【題目】下圖表示核糖體上合成蛋白質(zhì)的過程。四環(huán)素抑制tRNA與細(xì)菌核糖體的Q位點(diǎn)結(jié)合，使蛋白質(zhì)合成停止，從而阻斷細(xì)菌的生長，常用于治療一些細(xì)菌引起的疾病。下列有關(guān)敘述正確的是

A.核糖體的主要成分是蛋白質(zhì)和mRNA

B.四環(huán)素與Q位點(diǎn)結(jié)合促進(jìn)了新肽鍵的形成

C.圖中從第一個(gè)密碼子離開的tRNA可轉(zhuǎn)運(yùn)甲硫氨酸

D.人體細(xì)胞與細(xì)菌細(xì)胞的核糖體沒有差異

【答案】C

【解析】

蛋白質(zhì)的合成包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過程，其中轉(zhuǎn)錄過程發(fā)生在細(xì)胞核中，原料是核糖核苷酸，模板是DNA的一條鏈，還需要酶和能量；翻譯發(fā)生在核糖體上，原料是氨基酸，模板是mRNA，此外還需要酶、能量和tRNA（識(shí)別密碼子并轉(zhuǎn)運(yùn)相應(yīng)的氨基酸）。據(jù)此答題。

A、核糖體的主要成分是蛋白質(zhì)和rRNA，A錯(cuò)誤；

B、根據(jù)題干信息“四環(huán)素能抑制tRNA與細(xì)菌核糖體的Q位點(diǎn)結(jié)合，使蛋白質(zhì)合成停止”可知，四環(huán)素與Q位點(diǎn)結(jié)合能抑制蛋白質(zhì)的合成，即抑制了肽鍵的形成，B錯(cuò)誤；

C、由于該tRNA的反密碼子是UAC，所以可轉(zhuǎn)運(yùn)甲硫氨酸（AUG），C正確；

D、人體細(xì)胞與細(xì)菌細(xì)胞的核糖體有差異，如細(xì)菌核糖體沉降系數(shù)為70S，人體細(xì)胞核糖體沉降系數(shù)為80S，D錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】無機(jī)鹽是某些化合物的重要組成成分，具有維持生物體生命活動(dòng)的重要作用。下列敘述正確的是

A. 與肌肉的興奮性無關(guān)

B.是類胡蘿卜素的必要成分

C.作為原料參與油脂的合成

D.具有維持人血漿酸堿平衡的作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組為探究生長素濃度對(duì)燕麥胚芽鞘生長的影響,進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)。胚芽鞘去頂靜置一段時(shí)間后，將含有不同濃度生長素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側(cè)，一段時(shí)間后測量并記錄彎曲角度(α)。下圖為實(shí)驗(yàn)示意圖。

（1）生長素在胚芽鞘中的運(yùn)輸屬于極性運(yùn)輸，這種運(yùn)輸?shù)姆较蚴?/span>_________。

（2）上圖中α角形成的原因是_________。

（3）若要通過顯微鏡觀察,在細(xì)胞水平上探究生長素對(duì)胚芽鞘生長的影響是促進(jìn)細(xì)胞伸長還是促進(jìn)細(xì)胞分裂，請(qǐng)簡要寫出實(shí)驗(yàn)思路：______________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某家族的某種遺傳病的系譜圖，已知該遺傳病受一對(duì)等位基因控制，在不考慮染色體變異和基因突變的條件下，下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A.該病是一種隱性遺傳病

B.控制該病的基因可能位于常染色體上

C.若Ⅱ1不含該病致病基因，Ⅲ2與正常男性結(jié)婚，他們生育患病孩子的概率為1/4

D.Ⅰ2與Ⅱ2的基因型相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】赫爾希和蔡斯做了“噬菌體侵染大腸桿菌”的實(shí)驗(yàn). 圖中親代噬菌體已用32P標(biāo)記，A、C中的方框代表大腸桿菌. 有關(guān)敘述正確的是

A.若達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，還要設(shè)計(jì)一組用35S標(biāo)記噬菌體的實(shí)驗(yàn)，兩組都是實(shí)驗(yàn)組

B.圖中錐形瓶中的培養(yǎng)液用來培養(yǎng)大腸桿菌，其內(nèi)的營養(yǎng)成分中要加入32P標(biāo)記的無機(jī)鹽

C.噬菌體的遺傳不遵循基因分離定律，而大腸桿菌的遺傳遵循基因分離定律

D.若本組實(shí)驗(yàn)B（上清液）中出現(xiàn)較弱的放射性，說明離心之前的攪拌不夠充分

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)閱讀以下短文并回答相關(guān)問題：

“不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。……油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴�！保ㄟx自魯迅先生《從百草園到三味書屋》）

（1）“百草園”這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括________和________。

（2）“百草園”中動(dòng)物分層受________的影響。

（3）為研究百草園某種細(xì)菌種群數(shù)量的變化規(guī)律，有人構(gòu)建了數(shù)學(xué)模型，過程如下圖表所示：

研究方法

構(gòu)建模型的主要步驟

A．觀察研究對(duì)象，提出問題

A．細(xì)菌每20分鐘分裂一次

B．________

B．資源和空間充足，細(xì)菌種群的增長不受種群密度增加的影響

C．根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，用________對(duì)事物的性質(zhì)進(jìn)行表達(dá)

C．Nt=N0·λt（其中Nt代表t天后細(xì)菌的數(shù)量，t表示天數(shù)，λ表示倍數(shù)，N0表示（最初細(xì)菌的數(shù)量）

D．通過進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)或觀察等，對(duì)所建立的模型進(jìn)行檢驗(yàn)或修正

D．觀察、統(tǒng)計(jì)細(xì)菌的數(shù)量，對(duì)所建立的數(shù)學(xué)模型進(jìn)行檢驗(yàn)或修正

（4）“百草園”中某昆蟲種群中雌雄個(gè)體通過氣味相互識(shí)別，這屬于化學(xué)信息，說明________離不開信息傳遞。請(qǐng)?jiān)僬页觥鞍俨輬@”中體現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的兩個(gè)例子：________。

（5）如圖是能量被云雀攝入后的流程圖，圖中的A表示________，則C為________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是興奮在神經(jīng)元之間傳遞的示意圖。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.①為突觸前膜

B.神經(jīng)遞質(zhì)以胞吐的方式釋放到②中

C.興奮在①和③之間雙向傳遞

D.④為神經(jīng)遞質(zhì)的分泌提供能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究城市環(huán)境污染和某植物生命活動(dòng)的關(guān)系，研究者測定了不同污染程度下該植物葉片光合色素的含量，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖。下列相關(guān)敘述正確的是

A.研究者用紙層析法測定不同環(huán)境下葉片光合色素的含量

B.隨污染程度的加劇，葉綠素b含量變化的程度大于葉綠素a

C.污染程度加劇使葉綠素和類胡蘿卜素含量均減少

D.污染程度的加劇影響光反應(yīng)階段，產(chǎn)生的ATP和[H]減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖示人體某組織的模式圖，①、②、③、④表示液體。據(jù)圖回答

（1）圖中①、②、③分別表示的液體是：①________。

（2）①~④中不屬于內(nèi)環(huán)境組分的是________；

（3）①~④中CO2濃度最高的是________。

（4）正常人體內(nèi)③的滲透壓大小主要與無機(jī)鹽、________的含量有關(guān)。

（5）當(dāng)細(xì)胞外液滲透壓發(fā)生變化時(shí)，細(xì)胞內(nèi)液的滲透壓________（填“會(huì)”或“不會(huì)”）發(fā)生變化。

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