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科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011年北京市師大附中高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型:綜合題
(6分)生態(tài)學(xué)家對(duì)某棄耕農(nóng)田多年后形成的荒地進(jìn)行調(diào)查。下表是此生態(tài)系統(tǒng)三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量分析表。請(qǐng)回答下列問題:
(單位:J/hm2·a)
營(yíng)養(yǎng)級(jí) | 同化量 | 未被利用量 | 分解者分解量 | 呼吸釋放量 |
A | 2.48×1011 | 2.00×109 | 1.20×1010 | 3.60×1010 |
B | 2.40×l07 | 6.00×lO5 | 4.00×105 | 2.30×107 |
C | 7.50×108 | 2.40×107 | 6.00×106 | 7.16×l08 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年河南焦作高三第一次模擬考試?yán)砭C生物卷(解析版) 題型:綜合題
(8分)圖甲是某生態(tài)系統(tǒng)部分生物的食物關(guān)系圖,圖乙是對(duì)某經(jīng)濟(jì)魚類進(jìn)行種群密度調(diào)查后繪出的種群增長(zhǎng)速率曲線圖,請(qǐng)回答問題:
(1)圖甲中,貓頭鷹和蛇的種間關(guān)系是______________。假如貓頭鷹的食物有2/5來(lái)自于兔子,2/5來(lái)自于鼠,1/5來(lái)自于蛇,那么貓頭鷹增加30g體重,最少需要消費(fèi)植物____________g。若蛇全部死亡,貓頭鷹數(shù)量可能會(huì)____________。
(2)圖乙中,t1時(shí)期該魚類種群的年齡組成為___________。在t1時(shí)用標(biāo)志重捕法調(diào)查該魚類的種群密度,第一次捕獲30條全部標(biāo)志后釋放,一天后進(jìn)行第二次捕捉,在第二次捕獲中,未標(biāo)志的50條、標(biāo)志的10條,估算該魚類種群K值是__________條。
(3)下表是某湖區(qū)生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)級(jí)和能量流動(dòng)情況的調(diào)查結(jié)果。表中的A、B、C為不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí),D為分解者。
分析可知,流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為________J,從第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為__________。從能量輸入和輸出來(lái)看,該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是增加還是減少?____________。
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科目:高中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年江西省北校區(qū)高二8月分班考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(8分)生態(tài)學(xué)家對(duì)某棄耕農(nóng)田多年后形成的荒地進(jìn)行調(diào)查。下表是此生態(tài)系統(tǒng)三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量分析表。請(qǐng)回答下列問題:
(單位:J/hm2·a)
營(yíng)養(yǎng)級(jí) |
同化量 |
未被利用量 |
分解者分解量 |
呼吸釋放量 |
A |
2.48×1011 |
2.00×109 |
1.20×1010 |
3.60×1010 |
B |
2.40×l07 |
6.00×lO5 |
4.00×105 |
2.30×107 |
C |
7.50×108 |
2.40×107 |
6.00×106 |
7.16×l08 |
(1)輸入該生態(tài)系統(tǒng)生物群落的總能量是 J/hm2·a,這部分能量是由表中生產(chǎn)者所固定的全部太陽(yáng)能。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為 。
(3)該棄耕農(nóng)田上進(jìn)行的演替類型為 。
(4)生態(tài)學(xué)家為了監(jiān)測(cè)和預(yù)報(bào)該生態(tài)系統(tǒng)鼠害的發(fā)生情況,對(duì)棄耕后田鼠種群數(shù)量的變化規(guī)律進(jìn)行了研究。
Ⅰ.研究者通常采用_____ ___法估算該地區(qū)田鼠的種群數(shù)量。調(diào)查統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)田鼠繁殖能力很強(qiáng),在最初的一個(gè)月內(nèi),種群數(shù)量每天增加1.47%。
Ⅱ.根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù),構(gòu)建了田鼠種群增長(zhǎng)模型為Nt=N0·λt(其中Nt代表t天后田鼠的數(shù)量,t表示天數(shù),λ表示倍數(shù),N0表示田鼠的起始數(shù)量)。由此可知田鼠在最初的一個(gè)月內(nèi)的生存環(huán)境條件是 。
Ⅲ.重復(fù)觀察統(tǒng)計(jì)田鼠數(shù)量,對(duì)所建立的模型進(jìn)行 ,
以利于鼠害的防治。
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科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011年北京市高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型:綜合題
(6分)生態(tài)學(xué)家對(duì)某棄耕農(nóng)田多年后形成的荒地進(jìn)行調(diào)查。下表是此生態(tài)系統(tǒng)三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量分析表。請(qǐng)回答下列問題:
(單位:J/hm2·a)
營(yíng)養(yǎng)級(jí) |
同化量 |
未被利用量 |
分解者分解量 |
呼吸釋放量 |
A |
2.48×1011 |
2.00×109 |
1.20×1010 |
3.60×1010 |
B |
2.40×l07 |
6.00×lO5 |
4.00×105 |
2.30×107 |
C |
7.50×108 |
2.40×107 |
6.00×106 |
7.16×l08 |
(1)輸入該生態(tài)系統(tǒng)生物群落的總能量是 J/hm2·a,這部分能量是由表中生產(chǎn)者所固定的全部太陽(yáng)能。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為 。
(3)該棄耕農(nóng)田上進(jìn)行的演替類型為 。
(4)生態(tài)學(xué)家為了監(jiān)測(cè)和預(yù)報(bào)該生態(tài)系統(tǒng)鼠害的發(fā)生情況,對(duì)棄耕后田鼠種群數(shù)量的變化規(guī)律進(jìn)行了研究。
I. 研究者通常采用________法估算該地區(qū)田鼠的種群數(shù)量。調(diào)查統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)田鼠繁殖能力很強(qiáng),在最初的一個(gè)月內(nèi),種群數(shù)量每天增加1. 47%。
II. 根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù),構(gòu)建了田鼠種群增長(zhǎng)模型為Nt=N0·λt(其中Nt代表t天后田鼠的數(shù)量,t表示天數(shù),λ表示倍數(shù),N0表示田鼠的起始數(shù)量)。由此可知田鼠在最初的一個(gè)月內(nèi)的生存環(huán)境條件是 。
III. 重復(fù)觀察統(tǒng)計(jì)田鼠數(shù)量,對(duì)所建立的模型進(jìn)行 ,
以利于鼠害的防治。
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