片段所占的比例為___________。

（2）通過(guò)SmaⅠ酶切割擴(kuò)增后的DNA分子和質(zhì)粒，利用___________酶連接切割后的DMA分子和質(zhì)粒，將A基因插入質(zhì)粒的啟動(dòng)子和終止子之間，構(gòu)建___________。

（3）利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將A基因?qū)虢?jīng)___________形成的油菜愈傷組織細(xì)胞，在愈傷組織進(jìn)一步培養(yǎng)過(guò)程中，MS培養(yǎng)基各成分用量減半，并添加質(zhì)量濃度為0.15mg/L的奈乙酸（NAA），目的是有利于________的分化。

（4）經(jīng)檢測(cè)，轉(zhuǎn)入完整A基因的某些植物不能正確表達(dá)多肽，從A基因與質(zhì)粒連接形成重組質(zhì)粒的角度分析，最可能的原因是_________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將離體的蛙坐骨神經(jīng)置于某溶液中，給予一定強(qiáng)度刺激后的電位變化如①→⑤所示，其中②、④的指針偏轉(zhuǎn)到最大。下列敘述正確的是

A. 刺激點(diǎn)肯定位于乙的右側(cè)某處

B. 圖②中甲處鉀離子通道開(kāi)放，乙處鈉離子通道開(kāi)放

C. 一定范圍內(nèi)，刺激強(qiáng)度增大，②、④的指針偏轉(zhuǎn)幅度增大

D. 降低溶液中Na+濃度，②、④的指針偏轉(zhuǎn)幅度減小

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi)，置于室外，假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同。用CO2濃度測(cè)定儀測(cè)得了該玻璃罩內(nèi)CO2濃度變化情況，繪制成如圖的曲線(xiàn)，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A．在A點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的部位只有線(xiàn)粒體

B．D點(diǎn)較B點(diǎn)CO2濃度高，是因?yàn)?/span>D點(diǎn)溫度高，植物呼吸作用強(qiáng)

C．D點(diǎn)表明植物光合作用強(qiáng)度和呼吸強(qiáng)度相等

D．H點(diǎn)CO2濃度最低，說(shuō)明此時(shí)植物對(duì)CO2的吸收最多，光合作用最強(qiáng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究影響光合強(qiáng)度的因素，將生長(zhǎng)狀況相同的玉米幼苗分別栽培于多個(gè)密閉鐘罩內(nèi)，置于25°C環(huán)境中，對(duì)幼苗進(jìn)行不同處理，測(cè)量其光合速率（以CO2吸收量/μmolm-2s-1表示）如下圖。下列敘述正確的是

A. A點(diǎn)條件下限制玉米CO2吸收量的因素是土壤含水量

B. F點(diǎn)葉肉細(xì)胞中三碳酸合成速率比B點(diǎn)快

C. 在EF段葉肉細(xì)胞中脫落酸含量增加

D. 其它環(huán)境條件適宜情況下，光照強(qiáng)度等于全日照才能達(dá)到光飽和點(diǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種昆蟲(chóng)長(zhǎng)翅(A)對(duì)殘翅(a)、直翅(B)對(duì)彎翅(b)、有刺剛毛(D)對(duì)無(wú)刺剛毛(d)為顯性，控制這三對(duì)性狀的基因位于常染色體上。如圖表示某一昆蟲(chóng)個(gè)體的基因組成，以下判斷正確的是(不考慮交叉互換）（ )

A. 控制長(zhǎng)翅和殘翅、直翅和彎翅的基因遺傳時(shí)遵循自由組合定律

B. 有刺剛毛基因含胸腺嘧啶，無(wú)刺剛毛基因含尿嘧啶

C. 該個(gè)體的細(xì)胞有絲分裂后期，移向細(xì)胞同一極的基因?yàn)?/span>AbD或abd

D. 該個(gè)體與另一個(gè)體測(cè)交，后代基因型比例為1:1:1:1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】組成人體蛋白質(zhì)的20種氨基酸對(duì)應(yīng)的密碼子共有（ ）

A. 4個(gè)B. 20個(gè)C. 61個(gè)D. 64個(gè)

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