精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】下列有關細胞的物質組成及其基本結構的敘述中，正確的是（ ）

A.ATP脫去3個磷酸基團后是RNA的基本組成單位之一

B.兔子的成熟紅細胞中沒有血紅蛋白mRNA的合成

C.代謝強的好氧細菌所含的線粒體數量較多

D.在蝌蚪發(fā)育成蛙的過程中，高爾基體對尾部消失起主要作用

【答案】B

【解析】

ATP 的結構簡式是 A-P～P～P，其中A代表腺苷，T是三的意思，P代表磷酸基團。原核細胞唯一的細胞器是核糖體。

A、ATP脫去2個磷酸基團后是腺嘌呤核糖核苷酸，是RNA的基本組成單位之一，A錯誤；

B、兔子的成熟紅細胞沒有細胞核及線粒體等，故兔子的成熟紅細胞中沒有血紅蛋白mRNA的合成，B正確；

C、好氧細菌是原核生物，不含線粒體，C錯誤；

D、在蝌蚪發(fā)育成蛙的過程中，溶酶體對尾部消失起主要作用，D錯誤。

故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知果蠅種群中紅眼（B）對白眼（b）為顯性，與眼色有關的基因型有5種，回答下列問題。

（1）果蠅經常作為遺傳學研究的模式生物的優(yōu)點有_________________________________。（寫兩點）

（2）果蠅眼色的基因位于_______染色體上，基因型有_________________________。

（3）有人發(fā)現一只白眼雌果蠅與紅眼雄果蠅雜交所得的F1中，出現了一只染色體組成為XXY的白眼雌果蠅，原因是____________________________。

（4）果蠅白眼性狀遺傳的特點是_______________________________。（寫一條）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】布氏田鼠是典型的草原鼠，染色體數為2n=34。該鼠的自然鼠群可以自由交配，鼠色性狀由相關的復等位基因決定。相關基因A控制野生鼠色為黃色鼠，a1灰色鼠，a2黑色鼠，顯隱性關系如下，A對a1、a2為顯性，a1對a2為顯性（注：AA純合胚胎致死）請分析回答下列相關問題：

（1）若對布氏田鼠的染色體基因組進行測序，則需要測量________條染色體。

（2）若兩只親本鼠的基因型為Aa1Aa2 ，則其子代的表現型可能為_______________。比例為___________。

（3）檢測發(fā)現a1基因為常見的突變基因，且該基因轉錄的mRNA相對分子質量比野生型的小，推測相關基因發(fā)生的變化為________________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】隨著海拔升高，某地的植被類型依次為落葉闊葉林、針闊葉混交林、針葉林、灌叢和草甸等。該地分布著多種動物。 回答下列問題：

（1）調查鹿的種群密度可采用_______________法，調查某植物的種群密度可采用樣方法，取樣的關鍵是__________，若要調查土壤中小動物類群的豐富度，常采用_____________法進行調查。

（2）該地草甸、灌叢、針闊葉混交林的豐富度不同，豐富度是指_____________。

（3）在資源不受限制的理想條件下，鹿種群的增長曲線呈___________型增長。

（4）據調查，近5萬年以來，某地區(qū)由于氣候越來越干燥，森林逐漸被灌叢取代，也是自然界存在的一種演替類型。近50年來，由于人類過度開墾，導致局部灌叢出現了荒漠化，該現象表明：與該地區(qū)具有的自然演替相比，人類的開墾活動使得該地區(qū)群落的演替速度_____________(填“未發(fā)生改變”、“變慢”或“變快”），演替的方向______________（填“發(fā)生改變”或“未發(fā)生改變”）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某些土壤細菌可將尿素分解成CO2和NH3，供植物吸收和利用�；卮鹣铝袉栴}：

（1）有些細菌能分解尿素，有些細菌則不能，原因是前者能產生______。土壤細菌將尿素分解成CO2和NH3時，必須的另一種原料是_______。分解尿素的細菌不能以CO2作為碳源，但可用葡萄糖作為碳源，進入細菌體內的葡萄糖的主要作用是_________________（答出兩點即可）。

（2）為了篩選可分解尿素的細菌，在配制培養(yǎng)基時，應選擇___________（填“尿素”“NH4NO3”或“尿素＋NH4NO3”）作為氮源，不選擇其他兩組的原因是___________。

（3）用來篩選分解尿素細菌的培養(yǎng)基含有KH2PO4和Na2HPO4，其作用有___________（答出兩點即可）。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】首次證明了基因在染色體上的實驗是

A.孟德爾的豌豆雜交實驗B.摩爾根的果蠅紅白眼雜交實驗

C.薩頓的蝗蟲實驗D.魏斯曼的馬蛔蟲實驗

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某高等動物的皮毛顏色由一組復等位基因（MY、M、m基因）與另一對等位基因（N、n基因）共同控制，它們之間獨立遺傳，MYMY純合胚胎致死，其基因型與表現型的對應關系見下表。請回答下列問題：

基因組合

MY_ _ _

M_N_

M nn

mm_ _

皮毛顏色

黃色

灰色

黑色

白色

（1）黃色該動物的基因型共有_______種。基因型為MYMNn的雄性該動物與基因型為MYmNn的雌性該動物交配，后代的表現型及比例為______________________。

（2）一灰色該雄性動物與另一白色該雌性動物進行交配，產生大量的后代，其后代的表現型及比例為1灰∶1黑∶2白，據此推測該親本的基因型為________與_________。

（3）基因型為MmNn的雌、雄該動物進行自由交配，產生大量的后代。其中，灰色該動物中雜合子所占的比例為_________。讓后代中黑色該動物雌、雄間進行自由交配，理論上產生的子代的表現型及比例為________________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于免疫失調疾病及免疫學的應用，敘述錯誤的是

A.過敏反應不可能發(fā)生于初次免疫過程中

B.T淋巴細胞和B淋巴細胞成熟的場所不同

C.接種疫苗可以引起機體的特異性免疫反應

D.自身免疫病指的是抗原侵入機體后破壞機體的某種結構引起的疾病

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】孟德爾利用豌豆的一對相對性狀的雜交實驗得出了基因的分離定律。下列關于孟德爾的遺傳學實驗的敘述中，不正確的是（ ）

A.孟德爾提出分離定律的過程為：觀察現象，提出問題→分析問題，作出假說→演繹推理，實驗驗證→分析結果，得出結論

B.孟德爾所作假設的核心內容是“生物體能產生數量相等的雌雄配子”

C.若F1產生配子時成對遺傳因子分離，則測交后代的兩種性狀比接近1：1， 屬于“演繹推理”的過程

D.雜交實驗過程運用了正反交實驗，即高莖(♀)×矮莖(♂)和矮莖(♀)×高莖(♂)

查看答案和解析>>

同步練習冊答案