【題目】流行性感冒(流感)由流感病毒引起,傳播速度快、波及范圍廣,嚴(yán)重時(shí)可致人死亡。

(1)流感病毒必須在________內(nèi)增殖,當(dāng)侵染人呼吸道上皮細(xì)胞時(shí),會(huì)經(jīng)過________、穿入、脫殼、生物合成和成熟釋放等幾個(gè)階段。

(2)流感病毒的抗原刺激人體免疫系統(tǒng),使B細(xì)胞增殖分化為________細(xì)胞,后者能產(chǎn)生特異性抗體。

(3)HA和NA是流感病毒表面的兩種糖蛋白,甲型流感病毒的HA、NA氨基酸序列的變異頻率非常高,導(dǎo)致每年流行的病毒毒株可能不同。每年要根據(jù)流行預(yù)測(cè)進(jìn)行預(yù)防接種的免疫學(xué)原理是_______

(4)研究者通過實(shí)驗(yàn)觀察NA抗體對(duì)病毒侵染細(xì)胞的抑制作用。主要實(shí)驗(yàn)材料包括:感染流感病毒后63天、21天的兩位康復(fù)者的NA抗體(分別為D63、D21)、對(duì)照抗體、流感病毒和易感細(xì)胞。

①實(shí)驗(yàn)的主要步驟依次是:培養(yǎng)易感細(xì)胞、________(選擇并排序)等。

a.將抗體分別與流感病毒混合

b.將各混合物加入同一細(xì)胞培養(yǎng)瓶

c.將各混合物分別加入不同細(xì)胞培養(yǎng)瓶

d.檢測(cè)NA抗體與易感細(xì)胞的結(jié)合率

e.檢測(cè)培養(yǎng)物中病毒的增殖量

f.檢測(cè)細(xì)胞對(duì)病毒的損傷程度

②圖中實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,這兩位康復(fù)者均產(chǎn)生了抗NA的抗體,其中對(duì)流感病毒抑制效果較好的抗體是________。選用的對(duì)照抗體應(yīng)不能與________特異性結(jié)合。

③依據(jù)本實(shí)驗(yàn)結(jié)果提出疫苗研制的思路_________________

(5)若你已被確診為流感患者,請(qǐng)例舉具體的應(yīng)對(duì)措施 __________。

【答案】活細(xì)胞 吸附 漿/效應(yīng)B 當(dāng)HA、NA出現(xiàn)變異的流感病毒入侵機(jī)體時(shí),已有的特異性免疫功能難以發(fā)揮有效的保護(hù)作用,故需每年接種疫苗 a c e D63 流感病毒 可選用NA制備流感疫苗 包括遵醫(yī)囑治療和避免病毒傳播兩個(gè)方面(合理即可)

【解析】

本題滲透了生命觀念的考查,以流感病毒為材料背景,要求學(xué)生能夠正確的認(rèn)識(shí)生命現(xiàn)象并作出合理的解釋,分析。

1、病毒營寄生生活,必須在活細(xì)胞內(nèi)增殖。流感病毒侵入機(jī)體后會(huì)引起機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫。

2、利用免疫學(xué)原理制備流感病毒疫苗,進(jìn)行預(yù)防接種。

1)病毒營寄生生活,不能獨(dú)立代謝,必須在活細(xì)胞(宿主細(xì)胞)內(nèi)增殖,病毒增殖過程:①吸附:病毒的蛋白質(zhì)外殼依靠尾部的小勾吸附在細(xì)菌等宿主細(xì)胞的表面;②穿入:病毒與細(xì)胞表面結(jié)合后,可通過胞飲、融合、直接穿入等方式進(jìn)入細(xì)胞;③脫殼:病毒脫去蛋白衣殼后,核酸才能發(fā)揮作用。④生物合成:病毒利用宿主細(xì)胞提供的環(huán)境和物質(zhì)合成大量病毒核酸和結(jié)構(gòu)蛋白。⑤成熟釋放:病毒核酸和蛋白質(zhì)進(jìn)行組裝,子病毒被釋放出來。

2)流感病毒的抗原可以刺激機(jī)體的免疫系統(tǒng),使人體產(chǎn)生特異性免疫,在該過程中B細(xì)胞受到淋巴因子和抗原的刺激,會(huì)增殖分化形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞,漿細(xì)胞能產(chǎn)生特異性抗體。

3)抗原與抗體的結(jié)合具有特異性,效應(yīng)T細(xì)胞和記憶細(xì)胞等對(duì)抗原的識(shí)別也具有特性。HANA是流感病毒表面的糖蛋白即抗原,由于HANA的氨基酸序列變異頻率非常高,導(dǎo)致抗原的結(jié)構(gòu)也會(huì)時(shí)隨之發(fā)生改變。當(dāng)HA、NA出現(xiàn)變異的流感病毒侵入機(jī)體時(shí),機(jī)體內(nèi)已有的特異性免疫功能難以發(fā)揮有效的保護(hù)作用,所以每年都需要接種疫苗。

4)①抗體和抗原可以特異性結(jié)合,進(jìn)而抑制病原體的繁殖和對(duì)人體細(xì)胞的黏附。病毒必須侵入細(xì)胞才能增殖,因此要觀察NA抗體對(duì)病毒侵染細(xì)胞的抑制作用,首先應(yīng)該培養(yǎng)易感細(xì)胞,然后將抗體分別與流感病毒結(jié)合,這種抗體通過抑制病毒進(jìn)入細(xì)胞的能力來對(duì)抗流感病毒。再將各混合物分別加入不同的細(xì)胞培養(yǎng)瓶進(jìn)行培養(yǎng),過一段時(shí)間檢測(cè)病毒的增殖量,即可得到NA抗體對(duì)病毒侵染細(xì)胞的抑制作用。

②由圖可知,當(dāng)抗體濃度大于2.37μg/mL時(shí),D63抗體對(duì)病毒的抑制率高于對(duì)D21抗體對(duì)病毒的抑制率,據(jù)此可推知:對(duì)流感病毒抑制效果較好的是D63抗體”。選用對(duì)照抗體的一組為對(duì)照組,所選用的抗體不能與流感病毒特異性結(jié)合。

NA抗體是蛋白質(zhì),可利用蛋白質(zhì)工程對(duì)抑制效果較好的抗體進(jìn)行提純和結(jié)構(gòu)分析,制備疫苗,其實(shí)驗(yàn)思路為:可選用NA制備流感疫苗,進(jìn)行治療。

5)由題意知,流感病毒傳播速度快,波及范圍廣,嚴(yán)重時(shí)可致人死亡,因此對(duì)已經(jīng)被確診為流感的患者,應(yīng)采取的具體應(yīng)對(duì)措施有:要遵醫(yī)囑進(jìn)行治療;做好隔離防護(hù)措施(戴口罩),避免病毒傳播感染他人;另外還要注意多喝水,多休息等。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖甲是DNA分子局部組成示意圖,圖乙表示DNA分子復(fù)制的過程。請(qǐng)回答以下問題:

1甲圖中有 種堿基,有 個(gè)游離的磷酸基團(tuán),同一條脫氧核苷酸鏈中的相鄰堿基之間通過 相連。

2圖乙過程進(jìn)行的主要場(chǎng)所在真核細(xì)胞與原核細(xì)胞中分別是

3乙圖的DNA分子復(fù)制過程中所需的原料是 。該過程需要的催化劑是

4若圖乙的該DNA分子含有48502個(gè)堿基對(duì),而子鏈延伸的速度為105個(gè)堿基對(duì)/min,則此DNA復(fù)制約需要30 s,而實(shí)際只需約16 s,根據(jù)圖分析是因?yàn)?/span> ;由圖可知延伸的子鏈緊跟著解旋酶,這說明DNA分子復(fù)制的特點(diǎn)是 。

5已知某DNA分子含共1000個(gè)堿基對(duì)、2400個(gè)氫鍵,則該DNA分子中含有鳥嘌呤脫氧核苷酸 個(gè);若將其復(fù)制4次,共需腺嘌呤脫氧核苷酸 個(gè)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi),置于室外進(jìn)行培養(yǎng),假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同。用CO2濃度測(cè)定儀測(cè)得了該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況,繪制成如圖的曲線,下列有關(guān)說法正確的是

A.H點(diǎn)CO2濃度最低,說明此時(shí)植物對(duì)CO2的吸收量多,光合作用最強(qiáng)

B.CO2濃度下降從DE段開始,說明植物進(jìn)行光合作用是從D點(diǎn)開始的

C.D點(diǎn)表明植物光合作用強(qiáng)度和細(xì)胞呼吸強(qiáng)度相等

D.D點(diǎn)較B點(diǎn)CO2濃度高,是因?yàn)镈點(diǎn)溫度高,植物細(xì)胞呼吸作用強(qiáng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究人員利用與癌細(xì)胞在某些方面具有相似性的誘導(dǎo)多能干細(xì)胞(iPSC)進(jìn)行了抗腫瘤的免疫學(xué)研究。進(jìn)行的系列實(shí)驗(yàn)如下:免疫組小鼠:每周注射1次含失去增殖活性的iPSC懸液,連續(xù)4周;空白組小鼠:每周注射1次不含失去增殖活性的iPSC的緩沖液,連續(xù)4周。請(qǐng)回答下列小題。

1取免疫組和空白組小鼠的血清分別與iPSCDB7(一種癌細(xì)胞)和MEF(一種正常體細(xì)胞)混合,檢測(cè)三種細(xì)胞與血清中抗體的結(jié)合率結(jié)果見下表。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

細(xì)胞與抗體的結(jié)合率(%

細(xì)胞

iPSC

DB7

MEF

血清

免疫組

77

82

8

空白組

10

8

9

A.iPSC可刺激小鼠產(chǎn)生特異性抗體

B.DB7的抗原可以與抗iPSC的抗體特異性結(jié)合

C.MEF的抗原不可以與抗iPSC的抗體特異性結(jié)合

D.一種抗體可以與不同結(jié)構(gòu)類型的抗原特異性結(jié)合

2給免疫組和空白組小鼠皮下注射DB7,一周后皮下形成腫瘤。隨后空白組小鼠腫瘤體積逐漸增大,免疫組小鼠腫瘤體積逐漸縮小。下圖為實(shí)驗(yàn)組的實(shí)驗(yàn)操作過程及結(jié)果示意圖。下列對(duì)該反應(yīng)過程及結(jié)果的敘述,不正確的是(

A.②步驟注射的是失去增殖活性的iPSC

B.③步驟注射的是B細(xì)胞

C.④步驟觀察到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是B

D.iPSC能刺激機(jī)體產(chǎn)生特異性抗腫瘤的細(xì)胞免疫

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】EV71是引發(fā)手足口病的一種人腸道病毒。為制備抗EV71的單克隆抗體,科研人員用小鼠進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

1)將EV71滅活病毒、EV71外殼蛋白VP1VP2作為______分別注射到3組小鼠體內(nèi),引發(fā)小鼠機(jī)體的_______免疫,產(chǎn)生相應(yīng)的抗體。

2)多次免疫后,分別取上述3組小鼠的血清和未免疫小鼠血清,測(cè)定抗體與抗原的結(jié)合強(qiáng)度,結(jié)果如圖所示。

EV71免疫的小鼠血清抗體_______(填“是”或“不是”)單一抗體,判斷依據(jù)是___________。

②測(cè)定各組小鼠血清與非EV71蛋白結(jié)合強(qiáng)度,目的是排除___________________的影響。

③制備抗EV71單克隆抗體時(shí),選用_______免疫的小鼠脾臟細(xì)胞效果最佳,依據(jù)是___________________________________________

3)取相應(yīng)免疫組小鼠的脾臟,剪碎并用________酶處理得到小鼠脾臟細(xì)胞,用滅活的病毒誘導(dǎo),與________細(xì)胞融合,篩選獲得5個(gè)不同的雜交瘤細(xì)胞株。

4)為進(jìn)一步研究抗體的作用效果,科研人員培養(yǎng)上述雜交瘤細(xì)胞株,獲得5種單克隆抗體,分別將它們與等量EV71混合,加入到5RD細(xì)胞(EV71的宿主細(xì)胞)中,測(cè)定______________,以分析抗體的作用效果。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】抗體的結(jié)構(gòu)如圖所示,它有兩條H鏈和兩條L鏈。同一物種C區(qū)氨基酸序列恒定,不同抗體的結(jié)合抗原的V區(qū)氨基酸序列有差異。

1)抗體結(jié)構(gòu)中的肽鍵數(shù)目為p,氨基酸數(shù)目為a,二者的關(guān)系式為_____________。

2)取免疫后小鼠的B淋巴細(xì)胞與小鼠骨髓瘤細(xì)胞融合,經(jīng)篩選得到雜交瘤細(xì)胞。將得到的雜交瘤細(xì)胞進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和_____________檢測(cè)以獲得具有_____________特點(diǎn)的雜交瘤細(xì)胞。將得到的雜交瘤細(xì)胞進(jìn)行體內(nèi)培養(yǎng)或放入____________培養(yǎng)箱進(jìn)行體外培養(yǎng),從細(xì)胞培養(yǎng)液中提取出單克隆抗體。

3)由于鼠源性抗體會(huì)使人產(chǎn)生免疫反應(yīng),導(dǎo)致該抗體失效,科學(xué)家制備了嵌合性單克隆抗體,初步解決了這一問題。推測(cè)嵌合性抗體應(yīng)由鼠源性抗體的___________區(qū)和人抗體的___________區(qū)組合而成。

4)為進(jìn)一步獲得更符合治療要求的單克隆抗體,科研人員對(duì)抗體結(jié)構(gòu)進(jìn)行精細(xì)研究,找到既不影響抗體空間結(jié)構(gòu)又降低免疫反應(yīng)的__________序列,通過基因工程技術(shù)對(duì)抗體結(jié)構(gòu)進(jìn)行人源化改造。這種人源單克隆抗體屬于____________工程的產(chǎn)物。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】A、B兩個(gè)湖泊原來的生態(tài)系統(tǒng)基本相似,但其中一個(gè)湖泊因附近農(nóng)田過度使用化肥而被污染。如下圖表示目前兩個(gè)湖的光合作用速率隨著水深的變化。下列有關(guān)說法正確的是 ( )

A. B湖光合作用速率遠(yuǎn)低于A湖,所以受到污染的湖是B湖

B. A湖和B湖中的生物因光照而在垂直方向上具有分層現(xiàn)象

C. A湖固定的太陽能更多,所以A湖中的能量傳遞效率更高

D. A湖10 m以下和B湖80 m以下的生物主要是消費(fèi)者和分解者

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是分泌細(xì)胞分泌的某種物質(zhì)與靶細(xì)胞結(jié)合的示意圖,據(jù)圖判斷下列敘述正確的是(

A.分泌細(xì)胞產(chǎn)生的分泌物與靶細(xì)胞相互結(jié)合的原因是靶細(xì)胞膜上有載體蛋白

B.如果分泌細(xì)胞是甲狀腺細(xì)胞,那么靶細(xì)胞不可能是垂體細(xì)胞

C.如果分泌細(xì)胞產(chǎn)生的分泌物為抗利尿激素增加時(shí),可以促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水的重吸收,尿量增加,最終使細(xì)胞外液滲透壓升高

D.臨床上可以通過抽取血樣來檢測(cè)內(nèi)分泌系統(tǒng)的疾病

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某種人類遺傳病的系譜圖,該病受一對(duì)等位基因控制。下列敘述正確的是

A. 該病為常染色體顯性遺傳病,Ⅱ3為純合子

B. 該病為伴X染色體顯性遺傳病,Ⅱ4為純合子

C. 該病為常染色體隱性遺傳病,Ⅲ2為雜合子

D. 該病為伴X染色體隱性遺傳病,Ⅱ1為純合子

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