【題目】下圖是某家庭紅綠色盲遺傳圖解。圖中除深顏色代表的人為紅綠色盲患者外,其他人的色覺都正常(用B和b表示)。據(jù)圖回答問題:

(1)紅綠色盲是________________(常染色體或性染色體)上的________________(顯性或隱性)遺傳病。

(2)圖中Ⅱ代2號的基因型是________________。

(3)圖中Ⅲ代3號的基因型是________________,Ⅲ代2號的可能基因型是________________。

(4)圖中第Ⅳ代1號是紅綠色盲基因攜帶者的可能性是________________。

【答案】 性染色體 隱性 XBXb XbY XBXB或 XBXb 1/4

【解析】試題分析:人類紅綠色盲是伴X染色體隱性遺傳,結合遺傳系譜圖分析,由圖可知Ⅱ2的父親是色盲患者,其色盲基因遺傳給Ⅱ2,所以Ⅱ2為色盲基因攜帶者,其基因型為XBXb 3基因型XbY, 2號可基因型可能是XBXBXBXb

(1)根據(jù)前面的分析可知,紅綠色盲是性染色體上的隱性遺傳病。

(2)由圖可知Ⅱ2的父親是色盲患者,其色盲基因遺傳給Ⅱ2,所以Ⅱ2為色盲基因攜帶者,其基因型為XBXb。

(3)根據(jù)系譜圖中Ⅲ3的表現(xiàn)型可知,其基因型為XbY;Ⅲ2號可基因型可能是XBXB或XBXb。

(4)根據(jù)Ⅲ1的基因型為XBY,Ⅲ2的基因型1/2XBXB或1/2XBXb可計算,圖中第Ⅳ代1號是紅綠色盲基因攜帶者的可能性是1/2×1/2=1/4。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖中圖甲是某種特異性免疫的大致過程,圖乙是初次免疫和二次免疫的相關情況變化曲線,據(jù)圖回答問題

1圖甲表示__________體液免疫細胞免疫,吞噬細胞在圖中具有__________作用,細胞a、b、c、d能夠特異性識別抗原的是____________。

2圖乙表示二次免疫,其特點是:當記憶細胞再次接觸相同的抗原時,能____________。此時,記憶細胞可增殖分化形成_________細胞。

3切除胸腺后,圖甲表示的免疫過程將大部分喪失,僅保留__________免疫。

4若圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌,因其表面的__________與人心臟瓣膜上的一種物質的表面結構十分相似,抗體向心臟瓣膜發(fā)起進攻,使人患上風濕性心臟病,這屬于免疫失調(diào)中的________病。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某農(nóng)科院培育出新品種香豌豆自花傳粉,閉花受粉,其花的顏色有紅、白兩種,莖的性狀由兩對獨立遺傳的核基因控制,但不清楚花色性狀的核基因控制情況,回答以下問題:

1若花色由A、a這對等位基因控制,且該植物種群中自然條件下紅色植株均為雜合體,則紅色植株自交后代的表現(xiàn)型及其比例 。

2若花色由A、a、B、b這兩對等位基因控制,現(xiàn)有一基因型為AaBb的植株,其體細胞中相應基因在DNA上的位置及控制花色的生化流程如下圖。

花色的兩對基因符合孟德爾的 定律。

該植株花色為 ,其體細胞內(nèi)的DNA 1和DNA 2所在的染色體之間的關系是 。

該植株自交時不考慮基因突變和交叉互換現(xiàn)象,后代中純合子的表現(xiàn)型為 ,紅色植株占 。

3假設莖的性狀由C、c和D、d兩對等位基因控制,只有d基因純合時植株表現(xiàn)為細莖,只含有D一種顯性基因時植株表現(xiàn)為中粗莖,其他表現(xiàn)為粗莖。那么基因型為CcDd的植株自然狀態(tài)下繁殖,理論上子代的表現(xiàn)型及比例為 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關孟德爾分離定律的幾組比例,能說明分離定律實質的是

AF2的性狀類型比為3:1

BF1產(chǎn)生配子的比為1:1

CF2遺傳因子組成類型的比為1:2:1

D測交后代的比為1:1

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于細胞學說的敘述,錯誤的是

A. 1665年,英國科學家羅伯特虎克發(fā)現(xiàn)了細胞

B. 細胞是一個有機體,一切動植物都由細胞發(fā)育而來,并由細胞和細胞產(chǎn)物所構成

C. 細胞是一個相對獨立的單位,既有它自己的生命,又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用

D. 新細胞可以從老細胞中產(chǎn)生

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于細胞生命歷程的敘述,正確的是

A. 細胞分裂過程都會出現(xiàn)紡錘體和遺傳物質的復制

B. 沒有細胞分化就不可能形成高等生物的各種組織、器官

C. 細胞在癌變的過程中發(fā)生的形態(tài)改變屬于正常分化

D. 細胞凋亡有利于個體的生長發(fā)育,細胞衰老對個體則是消極的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人感染艾滋病后,被艾滋病病毒逐步破壞的人體功能是

A. 神經(jīng)調(diào)節(jié)功能 B. 血液循環(huán)功能

C. 內(nèi)分泌功能 D. 免疫功能

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關于個體細胞癌變的敘述,錯誤的是

A原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變引起細胞癌變

B某些病毒能將其基因整合到人的基因組中導致細胞癌變

C細胞癌變后,細胞分裂能力增強,細胞分化速度加快

D細胞癌變后,細胞形態(tài)和表面的物質都發(fā)生了明顯的變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在光合作用的探究歷程中,恩格爾曼的水綿和好氧型細菌實驗,因其巧妙的設計具有重要的意義,以下有關分析不正確的是

A.水綿的葉綠體呈螺旋式帶狀,便于觀察;好氧細菌的分布可以確定釋放氧氣的部位

B.恩格爾曼在該實驗的基礎上進一步探究了不同光質對光合作用的影響

C.好氧細菌進行有氧呼吸消耗氧氣的場所在細胞質基質中

D.該實驗的目的是探究光合作用是否釋放出氧氣

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