【題目】豌豆的圓粒和皺粒是一對(duì)R，r基因控制的相對(duì)性狀，當(dāng)R基因插入一段800個(gè)堿基對(duì)的DNA片段時(shí)就成為r基因．豌豆種子圓粒性狀的產(chǎn)生機(jī)制如圖所示．下列分析正確的是（ ）
A.R基因插入一段800個(gè)堿基對(duì)的DNA片段屬于基因重組
B.豌豆淀粉含量高、吸水多漲大、呈圓粒是表現(xiàn)型
C.在a、b過(guò)程中能發(fā)生A﹣T，C﹣G堿基互補(bǔ)配對(duì)
D.參與b過(guò)程的tRNA有20種，每種tRNA只能識(shí)別并轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸

【答案】B
【解析】解：A、根據(jù)題意“當(dāng)R基因插入一段800個(gè)堿基對(duì)的DNA片段時(shí)就成為r基因”產(chǎn)生了新基因r，屬于基因突變，A錯(cuò)誤； B、表現(xiàn)型是指生物表現(xiàn)出的性狀，B正確；
C、a表示轉(zhuǎn)錄，b表示翻譯，過(guò)程中發(fā)生A﹣U、C﹣G堿基互補(bǔ)配對(duì)，C錯(cuò)誤；
D、tRNA的種類有61種，D錯(cuò)誤．
故選：B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

A. 都含有C、H、O、N這4種元素

B. 都是人體細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì)

C. 都是水溶性物質(zhì)

D. 都能被相應(yīng)的酶水解

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期染色體（a）數(shù)目、核DNA分子（b）數(shù)目的柱形統(tǒng)計(jì)圖，對(duì)此進(jìn)行的有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A.①時(shí)期染色體還未復(fù)制，核DNA已完成了復(fù)制
B.③時(shí)期核膜、核仁重建，細(xì)胞中部出現(xiàn)細(xì)胞板
C.①→②表示著絲點(diǎn)分裂，染色體數(shù)目加倍，但核DNA分子數(shù)目不變
D.②→③表示同源染色體相互分離，染色體和核DNA分子數(shù)目也隨之減半

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)，人類免疫缺陷病毒（HIV）攜帶的RNA在宿主細(xì)胞內(nèi)不能直接作為合成蛋白質(zhì)的模板．依據(jù)中心法則（如圖），下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A.合成子代病毒蛋白質(zhì)外殼的完整過(guò)程至少要經(jīng)過(guò)④②③環(huán)節(jié)
B.侵染細(xì)胞時(shí)，病毒中的蛋白質(zhì)不會(huì)進(jìn)入宿主細(xì)胞
C.通過(guò)④形成的DNA可以整合到宿主細(xì)胞的染色體DNA上
D.科學(xué)家可以研發(fā)特異性抑制逆轉(zhuǎn)錄酶的藥物來(lái)治療

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為證明蛋白質(zhì)和DNA究竟哪一種是遺傳物質(zhì)，赫爾希和蔡斯做了“T2噬菌體侵染大腸桿菌”的實(shí)驗(yàn)．圖中親代噬菌體已用32P標(biāo)記，A，C中的方框代表大腸桿菌．下列關(guān)于本實(shí)驗(yàn)及病毒、細(xì)菌的敘述正確的是（ ）
A.圖中錐形瓶中的培養(yǎng)液是用來(lái)培養(yǎng)大腸桿菌的，其內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)成分中要加入32P標(biāo)記的無(wú)機(jī)鹽
B.侵染過(guò)程的“合成”階段，噬菌體DNA作為模板，而原料、ATP，酶、場(chǎng)所等條件均由細(xì)菌提供
C.噬菌體的遺傳不遵循基因分離定律，而大腸桿菌的遺傳遵循基因分離定律
D.采用攪拌和離心等手段是為了使DNA和蛋白質(zhì)分離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于真核細(xì)胞RNA形成過(guò)程的分析，正確的是

A. RNA形成過(guò)程中存在DNA—RNA雜合雙鏈區(qū)

B. 真核細(xì)胞形成RNA的場(chǎng)所都是細(xì)胞核

C. 真核細(xì)胞形成RNA的過(guò)程不消耗能量

D. 真核細(xì)胞以游離的脫氧核苷酸為原料形成RNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為研究不同濃度的Pb2+和Cu2+對(duì)不同玉米品種中淀粉酶活性的影響，研究人員進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。

據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）淀粉酶催化____________水解生成二糖，該二糖是____________。

（2）據(jù)圖分析可知，在一定濃度范圍內(nèi)，Pb2+和Cu2+都能抑制淀粉酶的活性，且Cu2+的抑制作用 _____Pb2+。Pb2+、Cu2+對(duì)淀粉酶活性的影響主要取決于____________（“植物類型”、“重金屬種類和濃度”）。

（3）細(xì)胞中酶的作用機(jī)理是____________，合成酶的場(chǎng)所是____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的小腸上皮細(xì)胞依賴其細(xì)胞膜上的Na＋—K＋泵通過(guò)消耗ATP不斷向細(xì)胞外排出Na＋，以維持細(xì)胞外的高濃度Na＋環(huán)境。小腸上皮細(xì)胞從腸腔吸收的葡萄糖順濃度梯度進(jìn)入組織液，然后進(jìn)入血液循環(huán)。據(jù)圖分析，下列有關(guān)敘述正確的是

A. 只要有了Na＋—K＋泵，細(xì)胞就能維持其膜內(nèi)外的滲透壓平衡

B. 小腸上皮細(xì)胞中的葡萄糖進(jìn)入組織液的方式是主動(dòng)運(yùn)輸

C. 結(jié)構(gòu)Ⅰ和結(jié)構(gòu)Ⅱ均為糖蛋白，都能控制物質(zhì)進(jìn)出

D. 根皮苷可抑制結(jié)構(gòu)Ⅰ的活性，糖尿病患者注射根皮苷后，可降低餐后的血糖水平

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究人員以某綠色植物為材料，利用多套圖甲裝置，對(duì)影響光合作用的環(huán)境因素進(jìn)行研究。請(qǐng)根據(jù)圖表回答：

（1）為了探究溫度對(duì)光合作用的影響，首先應(yīng)在圖甲裝置的燒杯內(nèi)加入二氧化碳緩沖液，然后再打開(kāi)該裝置的活塞開(kāi)關(guān)，使U型管兩側(cè)的液面如圖甲所示，關(guān)閉活塞。實(shí)驗(yàn)的觀察指標(biāo)是U型管A側(cè)液面的變化值。水柱的高度變化值表示的是____(填總光合速率或凈光合速率).。

（2）夏季去除圖甲的水浴裝置和小燒杯后，置于自然環(huán)境條件下，假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)和自然環(huán)境中相同，且空氣濕度對(duì)植物蒸騰作用的影響、微生物對(duì)CO2濃度的影響均忽略不計(jì)，利用CO2濃度測(cè)定儀測(cè)定了該玻璃罩內(nèi)一晝夜CO2濃度的變化情況，繪制成如圖乙曲線。請(qǐng)問(wèn)一晝夜中___（有/無(wú)）有機(jī)物積累。

（3）乙圖中EF段形成的原因是__；在____（點(diǎn)）時(shí)有機(jī)物的積累最多.。

（4）若用甲裝置來(lái)探究溫度對(duì)綠色植物的呼吸速率的影響，首先燒杯中應(yīng)該加入試劑____，其次還要將甲裝置進(jìn)行____處理。

（5）研究表明，在無(wú)CO2空氣中的幼苗能夠抑制光合作用，說(shuō)明糖類在____的晝夜節(jié)律中發(fā)揮了作用，這種節(jié)律被稱為____。

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