【題目】由于某種原因，某生物體內(nèi)某條染色體上多了幾個(gè)基因，這種遺傳物質(zhì)變化屬于（ ）

A.基因內(nèi)部結(jié)構(gòu)的改變

B.染色體數(shù)目變異

C.染色體結(jié)構(gòu)變異

D.染色單體的交叉互換

【答案】C

【解析】

A、基因內(nèi)部結(jié)構(gòu)的改變即基因突變，基因突變后基因的數(shù)目不變，A錯誤；

B、染色體數(shù)目的變異會導(dǎo)致該染色體上的所有基因增多或減少，B錯誤；

C、染色體結(jié)構(gòu)變異中的片段的增添會導(dǎo)致該染色體上多幾個(gè)基因，片段的缺失會導(dǎo)致該染色體上少幾個(gè)基因，C正確；

D、基因重組是位于非同源染色體上的非等位基因的組合或同源染色體之間交換互換基因，不會改變基因的數(shù)目，D錯誤。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖。下列有關(guān)敘述正確的是

A.①②④⑤屬于生物膜系統(tǒng)

B.結(jié)構(gòu)③能增人細(xì)胞膜的面積

C.⑤具有選擇透過性，而⑥具有全透性

D.細(xì)胞膜不同部位的化學(xué)成分和功能有差異

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某些細(xì)胞器的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，相關(guān)敘述錯誤的是()

A. ④是粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，附著于其上的核糖體是蛋白質(zhì)合成的場所

B. ③是葉綠體，雙層膜細(xì)胞器，是綠色植物葉肉細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場所

C. ②是線粒體，雙層膜細(xì)胞器，是真核細(xì)胞有氧呼吸的主要場所

D. ①是中心體，與水稻根尖細(xì)胞有絲分裂有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】藍(lán)細(xì)菌之所以能夠進(jìn)行光合作，是因?yàn)樗哂校?/span> ）

A.葉綠素和類胡蘿卜素B.藻藍(lán)素和葉綠素

C.藻藍(lán)素和類胡蘿卜素D.葉綠體和葉綠素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲中曲線a、b表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膬煞N方式，圖乙表示細(xì)胞對大分子物質(zhì)“胞吞”和“胞吐”的過程。下列相關(guān)敘述錯誤的是

A.圖甲中曲線a表示自由擴(kuò)散，曲線b表示協(xié)助擴(kuò)散或主動運(yùn)輸

B.圖甲中曲線b達(dá)到最大轉(zhuǎn)運(yùn)速率后的限制因素可能是載體蛋白的數(shù)量

C.圖乙中的胞吐和胞吞過程說明細(xì)胞膜具有選擇透過性

D.圖乙中的胞吐和胞吞過程都需要消耗能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生理活動具有雙向性的有幾項(xiàng)（）

①生長素在胚芽鞘的極性運(yùn)輸

②細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離時(shí)水分子的運(yùn)輸

③膝跳反射時(shí)興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)

④活細(xì)胞中ATP與ADP間的轉(zhuǎn)化

⑤草原生態(tài)系統(tǒng)中狼和兔子間的信息傳遞

⑥人體內(nèi)非必需氨基酸和必需氨基酸間的轉(zhuǎn)換

⑦肝細(xì)胞內(nèi)葡萄糖和糖原的轉(zhuǎn)化

⑧C元素在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間的轉(zhuǎn)換

A.四項(xiàng)B.五項(xiàng)C.六項(xiàng)D.七項(xiàng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)由“神經(jīng)-體液-免疫”系統(tǒng)共同調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)。結(jié)合下圖回答問題：

（1）甲中的感受器接受刺激后，接受刺激部位的膜內(nèi)電位變化為____________。當(dāng)我們?nèi)≈秆M(jìn)行化驗(yàn)時(shí)，針刺破手指的皮膚，但我們并未將手縮回這說明一個(gè)反射弧中的低級中樞要接受__________的控制。

（2）若圖乙中分泌細(xì)胞是甲狀腺細(xì)胞，在應(yīng)對寒冷的生理調(diào)節(jié)中，靶細(xì)胞是____________，靶細(xì)胞表面的受體物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是____________。列舉體液調(diào)節(jié)的特點(diǎn)____________。（寫出兩個(gè)特點(diǎn)即可）

（3）圖丙所示過程為病毒未侵入人體細(xì)胞內(nèi)所引起的____________免疫反應(yīng)。圖中細(xì)胞②可以通過產(chǎn)生____________，來增強(qiáng)淋巴細(xì)胞的免疫功能。圖丙中具有識別功能的細(xì)胞有____________（填序號），細(xì)胞④受到刺激后進(jìn)一步分化為____________細(xì)胞。

（4）人體感染某種病毒后，體溫維持在39℃，此時(shí)人體產(chǎn)熱量____________散熱量（大于，小于，等于），人體還會出現(xiàn)呼吸速率加快等臨床癥狀，調(diào)節(jié)此呼吸過程的中樞位于____________部位。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種植物的花色有紫色、白色兩種。為探究該植物花色的遺傳規(guī)律，某生物興趣小組用該植物的純種進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：

對此實(shí)驗(yàn)結(jié)果，興趣小組內(nèi)進(jìn)行了討論和交流，對該植物的花色遺傳最后得出了如下解釋:

①由一對基因（A、a）控制的，但含a的雄配子（花粉）部分不育；

②由多對基因共同控制的（A、a，B、b，C、c……）。

（1）如果假設(shè)①正確，上述實(shí)驗(yàn)F1紫花植株產(chǎn)生的可育雄配子中a配子的概率是________。

（2）為驗(yàn)證上述假設(shè)，該小組一致同意對F1進(jìn)行測交實(shí)驗(yàn)，請預(yù)測兩種假設(shè)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

假設(shè)①：（F1♀）___________，（F1♂）___________。

假設(shè)②：（F1♀）___________，（F1♂）___________。

如果實(shí)驗(yàn)證明假設(shè)②是正確的，則上述實(shí)驗(yàn)F2中的紫花植株中純種占__________。

（3）有同學(xué)認(rèn)為還有其他的假設(shè)可以解釋上述現(xiàn)象，請?zhí)岢龅谌N假設(shè)并作簡單的合理解釋：_______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】三裂葉蟛蜞菊、飛機(jī)草和薇甘菊是華南地區(qū)常見的入侵植物。為給酸雨地區(qū)防治入侵植物提供依據(jù)，科研人員配制了pH為5.6(對照）、4.5(中度酸雨）和2.5(重度酸雨）3個(gè)模擬酸雨，并比較模擬酸雨對3種植物凈光合速率（Pn)的影響.結(jié)果如下圖。請回答下列問題：

（1）本實(shí)驗(yàn)的自變量有__________________________________。

（2）測定Pn時(shí)，每個(gè)處理都選取4個(gè)植株，每個(gè)植株選取4片葉，目的是________________。

（3）酸雨能破壞植物葉綠素，導(dǎo)致光反應(yīng)階段產(chǎn)生的___________減少，最終導(dǎo)致(CH2O)生成減少。

（4）根據(jù)本研究，在酸雨日趨嚴(yán)重的華南地區(qū)，應(yīng)特別注意防治的入侵植物是____________，作出判斷的依據(jù)是____________________。

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