【題目】下列有關(guān)孟德爾分離定律的幾組比例，能說明分離定律實(shí)質(zhì)的是（ ）

A．F2的性狀類型比為3:1

B．F1產(chǎn)生配子的比為1:1

C．F2遺傳因子組成類型的比為1:2:1

D．測交后代的比為1:1

【答案】B

【解析】

試題分析：分離定律的實(shí)質(zhì)是：在雜合體的細(xì)胞中，位于一對同源染色體上的等位基因，具有一定的獨(dú)立性；在減數(shù)分裂形成配子的過程中，等位基因會隨同源染色體的分開而分離，分別進(jìn)入兩個(gè)配子中，獨(dú)立地隨配子遺傳給后代。據(jù)此可推知，能說明分離定律實(shí)質(zhì)的是F1產(chǎn)生配子的比為1:1，B項(xiàng)正確，A、C、D三項(xiàng)均錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物小組觀察不同礦質(zhì)元素對蘋果植株生長發(fā)育的影響，發(fā)現(xiàn)缺乏某種微量元素時(shí)，蘋果樹會得小葉�。狈Φ脑乜赡苁� （ ）

A. K B. Cu C. Mg D. Ca

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．滲透壓的穩(wěn)定遭到破壞將會引起細(xì)胞代謝紊亂

B．正常情況下糖原不應(yīng)該出現(xiàn)在內(nèi)環(huán)境中

C．pH和溫度相對穩(wěn)定有利于酶的催化作用

D．免疫系統(tǒng)識別并清除異物的過程不屬于維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某健康人的血糖變化情況，此人在11時(shí)前禁進(jìn)食了早餐，下列有關(guān)敘述正確的是

A．激素只運(yùn)輸給靶細(xì)胞且直接參與細(xì)胞內(nèi)多種生命活動(dòng)

B．胰島素和胰高血糖素相互協(xié)同，共同維持血糖含量的穩(wěn)定

C．A點(diǎn)時(shí)體內(nèi)分泌的胰高血糖素增加，B點(diǎn)時(shí)體內(nèi)分泌的胰島素增加

D．B點(diǎn)時(shí)，為維持血糖水平，肝細(xì)胞內(nèi)的肝糖原開始分解成葡萄糖進(jìn)入血液

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是高等動(dòng)物甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)示意圖，下列敘述中正確的是

A．下丘腦是體溫調(diào)節(jié)中樞也是感受寒冷的感受器

B．切除甲狀腺后，①和②的分泌會增加，但不促進(jìn)代謝

C．切除垂體后，①的分泌會增加，③的分泌會立即停止

D．在寒冷的環(huán)境中，激素③的分泌增加，靶細(xì)胞是下丘腦和垂體細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列曲線能正確表示雜合子（Aa）連續(xù)自交若干代，子代中顯性純合子所占比例的是

A. B.

C. D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某家庭紅綠色盲遺傳圖解。圖中除深顏色代表的人為紅綠色盲患者外，其他人的色覺都正常（用B和b表示）。據(jù)圖回答問題：

（1）紅綠色盲是________________（常染色體或性染色體）上的________________（顯性或隱性）遺傳病。

（2）圖中Ⅱ代2號的基因型是________________。

（3）圖中Ⅲ代3號的基因型是________________，Ⅲ代2號的可能基因型是________________。

（4）圖中第Ⅳ代1號是紅綠色盲基因攜帶者的可能性是________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖曲線Ⅰ表示某種群的出生率，曲線Ⅱ表示死亡率，則

A．曲線表明種群數(shù)量變化受食物的影響

B．點(diǎn)c時(shí)此種群的個(gè)體總數(shù)達(dá)到環(huán)境容納量

C．種群數(shù)量增長最快的時(shí)期是a點(diǎn)對應(yīng)的時(shí)期

D．種群在c點(diǎn)之前呈“J”型曲線增長，c點(diǎn)之后呈“S”型曲線增長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于隔離的敘述正確的是(　　)

A. 產(chǎn)生生殖隔離不一定需要地理隔離

B. 只有生殖隔離能阻止種群間的基因交流

C. 長期的地理隔離必然導(dǎo)致生殖隔離

D. 所有物種的形成都要經(jīng)過長期的地理隔離

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同步練習(xí)冊答案