生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是


  1. A.
    生產(chǎn)者
  2. B.
    消費者
  3. C.
    分解者
  4. D.
    陽光、空氣、水分
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2010年甘肅省莊浪縣第二中學高二下學期期中考試生物卷 題型：綜合題

（9分）下面是某湖泊生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖，據(jù)圖回答：

（1）該食物網(wǎng)中，能量損失最多的那條食物鏈共包含＿＿＿個營養(yǎng)級。       
（2）雜食性魚和浮游動物之間的種間關系一定是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）該生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是圖中的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿， 它屬于第＿＿營養(yǎng)級。圖中未顯示出來的生態(tài)系統(tǒng)的另外兩種成分是＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（4）流經(jīng)這個生態(tài)系統(tǒng)的總能量是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（5）生產(chǎn)者除了圖中的綠色植物和藻類外，還包括生態(tài)系統(tǒng)中的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿等 。它們的共同點是同化作用為＿＿＿＿＿。

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科目：高中生物 來源：2010年廣東省廣州市禺山中學高三理綜測試生物卷 題型：綜合題

下圖甲為某市一生態(tài)農(nóng)業(yè)發(fā)展模式圖，請據(jù)圖回答有關問題：
 
(1)該生態(tài)系統(tǒng)實現(xiàn)了物質和能量的＿＿＿＿；試指出圖中一處不屬于能量流動的箭頭＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是＿＿＿＿。該生態(tài)系統(tǒng)能否維持其穩(wěn)定性主要取決于＿＿的控制作用。
(3)沼氣池中的生物細胞中都存在的細胞器是＿＿＿＿。
(4)若要提高農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性，可科學增加農(nóng)田中的＿＿＿＿＿＿＿。
(5)甲圖中食用菌的作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
(6)乙圖是農(nóng)作物同化的能量流動途徑,請在圖中適當位置用箭頭和文字補充其他能量去向。

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科目：高中生物 來源：2010年甘肅省高二下學期期中考試生物卷 題型：綜合題

（9分）下面是某湖泊生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖，據(jù)圖回答：

（1）該食物網(wǎng)中，能量損失最多的那條食物鏈共包含＿＿＿個營養(yǎng)級。       

（2）雜食性魚和浮游動物之間的種間關系一定是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（3）該生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是圖中的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿， 它屬于第＿＿營養(yǎng)級。圖中未顯示出來的生態(tài)系統(tǒng)的另外兩種成分是＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（4）流經(jīng)這個生態(tài)系統(tǒng)的總能量是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（5）生產(chǎn)者除了圖中的綠色植物和藻類外，還包括生態(tài)系統(tǒng)中的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿等 。它們的共同點是同化作用為＿＿＿＿＿。

 

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科目：高中生物 來源：2010年河北省高二第二學期期末考試生物試卷 題型：綜合題

（8分）下圖是某生態(tài)農(nóng)業(yè)的結構模式圖，請據(jù)圖分析回答：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是圖中的             ，它是生態(tài)系統(tǒng)的基石。

（2）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分上看，圖中未標出的是                  。

（3）生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是               和               。

（4）一般的說，農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的         穩(wěn)定性較低，若此生態(tài)系統(tǒng)遭到酸雨危害，首先受到影響的是          ，從而影響生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。

（5）該圖中的食物鏈有    條。如果一個人的食物有1/2來自農(nóng)作物，1/4來自家禽，1/4來自豬肉，假如能量傳遞效率為10%，那么此人每增加1千克體重，約消耗蔬菜       千克。

 

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科目：高中生物 來源：2009-2010學年重慶市下期階段性學習質量檢測高二（生物）試題 題型：綜合題

（5分）根據(jù)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，分析回答下列問題：                

（1）農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是                 ，秸桿中的能量是農(nóng)作物通過         過程儲藏起來的。

（2）秸桿中的含碳物質在好氧菌的作用下，生成      ，該物質有助于提高光合作用的產(chǎn)量。該物質在生態(tài)系統(tǒng)中進行循環(huán)的同時，還伴隨著             。

（3）日本科學家設法把固氮基因轉移至水稻等糧食作物體內，通過指導合成固氮酶而起到固氮作用，請寫出固氮基因的表達過程                         。

 

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