24．（8分）圖甲是某草原生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖，圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的成分，①② ③為特定的生理過程，圖乙表示該系統(tǒng)中部分生物間的食物關系。請據(jù)圖分析回答：

   （1）圖乙中的生物對應圖甲中的            （用字母表示）。在①、③過程中碳以        形式進行循環(huán)。

   （2）若植食性動物糞便中的能量為M，呼吸作用消耗的能量為R，用于自身生長、發(fā)育和繁殖等生命活動的能量為N，則該植食性動物的同化量可表示為       。若雜食性動物的食物中草占1／3，則其體重增加30kg，需消耗草     kg（能量傳遞效率按10％計算）。

   （3）該草原曾發(fā)生過火災，但此后又慢慢恢復，這屬于群落的     演替。從生態(tài)系統(tǒng)的角度分析，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有自我調節(jié)能力，這種能力的大小取決于       ，基礎是      。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲為某草原生態(tài)系統(tǒng)的結構簡圖，“→”表示碳的流動方向。圖乙為某植食性昆蟲遷入該生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量增長率變化曲線。

⑴圖甲中各種組成成分，通過           緊密聯(lián)系，形成一個統(tǒng)一的整體。甲圖中代表生產(chǎn)者、消費者、分解者的字母依次是           。

⑵草原生態(tài)系統(tǒng)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，后者抵抗力穩(wěn)定性較強。原因        。

⑶若甲圖中捕食者依據(jù)被捕食者的氣味捕獵，則捕食者感受這種氣味的細胞中發(fā)生的信號變化是_______，這說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是________________________。

⑷根據(jù)圖乙，在丙圖中畫出植食性昆蟲在t0-t2時間段的數(shù)量變化曲線圖。

⑸若生產(chǎn)者在相當于乙圖中的t1時固定的太陽能為400KJ，則該生態(tài)系統(tǒng)中次級消費者最多可得到能量    KJ。根據(jù)環(huán)境容納量的概念，請對草原的合理放牧提出建議      。

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科目：高中生物 來源：2011屆福建省南平市高三高中畢業(yè)班適應性考試（理綜）生物部分 題型：單選題

圖甲為某草原生態(tài)系統(tǒng)的結構簡圖，“→”表示碳的流動方向；圖乙為λ（λ是當年種群數(shù)量與一年前種群數(shù)量的比值）隨時間的變化曲線。下列分析與圖示信息不相符的是

A．圖甲中只有一條食物鏈，生物B處于最高營養(yǎng)級
B．圖乙中種群在c—d年，種群數(shù)量呈“J”型增長
C．圖甲中A代表分解者，能將產(chǎn)生的CO2 能將傳遞給E
D．圖乙中a年的種群數(shù)量不一定比c年時低

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科目：高中生物 來源：2013屆甘肅省永昌縣第一中學高三上學期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

下圖甲是某草原生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖，圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的成分，圖乙為其中部分營養(yǎng)結構。請據(jù)圖回答：

(1)圖甲中過程①表示                ，圖乙中的生物對應圖甲中哪些成分              (用字母表示)。
(2)圖甲②過程中碳的傳遞形式是                 。
(3)乙圖中的蛇由于某種原因數(shù)量下降，蟾蜍的數(shù)量               ，這屬于        調節(jié)，說明生態(tài)系統(tǒng)具有            能力。
(4)若草固定的總能量為6.8×109 kJ，食草昆蟲和鼠同化的總能量是1.3×108 kJ，則人最多能獲得能量           kJ。
(5)若蛇取食鼠的比例由1／4調整到3／4，從理論上分析，改變取食比例后蛇體重增加l kg，人能比原來多增重        kg。    (能量傳遞效率按20％計算)

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科目：高中生物 來源：2014屆江西吉水中學高三10月第一次月考生物卷（解析版） 題型：綜合題

（9分）下面圖甲表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動示意圖，圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)狼和兔的數(shù)量波動情況，請據(jù)圖分析回答下列問題：

(1)草原中因不同區(qū)域的土壤濕度不同而生長著不同的牧草，這體現(xiàn)出群落的____          _結構。

(2)圖甲草原生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的起點是_______________________，相關生理過程的發(fā)生場所是      

            ，圖中未標明的能量流動去向是___________________。

(3)研究草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動，可以幫助人們合理地_______________________，使能量持續(xù)高效地流向對人類最有益的部分；若圖甲表示農田生態(tài)系統(tǒng)，從生產(chǎn)者的角度考慮，農民為達成上述

目的，應采取的措施是__________________________。

(4)分析乙圖中狼和兔數(shù)量波動情況，可發(fā)現(xiàn)二者在數(shù)量上存在_________________的關系。狼和兔的行為活動信息可被對方感知，以利于反捕食和捕食，這體現(xiàn)出信息具有___________________作用，有利于維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

(5)多代選擇的結果使反應敏捷的兔和跑得快的狼均得以生存，這說明不同的物種之間存在                   

                    。

 

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