(5分)圖1是某植物葉肉細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，圖2表示該植物在不同光強(qiáng)度下光合作用速率(用C02吸收速率表示)的變化。請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)圖1細(xì)胞內(nèi)具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有                (填圖中序號(hào))。

(2)將圖l細(xì)胞浸潤在               (填“大于”或“小于”或“等于”)細(xì)胞液濃度的溶液中，該細(xì)胞將會(huì)出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象。

(3)圖2中，影響曲線AB段光合作用速率的環(huán)境因素主要是                ，而可能限制曲線BC段光合作用速率的兩種環(huán)境因素主要是                    。

(4)如果植物白天始終處于圖2中A點(diǎn)狀態(tài)，則在較長時(shí)間內(nèi)該植物不能正常生長，原因是                                                                  。

 

【答案】

（1）①④(缺一不給分)

（2）大于

（3）光強(qiáng)度     溫度、CO2濃度(缺一不給分)

（4）白天沒有有機(jī)物積累，夜間呼吸作用還要消耗有機(jī)物，故在較長時(shí)間有機(jī)物的消耗量大于合成量

【解析】（1）具有雙層膜的細(xì)胞器是線粒體和葉綠體。

（2）當(dāng)細(xì)胞液濃度小于外界溶液濃度時(shí)，植物細(xì)胞失水發(fā)生質(zhì)壁分離。

（3）影響AB段光合速率的環(huán)境因素主要是光強(qiáng)度，限制BC段光合速率的環(huán)境因素主要是溫度和CO2濃度等。

（4）白天沒有有機(jī)物積累，夜間呼吸作用還要消耗有機(jī)物，故在較長時(shí)間有機(jī)物的消耗量大于合成量，植物不能正常生長。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年安徽省安工大附中高二文理科分科考試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

(5分)圖1是某植物葉肉細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，圖2表示該植物在不同光強(qiáng)度下光合作用速率(用C02吸收速率表示)的變化。請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)圖1細(xì)胞內(nèi)具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有               (填圖中序號(hào))。
(2)將圖l細(xì)胞浸潤在              (填“大于”或“小于”或“等于”)細(xì)胞液濃度的溶液中，該細(xì)胞將會(huì)出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象。
(3)圖2中，影響曲線AB段光合作用速率的環(huán)境因素主要是               ，而可能限制曲線BC段光合作用速率的兩種環(huán)境因素主要是                   。
(4)如果植物白天始終處于圖2中A點(diǎn)狀態(tài)，則在較長時(shí)間內(nèi)該植物不能正常生長，原因是                                                                 。

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科目：高中生物 來源：2012屆四川省資中縣高三零�？荚�?yán)砭C試題（生物部分） 題型：綜合題

（22分）生物體的生命活動(dòng)是建立在一定的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上的，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決以下兩個(gè)小題。
Ⅰ(8分)圖4表示人體四種生理過程，y代表不同類型的蛋白質(zhì)，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1) 過程①中y代表的物質(zhì)是     
(2) 過程②中y代表的物質(zhì)是     ，x代表的物質(zhì)是   
(3) 過程③中y代表的物質(zhì)是        x代表的物質(zhì)是               
(4) 過程④中y代表的物質(zhì)是         
(5) 上述4種蛋白質(zhì)的基因是否都存在于肝細(xì)胞中，為什么？
           ，                             
Ⅱ(14分)圖1是某二倍體高等生物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖2是該生物某個(gè)體中的細(xì)胞分裂示意圖，圖3是該生物某種細(xì)胞分裂過程中不同時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖回答問題：（[   ]中填序號(hào)或字母，     填文字等）

(1) 根據(jù)圖1中[   ]          判斷該生物為高等             ( 植物/動(dòng)物)
(2) 根據(jù)圖2可知該生物性別為        , 依據(jù)是                          。
(3) 圖1細(xì)胞中，產(chǎn)生ATP的場所是[     ]，能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器是[     ]。
若圖1是人體骨髓干細(xì)胞，則該細(xì)胞可能會(huì)發(fā)生圖2中[     ]細(xì)胞所示的分裂現(xiàn)象，該細(xì)胞的下一個(gè)時(shí)期的特點(diǎn)是                      , 染色體組數(shù)為    個(gè)。
(4)據(jù)圖2中A細(xì)胞推測，該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)目最多可為      條�；虻淖杂山M合發(fā)生于圖2中的[      ]細(xì)胞所處的時(shí)期。
(5)圖3中表示染色體的是[     ]，含有同源染色體的是[     ]，由Ⅲ變化為Ⅳ對(duì)應(yīng)于圖2中的細(xì)胞變化是  　　   。

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科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年山東泰安高三上期1月份期末考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

(10分)下面圖1是研究人員在無遷入遷出的情況下繪制出某草原一野兔種群數(shù)量入值的變化曲線。圖2為草原生態(tài)系統(tǒng)部分營養(yǎng)結(jié)構(gòu)示意圖。圖3為單位面積的放牧量與生產(chǎn)者的凈生產(chǎn)量(光合作用總量減去呼吸作用總量)的關(guān)系圖。請(qǐng)分析回答：

(1)圖1表明，該種野兔在前5年種群數(shù)量呈__________型增長，第5—10年λ變小的原因是_________。該草原在第10年曾發(fā)生火災(zāi)，“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”是對(duì)火災(zāi)過后草原生物群落___________過程的真實(shí)寫照，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有_______性。

(2)圖2中鷹和蛇的關(guān)系為___________。假設(shè)鷹從各條食物鏈中獲得的能量是均等的，若鷹體內(nèi)有機(jī)物增加15g，至少需要消耗植物____________g。圖中生物能否構(gòu)成該草原的生物群落?請(qǐng)判斷并說明原因_____________________________。

(3)據(jù)圖3分析：草原的放牧量應(yīng)控制在圖中__________之間，這樣既能保持草原生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，又能獲得較多的畜產(chǎn)量。從保護(hù)草原生物多樣性來看，如果該草原生態(tài)系統(tǒng)的放牧量長期大于圖中c點(diǎn)，生物多樣性會(huì)___________。從生物多樣性的價(jià)值來看，草地對(duì)水土的保持、調(diào)節(jié)氣候等方面的作用屬于生物多樣性__________價(jià)值。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

(6分)

圖1是某植物葉肉細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，圖2表示該植物在不同光強(qiáng)度下光合作用速率(用C02吸收速率表示)的變化。請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)光合作用過程發(fā)生在圖1的                (填序號(hào))結(jié)構(gòu)中。

(2)將圖l細(xì)胞浸潤在                (填“大于”或“小于”或“等于”)細(xì)胞液濃度的溶液中，該細(xì)胞將會(huì)出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象。

(3)圖2中，影響曲線AB段光合作用速率的環(huán)境因素主要是               ，而限制曲線BC段光合作用速率的環(huán)境因素可能有                   （寫一種即可）。

(4)如果植物白天始終處于圖2中A點(diǎn)狀態(tài)，則在較長時(shí)間內(nèi)該植物         (填“能”或“不能”)正常生長。

(5)如果在圖2中B點(diǎn)時(shí)，突然停止光照，則細(xì)胞內(nèi)C3會(huì)                  （填“增加”、“減少”或“不變”）。

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