蔬菜腌制是我國傳統(tǒng)的蔬菜加工方法,腌制的泡菜、酸菜等是人們喜愛的菜肴。但近來科學(xué)研究發(fā)現(xiàn),蔬菜在腌制過程中,會(huì)產(chǎn)生亞硝酸鹽,引發(fā)了“腌制食品與人體健康”的討論;卮鹨韵聠栴}:
(1)某人作泡菜時(shí)因操作不當(dāng)泡菜腐爛,下列原因中正確的是 。
A.罐口密閉缺氧,抑制了乳酸菌的生長繁殖 |
B.罐口封閉不嚴(yán),氧氣抑制了乳酸菌的生長繁殖 |
C.罐口封閉不嚴(yán),氧氣抑制了其他腐生菌的生長繁殖 |
D.罐口封閉不嚴(yán),促進(jìn)了需氧腐生菌的生長繁殖 |
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科目:高中生物 來源:2010—2011學(xué)年海南省海南中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題
泡菜腌制是我國傳統(tǒng)的蔬菜加工方法,腌制的泡菜、酸菜等是人們喜愛的菜肴。但近來科學(xué)研究發(fā)現(xiàn),蔬菜在腌制過程中,會(huì)產(chǎn)生亞硝酸鹽,引發(fā)了“腌制食品與人體健康”的討論。回答以下問題:
45 (1)某人作泡菜時(shí)因操作不當(dāng)泡菜腐爛,下列原因中正確的是___________ 。
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A.罐口密閉缺氧,抑制了乳酸菌的生長繁殖 47 | B.罐口封閉不嚴(yán),氧氣抑制了乳酸菌的生長繁殖 48 | C.罐口封閉不嚴(yán),氧氣抑制了其他腐生菌的生長繁殖 49 | D.罐口封閉不嚴(yán),促進(jìn)了需氧腐生菌的生長繁殖 |
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科目:高中生物 來源:2010—2011學(xué)年海南省高二下學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題
44 泡菜腌制是我國傳統(tǒng)的蔬菜加工方法,腌制的泡菜、酸菜等是人們喜愛的菜肴。但近來科學(xué)研究發(fā)現(xiàn),蔬菜在腌制過程中,會(huì)產(chǎn)生亞硝酸鹽,引發(fā)了“腌制食品與人體健康”的討論;卮鹨韵聠栴}:
45 (1)某人作泡菜時(shí)因操作不當(dāng)泡菜腐爛,下列原因中正確的是___________ 。
46 A.罐口密閉缺氧,抑制了乳酸菌的生長繁殖
47 B.罐口封閉不嚴(yán),氧氣抑制了乳酸菌的生長繁殖
48 C.罐口封閉不嚴(yán),氧氣抑制了其他腐生菌的生長繁殖
49 D.罐口封閉不嚴(yán),促進(jìn)了需氧腐生菌的生長繁殖
50 (2)測定亞硝酸鹽含量的方法:亞硝酸鹽與某些化學(xué)物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)后形成_______色染料,再與已知濃度的標(biāo)準(zhǔn)液進(jìn)行目測比較,可以大致估算出泡菜中亞硝酸鹽的含量,F(xiàn)有實(shí)驗(yàn)材料胡蘿卜和白蘿卜,其中更適合用做實(shí)驗(yàn)材料的是 ________________________ 。
51 (3)某興趣小組就“不同食鹽濃度和發(fā)酵時(shí)間對亞硝酸鹽含量變化的影響”開展了研究。
52 請回答相關(guān)問題:
53 ①補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的空缺內(nèi)容:分別設(shè)計(jì)了3%、5%、7%的食鹽濃度梯度來制作泡菜。將實(shí)驗(yàn)材料分成3組制作泡菜,除了實(shí)驗(yàn)材料的重量相同外,還要保證每組泡菜的 ___________ 相同。②下圖是該生物活動(dòng)小組記錄的三種食鹽濃度的泡菜中的亞硝酸鹽含量與發(fā)酵天數(shù)的關(guān)系圖。根據(jù)此圖示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,你認(rèn)為用_____________ 的食鹽濃度制作的泡菜比較適合食用,但要在發(fā)酵時(shí)間達(dá)________________天以后食用才比較適宜。
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科目:高中生物 來源:2012屆河北省高二第二學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題
蔬菜腌制是我國傳統(tǒng)的蔬菜加工方法,腌制的泡菜、酸菜等是人們喜愛的菜肴。但近來科學(xué)研究發(fā)現(xiàn),蔬菜在腌制過程中,會(huì)產(chǎn)生亞硝酸鹽,引發(fā)了“腌制食品與人體健康”的討論;卮鹨韵聠栴}:
(1)某人作泡菜時(shí)因操作不當(dāng)泡菜腐爛,下列原因中正確的是 。
A.罐口密閉缺氧,抑制了乳酸菌的生長繁殖
B.罐口封閉不嚴(yán),氧氣抑制了乳酸菌的生長繁殖
C.罐口封閉不嚴(yán),氧氣抑制了其他腐生菌的生長繁殖
D.罐口封閉不嚴(yán),促進(jìn)了需氧腐生菌的生長繁殖
(2)測定亞硝酸鹽含量的方法:亞硝酸鹽與某些化學(xué)物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)后形成 色染料,再與已知濃度的標(biāo)準(zhǔn)液進(jìn)行目測比較,可以大致估算出泡菜中亞硝酸鹽的含量。
(3)某興趣小組就“不同食鹽濃度和發(fā)酵時(shí)間對亞硝酸鹽含量變化的影響”開展了研究。
請回答相關(guān)問題:
①補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的空缺內(nèi)容:分別設(shè)計(jì)了3%、5%、7%的食鹽濃度梯度來制作泡菜。將實(shí)驗(yàn)材料分成3組制作泡菜,除了實(shí)驗(yàn)材料的重量相同外,還要保證每組泡菜的___________相同。
②下圖是該生物活動(dòng)小組記錄的三種食鹽濃度的泡菜中的亞硝酸鹽含量與發(fā)酵天數(shù)的關(guān)系圖。根據(jù)此圖示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,你認(rèn)為用 的食鹽濃度制作的泡菜比較適合食用,但要在發(fā)酵時(shí)間達(dá) 天以后食用才比較適宜。
③(3分)從第三天開始,定期測定泡菜中的亞硝酸鹽含量,請幫助該小組設(shè)計(jì)一個(gè)用于實(shí)驗(yàn)記錄的表格。
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科目:高中生物 來源: 題型:
蔬菜腌制是我國傳統(tǒng)的蔬菜加工方法,腌制的泡菜、酸菜等是人們喜愛的菜肴。但近來科學(xué)研究發(fā)現(xiàn),蔬菜在腌制過程中,會(huì)產(chǎn)生亞硝酸鹽,引發(fā)了“腌制食品與人體健康”
的討論。某興趣小組就“泡菜腌制過程中亞硝酸鹽含量變化”展開了研究,操作如下:某年1月4日下午選取l、2、3號(hào)三只相同的泡菜壇,在每個(gè)壇中加入洗凈的新鮮蓮花菜0.6 kg,再分別倒人相同量的煮沸過的10%鹽水,將壇密封,置于同一環(huán)境中。封壇前進(jìn)行第一次取樣測定亞硝酸鹽含量,作為對照,后來定時(shí)測定,結(jié)果見下圖。請問:
(1)在腌制過程中,會(huì)出現(xiàn)壇中溶液量增加,這是由于________________________________.
(2)根據(jù)圖中數(shù)據(jù),可知在腌制過程中的第幾天,泡菜中的亞硝酸鹽含量達(dá)到最高值?___。若要食用,至少要在腌制的第幾天比較好?____________。
(3)為了降低亞硝酸鹽含量,泡菜加工過程中可以采取什么措施?請簡要談一點(diǎn)你的想法
_________________________________________________________________________。
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