如圖所示過(guò)程，在動(dòng)植物細(xì)胞中正常情況下只能發(fā)生的是


  1. A.
    ①④⑤
  2. B.
    ②③⑥
  3. C.
    ②③⑤
  4. D.
    ①③⑤
A
試題分析：在動(dòng)植物細(xì)胞中正常情況沒(méi)有逆轉(zhuǎn)錄②，BC錯(cuò)誤。沒(méi)有RNA的復(fù)制③及⑥，D錯(cuò)誤，本題選A。
考點(diǎn)：中心法則
點(diǎn)評(píng)：本題考查了學(xué)生的識(shí)圖分析能力，難度適中，解題的關(guān)鍵是明確DNA
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下面關(guān)于DNA分子結(jié)構(gòu)的敘述中錯(cuò)誤的是(　 　)


  1. A.
    每個(gè)雙鏈DNA分子通常都會(huì)含有四種脫氧核苷酸
  2. B.
    每個(gè)脫氧核糖上均連接著二個(gè)磷酸和一個(gè)堿基
  3. C.
    每個(gè)DNA分子的堿基數(shù)＝磷酸數(shù)＝脫氧核糖數(shù)
  4. D.
    雙鏈DNA分子中的一段若含有40個(gè)胞嘧啶，就一定會(huì)同時(shí)含有40個(gè)鳥(niǎo)嘌呤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下面是某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中遇到的一些問(wèn)題,其中正確的操作或想法是


  1. A.
    在紙層析法分離葉綠體中色素的實(shí)驗(yàn)結(jié)果中,藍(lán)綠色的色素帶最寬，可判斷為葉綠素a 在層析液中溶解度最高
  2. B.
    探究溫度對(duì)酶活性的影響，可選擇過(guò)氧化氫溶液作為底物r
  3. C.
    將某細(xì)胞內(nèi)的I對(duì)同源染色體上的DNA用3H標(biāo)記后，讓其在不含放射性的環(huán)境中連續(xù) 進(jìn)行2次有絲分裂，產(chǎn)生的子細(xì)胞中具有放射性的細(xì)胞有1個(gè)
  4. D.
    在T2噬菌體侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn)中,含35S的實(shí)驗(yàn)組若不攪拌、離心,則上淸液放射性 低,沉淀物放射性髙;含32P的實(shí)驗(yàn)組若保溫時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，攪拌、離心后，則上淸液放射性髙， 沉淀物放射性低

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

用放射性同位素分別標(biāo)記U和T的培養(yǎng)基培養(yǎng)蠶豆根尖分生區(qū)細(xì)胞，觀察其有絲分裂周期為20小時(shí)，根據(jù)這兩種堿基被細(xì)胞利用的速率，繪制成的曲線如圖所示。下列對(duì)此結(jié)果的分析中，不正確的是


  1. A.
    b點(diǎn)時(shí)刻，細(xì)胞正大量合成RNA
  2. B.
    d點(diǎn)時(shí)刻，細(xì)胞中DNA含量達(dá)到最大值
  3. C.
    處于a～c階段的細(xì)胞數(shù)目較多
  4. D.
    c～e階段，細(xì)胞內(nèi)最容易發(fā)生基因突變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

藍(lán)藻擬核DNA上有控制葉綠素合成的ch1L基因。某科學(xué)家通過(guò)構(gòu)建該種生物缺失ch1L，以研究ch1L基因?qū)θ~綠素合成的控制，技術(shù)路線如圖所示，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是


  1. A.
    ①②過(guò)程應(yīng)使用不同的限制性內(nèi)切酶
  2. B.
    ①②過(guò)程都要使用DNA連接酶
  3. C.
    終止密碼子是基因表達(dá)載體的重要組成部分
  4. D.
    在操作成功，可用含紅霉素的培養(yǎng)基篩選出該變異株

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

圖2是某些信息傳遞過(guò)程的模式圖，①、②、③、④表示各種細(xì)胞產(chǎn)生的不同種類的信息分子，下列敘述正確的是

圖2


  1. A.
    當(dāng)飲水過(guò)多和血液中水分增加時(shí)，①的分泌量會(huì)增加
  2. B.
    寒冷時(shí)②的分泌量增加，②是作用于下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞的神經(jīng)遞質(zhì)
  3. C.
    ③的分泌受促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的共同調(diào)節(jié)
  4. D.
    產(chǎn)生④的細(xì)胞在大多數(shù)情況下是被活化的B淋巴細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

甲、乙圖示真核細(xì)胞內(nèi)兩種物質(zhì)的合成過(guò)程，下列敘述正確的是(　　)


  1. A.
    甲、乙所示過(guò)程通過(guò)半保留方式進(jìn)行，合成的產(chǎn)物是雙鏈核酸分子
  2. B.
    甲所示過(guò)程在細(xì)胞核內(nèi)進(jìn)行，乙在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行
  3. C.
    DNA分子解旋時(shí)，甲所示過(guò)程不需要解旋酶，乙需要解旋酶
  4. D.
    一個(gè)細(xì)胞周期中，甲所示過(guò)程在每個(gè)起點(diǎn)只起始一次，乙可起始多次

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下列有關(guān)植物激素的敘述，正確的是


  1. A.
    赤霉素能促進(jìn)種子的萌發(fā)和果實(shí)的成熟
  2. B.
    乙烯的作用主要是促進(jìn)植物果實(shí)的發(fā)育
  3. C.
    用不同濃度的生長(zhǎng)素溶液處理扦插枝條，生根數(shù)量可能相同
  4. D.
    脫落酸分布在生長(zhǎng)旺盛的部位，作用是促進(jìn)果實(shí)的衰老和脫落

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

如圖甲、乙表示真核生物遺傳信息傳遞過(guò)程中的某兩個(gè)階段的示意圖，圖丙為圖乙中部分片段的放大示意圖。對(duì)此分析正確的是


  1. A.
    圖甲所示過(guò)程主要發(fā)生于細(xì)胞核內(nèi)，圖乙所示過(guò)程主要發(fā)生于細(xì)胞質(zhì)內(nèi)
  2. B.
    圖中催化圖甲、乙所示兩過(guò)程的酶1、酶2和酶3是相同的
  3. C.
    圖丙中a鏈為模板鏈?b鏈為轉(zhuǎn)錄出的子鏈
  4. D.
    圖丙中含有兩種單糖、五種堿基、五種核苷酸

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