【題目】為治理某廢棄采石場(chǎng)的生態(tài)環(huán)境，對(duì)其進(jìn)行了公園化建設(shè)．
（1）對(duì)其進(jìn)行整理和覆土，并選擇適生植物進(jìn)行人工造林，不同恢復(fù)時(shí)期的植物物種數(shù)如圖所示．t0→t1 ， 植物殘?bào)w及凋落物中的有機(jī)物被生態(tài)系統(tǒng)中的轉(zhuǎn)化為無機(jī)物，使土壤條件得到改善；同時(shí)由于人工林土壤中存在 ， 導(dǎo)致群落中植物物種數(shù)增加；t1→t3 ， 人工林抵抗力穩(wěn)定性的變化是；群落中植物物種數(shù)逐漸增加，物種之間加�。�

（2）通過人工林建設(shè)的園林景觀構(gòu)建，既改善了生態(tài)環(huán)境，又可提高社會(huì)和經(jīng)濟(jì)效益，這主要體現(xiàn)了生態(tài)工程的原理．

【答案】
（1）分解者；種子或繁殖體；增強(qiáng)；競(jìng)爭(zhēng)
（2）整體性（系統(tǒng)論）
【解析】解：（1）生態(tài)系統(tǒng)中分解者將生產(chǎn)者和消費(fèi)者的殘枝敗葉和遺體殘骸中有機(jī)物分解為無機(jī)物，促進(jìn)了物質(zhì)循環(huán)．人工林土壤中存在種子和繁殖體，會(huì)使群落中植物物種數(shù)增加．t1→t3時(shí)，植物物種數(shù)量越多，促使生活在人工林中其他生物也越來越多，食物鏈和食物網(wǎng)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越強(qiáng)．群落中植物物種數(shù)逐漸增加，有限的環(huán)境中，種群密度上升，種內(nèi)和種間個(gè)體間的競(jìng)爭(zhēng)加�。�2）生態(tài)系統(tǒng)改善后，考慮到社會(huì)﹣經(jīng)濟(jì)﹣?zhàn)匀粡?fù)合生態(tài)系統(tǒng)，體現(xiàn)了整體性原理．
【考點(diǎn)精析】利用生態(tài)恢復(fù)工程對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)工程解決問題：西北地區(qū)的土地荒漠化問題；運(yùn)用原理是協(xié)調(diào)與平衡原理、生物多樣性原理、整體性原理等．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中幾種生物之間的食物關(guān)系圖，據(jù)圖回答下列問題．

（1）如果表示草原生態(tài)系統(tǒng)，該圖中還欠缺成分；從生態(tài)系統(tǒng)角度分析，青蛙屬于第三營養(yǎng)級(jí)．
（2）如果青蛙從蚱蜢和蛐蛐處同化的能量為1000KJ，蛇從青蛙處同化的能量100KJ，則該食物網(wǎng)中，第三營養(yǎng)級(jí)到第四營養(yǎng)級(jí)的能量傳遞率（＞，=，＜）10%．
（3）該草原生態(tài)系統(tǒng)能維持相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)，是因?yàn)榫哂幸欢ǖ淖晕艺{(diào)節(jié)能力，其基礎(chǔ)是；碳（能/不能）在本生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)自給自足．
（4）如果該生態(tài)系統(tǒng)中有兩個(gè)相距較遠(yuǎn)的池塘中都有青蛙，如果讓你探究兩處的青蛙是否屬于不同物種，請(qǐng)寫出你的實(shí)驗(yàn)思路和預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
實(shí)驗(yàn)思路：；
預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列化合物中，在常溫常壓下以液態(tài)形式存在的是

A. 甲醇 B. 乙炔 C. 丙烯 D. 丁烷

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】兩個(gè)氨基酸縮合成二肽并生成水，這個(gè)水分子中的氧原子來自氨基酸的（ ）

A. 氨基 B. 羧基 C. R基 D. 氨基和羧基

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種自花受粉植物的花色分為白色、紅色和紫色，現(xiàn)有4個(gè)純合品種：1個(gè)紫色(紫)、1個(gè)紅色(紅)、2個(gè)白色(白甲和白乙)。用這4個(gè)品種做雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下：

實(shí)驗(yàn)1：紫×紅，F(xiàn)1表現(xiàn)為紫，F(xiàn)2表現(xiàn)為3紫:1紅；

實(shí)驗(yàn)2：紅×白甲，F(xiàn)1表現(xiàn)為紫，F(xiàn)2表現(xiàn)為9紫:3紅:4白；

實(shí)驗(yàn)3：白甲×白乙，F(xiàn)1表現(xiàn)為白，F(xiàn)2表現(xiàn)為白；

實(shí)驗(yàn)4：白乙×紫，F(xiàn)1表現(xiàn)為紫，F(xiàn)1表現(xiàn)為9紫:3紅:4白。

結(jié)合上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)回答：

(1)上述花色遺傳所遵循的遺傳定律是 _______________________。

(2)寫出實(shí)驗(yàn)1(紫×紅)的遺傳圖解(若花色由一對(duì)等位基因控制，用A、a表示，若由兩對(duì)等位基因控制，用A、a和B、b表示，以此類推)。 ________

(3)為了驗(yàn)證花色遺傳的特點(diǎn)，可將實(shí)驗(yàn)2(紅×白甲)得到的F2植株自交，單株收獲F2中紫花植株所結(jié)的種子，每株的所有種子單獨(dú)種植在一起可得到一個(gè)株系，觀察多個(gè)這樣的株系，則理論上，在所有株系中有4/9的株系F3花色的表現(xiàn)型及其數(shù)量比為________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列與免疫失調(diào)無關(guān)的疾病是

A．過敏性鼻炎 B．血友病

C．艾滋病 D．系統(tǒng)性紅斑狼瘡

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某生物體（2n=4）正常的細(xì)胞分裂示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 該細(xì)胞可能為次級(jí)精母細(xì)胞或第一極體

B. 若染色體①有基因A，則④有基因A或a

C. 若圖中的②表示X染色體，則③表示Y染色體

D. 該細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞中有2對(duì)同源染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是(　　)

A. 變性蛋白質(zhì)能與雙縮脲試劑發(fā)生反應(yīng)

B. 動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞系統(tǒng)的邊界分別是細(xì)胞膜和細(xì)胞壁

C. 破壞小鼠漿細(xì)胞中高爾基體后，免疫力基本不變

D. 洋蔥根尖細(xì)胞無葉綠體，所以用根尖細(xì)胞不能培養(yǎng)出綠色植物體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)化合物的敘述正確的是（ ）

A. 淀粉和糖原都可以作為儲(chǔ)能物質(zhì)，但是不能存在于同一個(gè)體內(nèi)

B. 自由水是細(xì)胞內(nèi)的良好溶劑，也能為細(xì)胞生存提供液體環(huán)境，本身不參與細(xì)胞代謝

C. 含有三個(gè)高能磷酸鍵的ATP分子可直接為細(xì)胞的生命活動(dòng)供能

D. 哺乳動(dòng)物血液中Ca2+含量過高會(huì)引起抽搐

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同步練習(xí)冊(cè)答案