【題目】下列關于植物激素的敘述，正確的是(　　)

A. 植物的向光性體現(xiàn)了生長素作用的兩重性

B. 脫落酸可促進果實的衰老和脫落，促進細胞分裂

C. 乙烯只在果實中合成，并能促進果實成熟

D. 噴灑赤霉素可使矮化的豌豆植株明顯增高

【答案】D

【解析】植物的向光性，是由于單側光照射引起生長素分布不均勻，背光一側多，生長快，向光一側少，生長慢，表現(xiàn)為向光生長，該實例只體現(xiàn)了生長素促進生長的作用，未體現(xiàn)生長素作用的兩重性，A項錯誤；脫落酸可促進果實的衰老和脫落，抑制細胞分裂，B項錯誤；植物體的各個部位都能合成乙烯，C項錯誤；赤霉素的作用是促進細胞伸長，從而引起植株增高，所以噴灑赤霉素可使矮化的豌豆植株明顯增高，D項正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究高等動物的神經調節(jié)，科學家進行相關實驗．請回答下列有關問題：
（1）在蛙的坐骨神經表面放置兩個電極，連接到一個電表上（電表指針偏轉方向代表電流方向）．靜息時，電表沒有測出電位差（如下圖中①所示）．若在圖①所示神經右側的相應位置給予一適當?shù)拇碳�，則電流表指針偏轉的順序依次為B→ ．

依據(jù)所觀測到的電流表指針偏轉情況，繪制出的電流變化情況曲線是圖中的 ．

該實驗表明：在一個神經元內，興奮是以的形式沿著神經纖維傳導的．
（2）某反射弧結構完整，效應器為骨骼肌．科研人員用電極分別刺激傳入神經和骨骼肌，同時用電流表分別記錄傳出神經的電流變化情況，則兩次電流表的偏轉情況依次為、 ．
（3）某研究人員通過實驗分離獲得兩個蛙的心臟：第一個蛙心帶有完整神經，第二個蛙心通過手術剔除全部神經．將兩個蛙心都裝上蛙心插管，并充以少量“任氏液”．持續(xù)刺激第一個蛙心臟的神經幾分鐘，發(fā)現(xiàn)心跳加速；隨即將其中的任氏液吸出并轉移到第二個未被刺激的蛙心臟內，發(fā)現(xiàn)后者的跳動也加速了．實驗中的“任氏液”相當于蛙體內的（填成分名稱），以維持蛙心正常的生理功能．根據(jù)該實驗，可以作出的推斷為 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】誘變育種依據(jù)的主要遺傳學原理是（）
A.染色體變異
B.基因連鎖互換
C.基因突變
D.基因自由組合

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關植物激素調節(jié)的說法，不正確的是

A. 赤霉素和脫落酸對種子萌發(fā)都具有一定的促進作用

B. 細胞分裂素主要在根尖合成，它能有效促進細胞分裂

C. 植物體各個部位均能合成乙烯，它能夠促進果實的成熟

D. 同一株植物的根、芽、莖對生長素的敏感程度為根>芽>莖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種群中，AA的個體占25%，Aa的個體占50%，aa的個體占25%。若種群中的雌雄個體自由交配，且aa的個體無繁殖能力，則子代中AA∶Aa∶aa的比例是（ ）

A．3∶2∶3 B．4∶4∶1 C．1∶1∶0 D．1∶2∶0

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是反射弧模式圖，下列有關敘述正確的是

A. 興奮的傳導方向是⑤→④→③→①

B. 若切斷②處，刺激④處，⑤處仍能出現(xiàn)肌肉收縮

C. ③具有語言、學習、思維、記憶等方面的功能

D. ②所在的神經元上，完成了化學信號→電信號的轉換

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】艾滋病病毒（HIV）是一種球形的RNA病毒，HIV侵染T淋巴細胞并繁殖新一代病毒的過程示意圖如下。請回答：

（1）遺傳學上將過程②稱為________________。

（2）③和④的信息傳遞過程分別稱為_________________。

（3）HIV有Ⅰ和Ⅱ兩種類型，其中Ⅰ型又有7個亞型。Ⅰ型的基因組中4個主要基因的變異率最高可達22%，多達100種左右的HIV變異株是目前研制疫苗的主要困難，因此切斷傳播途徑是唯一行之有效的預防措施。HIV眾多類型是___________（變異類型）的結果，從遺傳物質結構分析，該病毒容易變異的原因是_______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】正在發(fā)生質壁分離的細胞，細胞液的濃度將（ ）
A.越來越小
B.不變
C.越來越大
D.等于零

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于營養(yǎng)級的錯誤敘述是

A．處于同一營養(yǎng)級的動物一定是一個種群

B．能量只能由較低營養(yǎng)級流向較高營養(yǎng)級

C．同一種動物可同時占幾個營養(yǎng)級

D．營養(yǎng)級是生態(tài)系統(tǒng)中能量流動分析的基礎

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