【題目】在熒光顯微鏡下觀察被標(biāo)記的某動(dòng)物的睪丸細(xì)胞，等位基因A、a被分別標(biāo)記為紅、黃色，等位基因B、b被分別標(biāo)記為藍(lán)、綠色。①③細(xì)胞都處于染色體向兩極移動(dòng)的時(shí)期。不考慮基因突變和交叉互換，下列有關(guān)推測(cè)合理的是

A. ①時(shí)期的細(xì)胞中向每一極移動(dòng)的都有紅、黃、藍(lán)、綠色熒光點(diǎn)，各2個(gè)

B. ③時(shí)期的細(xì)胞中向每一極移動(dòng)的都有紅、黃、藍(lán)、綠色熒光點(diǎn)，各1個(gè)

C. ②時(shí)期的初級(jí)精母細(xì)胞中都有紅、黃、藍(lán)、綠色熒光點(diǎn)，各2個(gè)

D. 圖中精細(xì)胞產(chǎn)生的原因是減數(shù)第一次分裂或減數(shù)第二次分裂過(guò)程異常

【答案】C

【解析】①細(xì)胞處于有絲分裂后期，此時(shí)細(xì)胞每一極都含有該生物全部的基因，因此細(xì)胞中向每一極移動(dòng)的都有紅、黃、藍(lán)、綠色熒光點(diǎn)，各1個(gè)，A錯(cuò)誤；③細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期，根據(jù)精細(xì)胞的基因組成可知，此時(shí)細(xì)胞中向每一極移動(dòng)的都有紅（A）、藍(lán)（B）、綠色（b）熒光點(diǎn)，各1個(gè)，B錯(cuò)誤；經(jīng)過(guò)減數(shù)第一次分裂間期DNA的復(fù)制，初級(jí)精母細(xì)胞中的基因數(shù)目加倍，因此②時(shí)期的初級(jí)精母細(xì)胞中都有紅、黃、藍(lán)、綠色熒光點(diǎn)，各2個(gè)，C正確；圖中精細(xì)胞產(chǎn)生的原因是減數(shù)第一次分裂過(guò)程異常，D錯(cuò)誤．故選：C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列四個(gè)遺傳病的系譜圖中，能夠排除伴性遺傳的是

A.①B.④C.①③D.②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖①②③表示某動(dòng)物(AABb)細(xì)胞分裂不同時(shí)期的模式圖。圖④為細(xì)胞分裂過(guò)程中不同時(shí)期的細(xì)胞數(shù)以及一個(gè)細(xì)胞中的染色體、染色單體和DNA分子的數(shù)目。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）圖①細(xì)胞所處的分裂時(shí)期為__________，該生物的體細(xì)胞中最多含有___條染色體。

（2）圖②細(xì)胞中出現(xiàn)B、b的原因可能是________________。

（3）圖③細(xì)胞是圖②細(xì)胞所產(chǎn)生的一個(gè)子細(xì)胞。若該動(dòng)物是雄性動(dòng)物，則圖③細(xì)胞的名稱(chēng)是______。

（4）圖④由Ⅰ→Ⅱ的過(guò)程中，細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的主要變化是_________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物體內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成可表示如下：

請(qǐng)回答：

（1）a是 ________，其結(jié)構(gòu)通式是__________。A是 ________，其具有多樣性的根本原因是____________________________。

（2）已知氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為128，測(cè)得某蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量為5646，則組成該蛋白質(zhì)的氨基酸數(shù)、肽鏈數(shù)以及至少游離的氨基數(shù)分別為_____、_____、_____。

（3）若b是細(xì)胞內(nèi)的“生命燃料”，B是細(xì)胞內(nèi)的儲(chǔ)能物質(zhì)，則在玉米的胚乳細(xì)胞中B代表的是_______，在人的肝臟細(xì)胞中B代表的是__________。

（4）C1和C2組成成分的區(qū)別表現(xiàn)在C1含有__________。

（5）若要觀察C在細(xì)胞中的分布情況，可選用的染色劑是__________，同時(shí)可用__________試劑改變細(xì)胞膜的通透性，使得染色劑易于進(jìn)入細(xì)胞。

（6）物質(zhì)C在細(xì)胞中的作用是__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)甲、乙、丙、丁四種不同類(lèi)型細(xì)胞，測(cè)得分裂間期占細(xì)胞周期的比例如下圖所示，有關(guān)說(shuō)法正確的是

A．四種細(xì)胞中丙分裂間期持續(xù)的時(shí)間最長(zhǎng)

B．加入DNA復(fù)制抑制劑，停留在分裂間期細(xì)胞數(shù)量最少的是丁

C．不同溫度下培養(yǎng)以上四種細(xì)胞，細(xì)胞周期持續(xù)的時(shí)間都會(huì)發(fā)生變化

D．正常情況下四種細(xì)胞在分裂間期可發(fā)生染色體數(shù)目變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)下面的遺傳系譜圖回答問(wèn)題：

（1）若該病為白化�。ㄖ虏』蛴�a表示），則Ⅲ3基因型為 ，他不是攜帶者的概率為 。

（2）若該病為紅綠色盲（致病基因用b表示），則Ⅰ4的基因型為 ，Ⅲ1不是攜帶者的概率為 。

（3）若Ⅲ2同時(shí)患有白化病和紅綠色盲，則Ⅱ1的基因型為 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞的部分生命歷程如下圖所示，圖中除成熟紅細(xì)胞外，其余細(xì)胞中均有核基因轉(zhuǎn)錄的RNA。下列敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A.成熟紅細(xì)胞在細(xì)胞呼吸過(guò)程中不產(chǎn)生二氧化碳

B.網(wǎng)織紅細(xì)胞仍然能夠合成核基因編碼的蛋白質(zhì)

C.造血干細(xì)胞與網(wǎng)織紅細(xì)胞中基因的執(zhí)行情況不同

D.成熟紅細(xì)胞衰老后控制其凋亡的基因開(kāi)始表達(dá)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲和圖乙分別是單克隆抗體制備過(guò)程和克隆羊培養(yǎng)過(guò)程示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）圖甲和圖乙所示的過(guò)程中，都必須用到動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)手段是__________________。

（2）圖甲中②過(guò)程所用的方法有________________________（至少寫(xiě)出兩種方法）。

（3）過(guò)程④表示在____________________中培養(yǎng)雜交瘤細(xì)胞，從而獲得單克隆抗體。單克隆抗體和傳統(tǒng)的血清抗體相比具有________________________等優(yōu)點(diǎn)。用單克隆抗體與治療癌癥的藥物相結(jié)合的“生物導(dǎo)彈”能定向攻擊癌細(xì)胞，主要是利用其能與癌細(xì)胞___________________的特點(diǎn)。

（4）關(guān)于圖乙過(guò)程，下列表示不正確的是___________

A、 克隆羊的性別由白面綿羊決定

B、“多莉”的性狀與黑面和白面綿羊都有關(guān)系

C、重組細(xì)胞實(shí)現(xiàn)全能性，說(shuō)明乳腺細(xì)胞分化程度低

D、構(gòu)建重組細(xì)胞的操作是在體外無(wú)菌條件下進(jìn)行的

（5）下列哪一項(xiàng)不屬于圖乙過(guò)程的用途_________

A、有選擇地繁殖某一性別的家畜 B、繁殖家畜中的優(yōu)良個(gè)體

C、用于保存物種 D、改變動(dòng)物的染色體數(shù)目

（6）在目前現(xiàn)有技術(shù)條件下，還不能將從動(dòng)物體內(nèi)分離出來(lái)的成熟的體細(xì)胞直接培養(yǎng)成一個(gè)新個(gè)體。而是必須將體細(xì)胞的細(xì)胞核移植到去核的卵細(xì)胞內(nèi)，才能發(fā)育成新個(gè)體。你認(rèn)為最可能的原因是_______

A、卵細(xì)胞大，便于操作

B、卵細(xì)胞含有的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)多

C、重組細(xì)胞才具有全能性

D、卵細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)可使體細(xì)胞細(xì)胞核全能性得到表達(dá)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某植物莖形成層細(xì)胞發(fā)生的一系列變化過(guò)程，下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（ ）

A.過(guò)程①代表有絲分裂的間期，細(xì)胞有適度的生長(zhǎng)

B.過(guò)程②產(chǎn)生的2個(gè)子細(xì)胞的染色體數(shù)量相同

C.過(guò)程③表示細(xì)胞分化，增加了細(xì)胞的種類(lèi)

D.過(guò)程①②③使細(xì)胞的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變

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