【題目】一條肽鏈的分子式為C22H34O13N6 , 其水解后共產(chǎn)生了下列3種氨基酸,據(jù)此判斷正確的是( )
A.該肽鏈共含有5個(gè)肽鍵
B.合成該分子的同時(shí)將產(chǎn)生6個(gè)水分子
C.合成該分子時(shí)需要用到4個(gè)谷氨酸
D.該分子存在1個(gè)游離的氨基和3個(gè)游離的羧基
【答案】A
【解析】解:A、分析每種氨基酸的結(jié)構(gòu)可知,每種氨基酸中均只含有一個(gè)氨基(即一個(gè)N原子),因此該化合物是由6個(gè)氨基酸脫去5分子水形成的六肽化合物,即含有5個(gè)肽鍵,A正確;
B、該化合物是由6個(gè)氨基酸脫去5分子水形成的,B錯(cuò)誤;
C、設(shè)該多肽鏈中的谷氨酸是X個(gè),根據(jù)元素守恒可得關(guān)系式:4X+2(6﹣X)=13+5,解得,X=3,C錯(cuò)誤;
D、由題意知,甘氨酸、丙氨酸、谷氨酸都只有一個(gè)氨基,因此由這三種氨基酸形成的多肽鏈含有一個(gè)游離的氨基酸,又由于其中谷氨酸的羧基是2個(gè),且該化合物中含有3個(gè)谷氨酸,因此該化合物中的游離的羧基數(shù)是3+1=4個(gè),D錯(cuò)誤.
故選:A.
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題,首先需要了解蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合(脫水縮合:一個(gè)氨基酸分子的氨基(—NH2)與另一個(gè)氨基酸分子的羧基(—COOH)相連接,同時(shí)失去一分子水).
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】遺傳學(xué)家在兩個(gè)純種小鼠品系中均發(fā)現(xiàn)了眼睛變小的隱性突變個(gè)體,欲通過一代雜交實(shí)驗(yàn)確定這兩個(gè)隱性突變基因是否為同一基因的等位基因,下列方案正確的是( )
A. 突變個(gè)體與本品系正常個(gè)體雜交
B. 突變個(gè)體與非本品系正常個(gè)體雜交
C. 兩個(gè)品系突變個(gè)體之間相互交配
D. 同一品系突變個(gè)體之間相互交配
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物體結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是
A.沒有葉綠體的細(xì)胞都不能進(jìn)行光合作用
B.沒有線粒體的細(xì)菌都只能進(jìn)行無氧呼吸
C.沒有DNA的生物都不能完成性狀遺傳
D.沒有核糖體的生物都不能獨(dú)立合成蛋白質(zhì)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在特異性免疫過程中,能識(shí)別并消滅被病毒感染的細(xì)胞的是( )
A. 致敏B淋巴細(xì)胞
B. 效應(yīng)B細(xì)胞
C. 效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞
D. 成熟的輔助性T細(xì)胞
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是探究綠色植物光合作用速率的實(shí)驗(yàn)示意圖,裝置中的碳酸氫鈉溶液可維持瓶內(nèi)的二氧化碳濃度。該裝置放在20℃環(huán)境中。實(shí)驗(yàn)開始時(shí),針筒的讀數(shù)是0.2mL,毛細(xì)管內(nèi)的水滴在位置X。30分鐘后,針筒的容量需要調(diào)至0.6mL的讀數(shù),才能使水滴仍維持在X的位置。據(jù)此回答下列問題:
(1)若以釋放出的氧氣量來代表光合作用速率,該植物的光合作用速率是 mL/h。
(2)與植物的實(shí)際光合速率相比,用上述裝置所測得的光合作用速率數(shù)值 (偏高/偏低/相同),原因是 。
(3)假若在該植物的葉片上涂上一層凡士林,光合作用的速率會(huì)大幅度下降,這一做法主要限制了光合作用的 反應(yīng)階段。
(4)如果在原實(shí)驗(yàn)中只增加光照強(qiáng)度,則針筒的容量仍維持在0.6mL讀數(shù)處。在另一相同實(shí)驗(yàn)裝置中,若只將溫度提升至30℃,針筒容量需要調(diào)至0.8mL讀數(shù),才能使水滴維持在X的位置上。比較兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可以得出什么結(jié)論? 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】真核細(xì)胞的分裂方式包括( )
A.無性繁殖、無絲分裂和減數(shù)分裂
B.有絲分裂、減數(shù)分裂和無絲分裂
C.有絲分裂、二分裂和無絲分裂
D.細(xì)胞增殖、減數(shù)分裂和無絲分裂
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