在一塊農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中最好就是能量流向農(nóng)作物。農(nóng)民除草就是調(diào)整


  1. A.
    作物與雜草間的穩(wěn)定性
  2. B.
    生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
  3. C.
    生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)
  4. D.
    水肥的使用效率
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下圖為農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中氮循環(huán)過程示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題：

　　

(1)完成I過程生物的同化作用方式是_______________，異化作用方式是_______________。II過程表示的是_______________作用，參與此過程的生物有_______________________________________________。

(2)氮元素在生物圈中循環(huán)的物質(zhì)形式有_______________，農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)不同于自然生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的是______________________________________。在生產(chǎn)中，人類采取許多措施提高農(nóng)副產(chǎn)品的產(chǎn)量，有些措施對(duì)環(huán)境會(huì)有影響，

請(qǐng)列舉1例：__________________________________________________。

(3)有些地區(qū)常在一塊農(nóng)田中同時(shí)種植大豆和玉米，這種做法的優(yōu)越性表現(xiàn)在：

　　_____________________________________________。

(4)有些農(nóng)民將大豆的秸稈在農(nóng)田中焚燒以提高土壤肥力，這種做法是否正確?為什么?

　　___________________ __________________________。

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科目：高中生物 來源：河南省開封市2010屆高三二模（生物）試題 題型：綜合題

（10分）生物研究人員對(duì)某一塊水稻農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行分析。

（1）若右圖表示構(gòu)成的該生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)的四種生物所同化的有機(jī)物量占該生態(tài)系統(tǒng)有機(jī)物總量的比例，則該營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)最可能是               。


（2）植酸酶可降解植酸，在谷物類飼料中添加植酸酶可提高飼料的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)利用率。假設(shè)下圖是水稻細(xì)胞植酸酶的基因結(jié)構(gòu)示意圖（陰影部位表示能編碼蛋白質(zhì)的序列）。
①若a發(fā)生變異，則有可能影響         ；②若其外顯子中的1個(gè)堿基發(fā)生增添或缺失，帶來的結(jié)果可能是                  。
（3）已獲得的轉(zhuǎn)植酸酶基因水稻品系植酸含量低，但易感病，右圖為選育低植酸抗病水稻品種的過程。圖中兩對(duì)相對(duì)性形狀分別由兩對(duì)基因控制，并獨(dú)立遺傳。采用右圖育種過程，需從代開始篩選，經(jīng)篩選淘汰后，在選留的植株中低植酸抗病純合體所占的比例是       。選留植株多代自交，經(jīng)篩選可獲得低植酸抗病性狀穩(wěn)定的品性。

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科目：高中生物 來源：河南省開封市2010屆高三二模（生物）試題 題型：非選擇題

（10分）生物研究人員對(duì)某一塊水稻農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行分析。

（1）若右圖表示構(gòu)成的該生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)的四種生物所同化的有機(jī)物量占該生態(tài)系統(tǒng)有機(jī)物總量的比例，則該營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)最可能是                。


（2）植酸酶可降解植酸，在谷物類飼料中添加植酸酶可提高飼料的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)利用率。假設(shè)下圖是水稻細(xì)胞植酸酶的基因結(jié)構(gòu)示意圖（陰影部位表示能編碼蛋白質(zhì)的序列）。

①若a發(fā)生變異，則有可能影響          ；②若其外顯子中的1個(gè)堿基發(fā)生增添或缺失，帶來的結(jié)果可能是                   。

（3）已獲得的轉(zhuǎn)植酸酶基因水稻品系植酸含量低，但易感病，右圖為選育低植酸抗病水稻品種的過程。圖中兩對(duì)相對(duì)性形狀分別由兩對(duì)基因控制，并獨(dú)立遺傳。采用右圖育種過程，需從代開始篩選，經(jīng)篩選淘汰后，在選留的植株中低植酸抗病純合體所占的比例是        。選留植株多代自交，經(jīng)篩選可獲得低植酸抗病性狀穩(wěn)定的品性。

 

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科目：高中生物 來源：2010～2011學(xué)年廣東省高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：綜合題

（8分）某興趣小組深入到一塊棄耕農(nóng)田進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)連原來的田埂都淹沒在雜草之中，只有零星的小麥。雜草中有大家熟悉的狗尾草、車前等，多數(shù)是叫不出名的單子葉植物。調(diào)查中同學(xué)們觀察到食草昆蟲、青蛙、蜘蛛和蛇類等動(dòng)物。請(qǐng)回答：

⑴該棄耕農(nóng)田中，各種生物種群的集合，稱為                   。

⑵該生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)從                     開始，其特點(diǎn)是                               。

⑶請(qǐng)依據(jù)調(diào)查情況，在方框內(nèi)表示該農(nóng)田中可能形成的食物網(wǎng)。

⑷假如在適宜的氣候條件下，若干年后該棄耕農(nóng)田中長(zhǎng)出小灌木叢，以至演替出樹林，我們把這樣的演替類型稱為                        。試分析，在這一演替過程中生物群落內(nèi)的能量和結(jié)構(gòu)發(fā)生了什么變化？（2分）

                                                                  。

 

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