植物葉片表皮上分布有大量的氣孔,氣孔結(jié)構(gòu)如圖所示。當(dāng)組成氣孔的細(xì)胞(保衛(wèi)細(xì)胞)吸水后,會(huì)膨脹變形,氣孔開啟;反之細(xì)胞失水收縮,氣孔關(guān)閉。請(qǐng)以放置一小段時(shí)間的菠菜為材料設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),證明氣孔具有開啟和關(guān)閉的功能。要求寫出實(shí)驗(yàn)材料與主要用具、實(shí)驗(yàn)步驟、預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并作出解釋。

 

實(shí)驗(yàn)材料與主要用具:

實(shí)驗(yàn)步驟:

預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并作出解釋:

:⑴材料與主要用具:菠菜、清水、濃鹽水、蓋玻片、載玻片、吸水紙、滴管、攝子等

實(shí)驗(yàn)步驟:①取菠菜葉用攝子撕取表皮;②在載玻片上滴一滴清水,將表皮放入清水中,蓋上蓋玻片制成臨時(shí)裝片;③將臨時(shí)裝片放在載物臺(tái)上,先在低倍鏡下找到氣孔,移動(dòng)到視野中央,再換高倍鏡進(jìn)行觀察,記錄觀察到的氣孔狀態(tài);④在載玻片的一側(cè)滴上一滴濃鹽水,在另一側(cè)用吸水紙吸取蓋玻片下的液體,反復(fù)做幾次;⑤繼續(xù)觀察氣孔的變化,并做記錄。

預(yù)測(cè)結(jié)果并解釋:在清水中氣孔會(huì)開啟,因?yàn)楫?dāng)細(xì)胞液濃度大于細(xì)胞外液濃度時(shí),保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹變形,氣孔開啟;在濃鹽水氣孔應(yīng)用關(guān)閉,因?yàn)楫?dāng)細(xì)胞液濃度小于細(xì)胞外濃度時(shí),保衛(wèi)細(xì)胞失水收縮,氣孔關(guān)閉。


解析:

:⑴本題是一個(gè)驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn),要求較高,需要設(shè)計(jì)一個(gè)完整的實(shí)驗(yàn)并做出評(píng)價(jià)。首先要分析用什么方法可使保衛(wèi)細(xì)胞吸水、失水,用什么方法能觀察到保衛(wèi)細(xì)胞吸水、失水時(shí)的變化。有了這個(gè)大體思路后,在此基礎(chǔ)上選擇實(shí)驗(yàn)材料和用具,實(shí)驗(yàn)步驟可遵循一般的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要求去設(shè)計(jì)。⑵本題是一道驗(yàn)證評(píng)價(jià)性實(shí)驗(yàn),題干中已經(jīng)提供了比較多的信息,基本上劃定了答題的模式,目的明確,只要明確題目中的實(shí)驗(yàn)變量和反應(yīng)變量,然后設(shè)計(jì)對(duì)照組,再根據(jù)有關(guān)原理分析,一般就能比較正確的寫出答案。

要答好這類實(shí)驗(yàn)題,應(yīng)注意以下幾個(gè)方面:一是明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康模欢抢斫鈱?shí)驗(yàn)原理;三是把握實(shí)驗(yàn)原則;四是全面預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果;五是結(jié)論科學(xué),表述準(zhǔn)確。要求考生平日學(xué)習(xí)中要注意挖掘課本知識(shí)點(diǎn)中所蘊(yùn)含的實(shí)驗(yàn)因素,生物學(xué)的每一個(gè)知識(shí)結(jié)論都是在觀察、實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上得出的,都包含培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ幕c(diǎn),要注意體驗(yàn)知識(shí)結(jié)論中所蘊(yùn)含的科學(xué)思想和方法。例:生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)過程中,涉及生長(zhǎng)素的產(chǎn)生部位、感光部位、反應(yīng)部位、運(yùn)輸方向等,這些都可以思考如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來證明。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

(05全國(guó)卷Ⅱ)(27分)回答下列(1)、(2)小題。

(1)植物葉片表皮上分布有大量的氣孔,氣孔結(jié)構(gòu)如圖所示。當(dāng)組成氣孔的細(xì)胞(保衛(wèi)細(xì)胞)吸水后,會(huì)膨脹變形,氣孔開啟;反之細(xì)胞失水收縮,氣孔關(guān)閉。

請(qǐng)以放置一小段時(shí)間的菠菜為材料設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),證明氣孔具有開啟和關(guān)閉的功能。要求寫出實(shí)驗(yàn)材

料與主要用具、實(shí)驗(yàn)步驟、預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并作出解釋。

實(shí)驗(yàn)材料與主要用具:

 

 

實(shí)驗(yàn)步驟:

 

預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并作出解釋:

 

(2)某實(shí)驗(yàn)小組為了驗(yàn)證乙烯的生理作用,進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn):

取A、B兩箱尚未成熟的番茄(綠色),A箱用一定量的乙烯利(可釋放出乙烯)處理;B箱不加乙烯利作為對(duì)照。當(dāng)發(fā)現(xiàn)兩箱番茄顏色有差異時(shí),A箱的番茄呈        色,B箱番茄呈      色。從這兩箱番茄中取等量的果肉,分別研磨成勻漿,除去勻漿中的色素,過濾。取無色的等量濾液分別加入A、B兩支試管中,再各加入等量斐林試劑,加熱后,搖勻觀察,發(fā)現(xiàn)A試管中呈磚紅色,B試管中也呈此顏色,但比A試管中的顏色     (深或淺),說明經(jīng)乙烯利處理后番茄中               含量增多了。

根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)可證明乙烯具有                                         的作用。

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科目:高中生物 來源:2011屆湖南嘉禾一中高三1月份高考押題生物試卷 題型:綜合題

植物葉片表皮上分布有大量的氣孔,氣孔結(jié)構(gòu)如圖所示。當(dāng)組成氣孔的細(xì)胞(保衛(wèi)細(xì)胞)吸水后,會(huì)膨脹變形,氣孔開啟;反之細(xì)胞失水收縮,氣孔關(guān)閉。光照是影響氣孔開閉的主要因素,鴨跖草的氣孔在光下張開時(shí),保衛(wèi)細(xì)胞的鉀濃度高,遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于周圍細(xì)胞中的鉀濃度,在黑暗中氣孔關(guān)閉時(shí),保衛(wèi)細(xì)胞鉀濃度低。保衛(wèi)細(xì)胞缺乏葉綠素的黃化葉片,雖在光下氣孔也不張開。

(1)請(qǐng)完成光照影響氣孔開閉的機(jī)理:光照下,保衛(wèi)細(xì)胞可利用光反應(yīng)產(chǎn)生的          ,通過        方式吸收K+,使保衛(wèi)細(xì)胞滲透壓      ,保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹,氣孔張開。黑暗中K+       ,使保衛(wèi)細(xì)胞滲透壓      ,細(xì)胞失水,氣孔關(guān)閉。
(2)請(qǐng)利用下列材料和用具,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證鉀離子對(duì)氣孔開度(即開啟的程度)的影響。要求完善實(shí)驗(yàn)步驟.預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,并回答問題。
①實(shí)驗(yàn)材料與主要用具:新鮮蠶豆葉.0.5%KNO3溶液.0.5% NaNO3溶液.蒸餾水.顯微鏡.鑷子.載玻片.蓋玻片.恒溫箱.培養(yǎng)皿.臺(tái)燈。
②實(shí)驗(yàn)步驟:
a.取3個(gè)潔凈的培養(yǎng)皿,編號(hào)為甲.乙.丙;
b.                                         ;
c.撕蠶豆葉表皮若干分別放入上述3個(gè)培養(yǎng)皿中,放入25℃恒溫箱中,使溶液溫度達(dá)到25℃;
d.                                         ;
e.分別制作裝片在顯微鏡下觀察氣孔的開度
③預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果                                           ;
④將葉表皮放入25℃恒溫箱中的主要原因是                      ,在培養(yǎng)皿中加入0.5% NaNO3溶液的目的是                    。

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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年湖南嘉禾一中高三1月份高考押題生物試卷 題型:綜合題

植物葉片表皮上分布有大量的氣孔,氣孔結(jié)構(gòu)如圖所示。當(dāng)組成氣孔的細(xì)胞(保衛(wèi)細(xì)胞)吸水后,會(huì)膨脹變形,氣孔開啟;反之細(xì)胞失水收縮,氣孔關(guān)閉。光照是影響氣孔開閉的主要因素,鴨跖草的氣孔在光下張開時(shí),保衛(wèi)細(xì)胞的鉀濃度高,遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于周圍細(xì)胞中的鉀濃度,在黑暗中氣孔關(guān)閉時(shí),保衛(wèi)細(xì)胞鉀濃度低。保衛(wèi)細(xì)胞缺乏葉綠素的黃化葉片,雖在光下氣孔也不張開。

(1)請(qǐng)完成光照影響氣孔開閉的機(jī)理:光照下,保衛(wèi)細(xì)胞可利用光反應(yīng)產(chǎn)生的           ,通過         方式吸收K+,使保衛(wèi)細(xì)胞滲透壓       ,保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹,氣孔張開。黑暗中K+        ,使保衛(wèi)細(xì)胞滲透壓       ,細(xì)胞失水,氣孔關(guān)閉。

(2)請(qǐng)利用下列材料和用具,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證鉀離子對(duì)氣孔開度(即開啟的程度)的影響。要求完善實(shí)驗(yàn)步驟.預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,并回答問題。

①實(shí)驗(yàn)材料與主要用具:新鮮蠶豆葉.0.5%KNO3溶液.0.5% NaNO3溶液.蒸餾水.顯微鏡.鑷子.載玻片.蓋玻片.恒溫箱.培養(yǎng)皿.臺(tái)燈。

②實(shí)驗(yàn)步驟:

a.取3個(gè)潔凈的培養(yǎng)皿,編號(hào)為甲.乙.丙;

b.                                          ;

c.撕蠶豆葉表皮若干分別放入上述3個(gè)培養(yǎng)皿中,放入25℃恒溫箱中,使溶液溫度達(dá)到25℃;

d.                                          ;

e.分別制作裝片在顯微鏡下觀察氣孔的開度

③預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果                                           ;

④將葉表皮放入25℃恒溫箱中的主要原因是                       ,在培養(yǎng)皿中加入0.5% NaNO3溶液的目的是                    

 

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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年廣東省高三全真高考模擬(五)(理綜)生物部分 題型:綜合題

請(qǐng)回答下列某高等植物葉片細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及生理的問題。

 

圖一

圖二

圖三

 

(1)圖一是葉肉細(xì)胞模式圖。圖中沒有表示出的細(xì)胞器還有                          ;該細(xì)胞含有的多糖是                        ;當(dāng)該種生物進(jìn)行有性生殖時(shí),能將遺傳物質(zhì)從母本傳遞給子代的結(jié)構(gòu)是                        (圖中標(biāo)號(hào)并寫出名稱)。圖一所示細(xì)胞不是在中學(xué)實(shí)驗(yàn)室條件下觀察線粒體的理想實(shí)驗(yàn)材料,原因是___                                        __________。

(2)圖二表示葉肉細(xì)胞在光照下進(jìn)行的物質(zhì)轉(zhuǎn)變,圖中a、b表示物質(zhì),①~④表示相關(guān)的細(xì)胞代謝過程,其中a代表           ,有氧呼吸包括的過程是                  (用圖中數(shù)字和箭頭書寫)。

(3)植物葉片表皮上分布有大量的氣孔,氣孔結(jié)構(gòu)如圖三所示。當(dāng)組成氣孔的細(xì)胞(保衛(wèi)細(xì)胞)吸水后,會(huì)膨脹變形,氣孔開啟;反之細(xì)胞失水收縮,氣孔關(guān)閉。若要設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明以上觀點(diǎn),你的基本思路是:                                                                                   

                                                               。

 

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