某生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式見(jiàn)圖，該生物屬于


  1. A.
    高等動(dòng)物
  2. B.
    高等植物
  3. C.
    原核生物
  4. D.
    硝化細(xì)菌
B
試題分析：根據(jù)題意和圖示分析可知：該圖有細(xì)胞壁、大的液泡、葉綠體、細(xì)胞核等結(jié)構(gòu)，所以該生物屬于高等植物。高等動(dòng)物沒(méi)有細(xì)胞壁、大的液泡、葉綠體，硝化細(xì)菌屬于原核生物，沒(méi)有成形的細(xì)胞核，也除核糖體外沒(méi)有其它復(fù)雜的細(xì)胞器。所以選B。
考點(diǎn)：細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能
點(diǎn)評(píng)：本題難度一般，要求學(xué)生識(shí)記細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識(shí)，考查學(xué)生對(duì)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的理解。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：生物教研室 題型：022

（16分）下圖所示為某生物一細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)回答：

（1）圖示細(xì)胞來(lái)自______________________________。

A．一種病毒　　　　 B．一種哺乳動(dòng)物　　 C．一種綠藻　　　　 D．藍(lán)藻

（2）某種毒素妨礙細(xì)胞呼吸而影響生命活動(dòng)，這種毒素可能作用于[　　]__________

_________________________。

（3）把無(wú)機(jī)物合成為葡萄糖的過(guò)程發(fā)生在[　　] ______________________________。

（4）控制生物性狀形成的物質(zhì)主要存在于[　　] ______________________________。

（5）活細(xì)胞中載體合成于[　　] _____________________________________________。

（6）控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)交換的“門戶”是[　　] ________________________________。

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：071

如圖所示為某生物一細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)回答：

 

（1）圖示細(xì)胞來(lái)自________。[　]

A．一種病毒　　    B．一種哺乳動(dòng)物

C．一種藻類　　    D．藍(lán)藻

（2）某種毒素妨礙細(xì)胞呼吸而影響生命活動(dòng)，這種毒素可能作用于[　]________。

（3）把無(wú)機(jī)物合成為葡萄糖的過(guò)程發(fā)生在[　]________。

（4）控制生物性狀的基本功能單位主要存在于[　]________。

（5）活細(xì)胞中載體產(chǎn)生于[　]________。

（6）控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)交換的“門戶”是[　]________。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：安徽省省城名校2012屆高三第一次聯(lián)考生物試題 題型：013

下圖為某高等生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖。下面有關(guān)敘述不正確的是

[　　]
A．

該細(xì)胞呼吸作用產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所只有細(xì)胞器1

B．

結(jié)構(gòu)2不具有膜結(jié)構(gòu)，在有絲分裂的間期復(fù)制

C．

結(jié)構(gòu)4與分泌物的形成有關(guān)

D．

結(jié)構(gòu)9是生物體代謝和遺傳的基本單位

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下圖為兩種生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圓褐固氮菌與圖中所示A、B細(xì)胞相比，最顯著的區(qū)別是       ，其體內(nèi)的固氮        基因存在于           上。

（2）若A為紫茉莉花斑枝條的一個(gè)葉肉細(xì)胞，分別做如下實(shí)驗(yàn)：

①若將該枝條上的花粉授給一綠色枝條，則F1的枝條顏色為           。

②若將該葉肉細(xì)胞與一紫草細(xì)胞進(jìn)行體細(xì)胞雜交，則必須去除的結(jié)構(gòu)是[   ]    ,需要用到的物質(zhì)是     ，然后促進(jìn)融合可用的化學(xué)藥劑是     ，而在形成雜種細(xì)胞時(shí)，與融合前去掉的結(jié)構(gòu)再度形成有關(guān)的細(xì)胞器是[   ]    。

（3）若B圖為人的一個(gè)效應(yīng)B細(xì)胞，與B細(xì)胞相比，該類細(xì)胞中顯著增多的無(wú)膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是[   ]       ；如果將該類細(xì)胞與小鼠的骨髓瘤細(xì)胞融合，可用來(lái)制備    （物質(zhì)），此過(guò)程得到的細(xì)胞是否都可以用來(lái)體外培養(yǎng)大量制備該物質(zhì)？      。

（4）下圖1為某二倍體哺乳動(dòng)物某器官細(xì)胞分裂圖，圖2為不同時(shí)期核中DNA含量變        化曲線圖。圖1中與（3）題中培養(yǎng)的細(xì)胞分裂方式相同的圖象是      ,該分裂過(guò)程中與星射線的形成有關(guān)的細(xì)胞器是（上圖）[   ]       ,丙圖的子細(xì)胞名稱為     ,圖2中與圖1甲細(xì)胞所示時(shí)期相對(duì)應(yīng)的區(qū)段是     ,N點(diǎn)發(fā)生的生理過(guò)程是      。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下圖為兩種生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圓褐固氮菌與圖中所示A、B細(xì)胞相比，最顯著的區(qū)別是               ，其體內(nèi)的固氮基因存在于        上。

（2）若A為紫茉莉花斑枝條的一個(gè)葉肉細(xì)胞，分別做如下實(shí)驗(yàn)：

①若將該枝條上的花粉授給一綠色枝條，則F1的枝條顏色為            。

②若將該葉肉細(xì)胞與一紫草細(xì)胞進(jìn)行體細(xì)胞雜交，則必須去除的結(jié)構(gòu)是[  ]     ，需要用到的物質(zhì)是          ，然后促進(jìn)融合可用的化學(xué)藥劑是        ，而在形成雜種細(xì)胞時(shí)，與融合前去掉的結(jié)構(gòu)再度形成有關(guān)的細(xì)胞器是[  ]          。

（3）若B圖為人的一個(gè)效應(yīng)B細(xì)胞，與B細(xì)胞相比，該類細(xì)胞中顯著增多的無(wú)膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是[    ]        ；如果將該類細(xì)胞與小鼠的骨髓瘤細(xì)胞融合，可用來(lái)制備    （物質(zhì)），此過(guò)程得到的細(xì)胞是否都可以用來(lái)體外培養(yǎng)大量制備該物質(zhì)?         。

（4）下圖1為某二倍體哺乳動(dòng)物某器官細(xì)胞分裂圖，圖2為不同時(shí)期核中DNA含量變化曲線圖。圖l中與（3）題中培養(yǎng)的細(xì)胞分裂方式相同的圖像是        ，該分裂過(guò)程中與星射線的形成有關(guān)的細(xì)胞器是（上圖）[  ]        ，丙圖的子細(xì)胞名稱為        ，圖2中與圖l甲細(xì)胞所示時(shí)期相對(duì)應(yīng)的區(qū)段是      ，N點(diǎn)發(fā)生的生理過(guò)程是      。

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