現(xiàn)有甲、乙兩物種的植株(均為二倍體純種),其中甲種植株的光合作用能力高于乙種植株,但乙種植株很適宜在寒冷的條件下種植。若想培育出高產(chǎn)、耐寒的植株,有多種生物技術手段可以利用。下列所采用的技術手段中可能不可行的是(    )

A.先雜交得到的F1,再利用單倍體育種技術獲得純種的目標植株

B.將乙種植株耐寒基因導入到甲種植株的根尖中,可培育出目標植株

C.利用人工誘變的方法處理乙種植株以獲得滿足要求的目標植株

D.誘導兩種植株的愈傷組織細胞融合并培育成幼苗

 

【答案】

A

【解析】

試題分析:由于甲、乙植株是兩個物種,它們之間存在生殖隔離,因此,不能通過雜交得到的F1,故A選項的方法不可行。B選項的方法是利用基因工程的技術,可行。C選項是誘變育種,但成功率低,可行。D選項是植物體細胞雜交,它能克服無緣親本雜交不親和的障礙,可行。

考點:作物育種

點評:本題難度一般,要求學生識記作物育種的相關知識,考查學生對作物育種的技術手段的理解。

 

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)有甲、乙兩物種的植株(均為二倍體純種),其中甲種植株的光合作用能力高于乙種植株,但乙種植株很適宜在寒冷的條件下種植。若想培育出高產(chǎn)、耐寒的植株,有多種生物技術手段可以利用。下列所采用的技術手段中可能不可行的是(    )

       A.先雜交得到的F1,再利用單倍體育種技術獲得純種的目標植株

       B.將乙種植株耐寒基因導入到甲種植株的根尖中,可培育出目標植株

       C.利用人工誘變的方法處理乙種植株以獲得滿足要求的目標植株

       D.誘導兩種植株的愈傷組織細胞融合并培育成幼苗    

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科目:高中生物 來源:2012-2013學年江西省景德鎮(zhèn)市高一下學期期末質(zhì)量檢測生物試卷(帶解析) 題型:單選題

現(xiàn)有甲、乙兩物種的植株(均為二倍體純種),其中甲種植株的光合作用能力高于乙種植株,但乙種植株很適宜在寒冷的條件下種植。若想培育出高產(chǎn)、耐寒的植株,有多種生物技術手段可以利用。下列所采用的技術手段中可能不可行的是

A.先雜交得到F1,再利用單倍體育種技術獲得純種的目標植株
B.將乙種植株耐寒基因導入甲種植株的根尖中,可培育出目標植株
C.利用人工誘變的方法處理乙種植株以獲得滿足要求的目標植株
D.誘導兩種植株的愈傷組織細胞融合并培育成幼苗

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科目:高中生物 來源:2014屆云南省高三上學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

現(xiàn)有甲、乙兩物種的植株(均為二倍體純種),其中甲種植株的光合作用能力高于乙種植株,但乙種植株很適宜在寒冷的條件下種植。若想培育出高產(chǎn)、耐寒的植株,有多種生物技術手段可以利用。下列所采用的技術手段中可能不可行的是

A.先雜交得到的F1,再利用單倍體育種技術獲得純種的目標植株

B.將乙種植株耐寒基因導入到甲種植株的根尖中,可培育出目標植株

C.利用人工誘變的方法處理乙種植株以獲得滿足要求的目標植株

D.誘導兩種植株的愈傷組織細胞融合并培育成幼苗

 

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科目:高中生物 來源:2015屆江西省景德鎮(zhèn)市高一下學期期末質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

現(xiàn)有甲、乙兩物種的植株(均為二倍體純種),其中甲種植株的光合作用能力高于乙種植株,但乙種植株很適宜在寒冷的條件下種植。若想培育出高產(chǎn)、耐寒的植株,有多種生物技術手段可以利用。下列所采用的技術手段中可能不可行的是

A.先雜交得到F1,再利用單倍體育種技術獲得純種的目標植株

B.將乙種植株耐寒基因導入甲種植株的根尖中,可培育出目標植株

C.利用人工誘變的方法處理乙種植株以獲得滿足要求的目標植株

D.誘導兩種植株的愈傷組織細胞融合并培育成幼苗

 

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