下圖是高等植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請分析回答：
(1)細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工，以及脂質(zhì)合成的“車間”是________，對蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝的“車間”及“發(fā)送站”是_____________。
(2)如果此是洋蔥根細(xì)胞，則應(yīng)該沒有_______ 。
(3)該細(xì)胞中有，而高等動物細(xì)胞沒有的細(xì)胞器是_________ 和___________。該細(xì)胞沒有而動物細(xì)胞有，且與細(xì)胞分裂有關(guān)的細(xì)胞器是______________。
(4)結(jié)構(gòu)2對細(xì)胞有支持和保護(hù)作用，它由_______________和______________組成。
(1)12內(nèi)質(zhì)網(wǎng)       5高爾基體
(2)4葉綠體 
(3)4葉綠體     14液泡       中心體
(4)纖維素      果膠 
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下圖是高等植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答（括號內(nèi)填標(biāo)號，橫線上填文字，例如[①]細(xì)胞膜）：

（1）[①]由______分子和___________分子構(gòu)成，它的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有_______________；從生理特性看，它又是一種______________膜。

（2）細(xì)胞進(jìn)行生命活動所需的能量主要由 [  ]_____供給，該結(jié)構(gòu)的主要功能是進(jìn)行__________。

（3）結(jié)構(gòu)②是________，它普遍存在于植物細(xì)胞和動物細(xì)胞中，它與________的形成有關(guān)，在該細(xì)胞分裂時，與_________的形成有關(guān)。

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科目：高中生物 來源：2010年黑龍江省鶴北林業(yè)局高級中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試題 題型：綜合題

(9分)下圖是高等植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請分析回答：（在“[  ]”內(nèi)
填序號）

（1）能進(jìn)行光合作用部位是[  ]        。
（2）有氧呼吸主要在[  ]       處進(jìn)行。
（3）氨基酸相互之間形成肽鍵的場所是[  ]       
（4）用健那綠染液染色，呈藍(lán)綠色的細(xì)胞器是[  ]       
（5）為研究細(xì)胞內(nèi)各種的組成成分和功能，需將細(xì)胞器分離。分離各種細(xì)胞器常用的方法是                            。
（6）結(jié)構(gòu)1對細(xì)胞有支持和保護(hù)作用，它由          和果膠組成。
（7）如果將該細(xì)胞放入0.3g/ml的蔗糖溶液中，將會出現(xiàn)原生質(zhì)層與[ 　]　    　  　分離的現(xiàn)象。
（8）成熟的植物細(xì)胞通過              作用吸收或失去水分，其必須具備兩
條件：①具有半透膜；②　    　          　                  。

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科目：高中生物 來源：2014屆遼寧大連育明高級中學(xué)高三上期第一次驗(yàn)收考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）下圖是高等植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，

請分析回答：（在“[   ]”內(nèi)填序號）

（1）該細(xì)胞與藍(lán)藻細(xì)胞相比最主要區(qū)別是            。

（2）[3]和[4]在結(jié)構(gòu)上的共同點(diǎn)是                 。

（3）氨基酸之間脫水縮合的場所是 [    ]        。

（4）用健那綠染液染色，呈藍(lán)綠色的細(xì)胞器是[   ]        。

（5）為研究細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器的組成成分和功能，需將其分離。

分離各種細(xì)胞器常用的方法是                        。

（6）2是系統(tǒng)的邊界，能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞，它由       、      、      成分組成。

（7）結(jié)構(gòu)5易被堿性染料染成深色，其成分主要是                 。

（8）主要存在于植物細(xì)胞且可能含有水溶性色素（溶于水的色素）的細(xì)胞器是[   ]        。

 

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科目：高中生物 來源：河北衡水中學(xué)2009-2010學(xué)年度下學(xué)期期中考試高一（生物）試卷 題型：綜合題

(7分)下圖是高等植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請分析回答：（在“[ ]”內(nèi)填序號）

（1）結(jié)構(gòu)①是系統(tǒng)的邊界，它由___________________                ____組成。能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞，還有圖二所示的                      功能。

（2）可能含有水溶性色素的是[ ] _________________。

（3）該細(xì)胞無氧呼吸在[  ] ______________________處進(jìn)行。產(chǎn)物是                        

（4）將該細(xì)胞用甲基綠染色后，呈綠色的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有 _______________________（填序號）。

（5）為研究細(xì)胞內(nèi)的各種組成成分和功能，需將細(xì)胞器分離。分離各種細(xì)胞器常用的方法是                          ____。

 

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科目：高中生物 來源：2010年廣東省高三上學(xué)期第一次月考（理綜）生物部分 題型：綜合題

（16分）下圖是高等植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，分析回答：（在“[  ]”內(nèi)填序號）

（1）在光能的作用下，利用二氧化碳和水合成有機(jī)物的部位是[   ]             。

（2）有氧呼吸主要在[   ]        處進(jìn)行。

（3）氨基酸相互之間脫水縮合形成肽鍵的場所是[   ]       

（4）用健那綠染液染色，呈藍(lán)綠色的細(xì)胞器是[   ]       

（5）細(xì)胞器膜、          和核膜等結(jié)構(gòu)，共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)。生物膜的研究具有廣泛的應(yīng)用價值，如可以模擬生物膜的      功能對海水進(jìn)行淡化處理。

（6）結(jié)構(gòu)1對細(xì)胞有支持和保護(hù)作用，它由           和果膠組成。

（7）如果該細(xì)胞是低等植物細(xì)胞，則圖中還應(yīng)該有的細(xì)胞器是              。

 

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