Question

（12分）大豆種子萌發(fā)過程中鮮重的變化曲線如圖。

（1）階段I和III大豆種子的鮮重增加明顯。階段I中，水進入種子胚細胞的穿（跨）膜運輸方式為       。階段III中，種子胚細胞內(nèi)水的主要存在形式是       。

（2）若測得階段II種子吸收O₂與釋放CO₂的體積比為1:3，則此時種子胚細胞的無氧呼吸與有氧呼吸消耗葡萄糖之比為              。

（3）大豆幼苗在適宜條件下進行光合作用時，若突然停止CO₂供應(yīng)，短時間內(nèi)葉綠體中C₅和ATP含量的變化分別為        、       。大田種植大豆時，“正其行，通其風(fēng)”的主要目的是通過          提高光合作用強度以增加產(chǎn)量。

 

Answer 1

【答案】

（1）自由擴散   自由水  （2）6:1  （3）增加、增加   增加二氧化碳濃度 

【解析】

試題分析：（1）水分子通過生物膜為自由擴散  種子萌發(fā)吸收自由水，參加旺盛的細胞代謝。（3）種子吸收O₂與釋放CO₂的體積比為1:3，設(shè)種子吸收O₂為6，則釋放CO₂為18.根據(jù)反應(yīng)式，有氧呼吸消耗葡萄糖為6/6=1，有氧呼吸釋放CO₂為6，剩下18-6=12CO₂為無氧呼吸釋放，故無氧呼吸消耗葡萄糖為12/2=6，故無氧呼吸與有氧呼吸消耗葡萄糖之比為6:1。（3）突然停止CO₂供應(yīng)，C₅和CO₂的固定下降，C₅積累，另一方面C₃的還原繼續(xù)產(chǎn)生C₅，故C₅增加；C₃的生成下降，故C₃的還原下降，ATP積累，另一方面光反應(yīng)繼續(xù)生成ATP，故ATP增加。“正其行，通其風(fēng)”的主要目的是通過增加二氧化碳濃度通過光合強度。

考點：本題考查光合作用和細胞呼吸相關(guān)知識，，意在考查考生能運用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論能力。