【題目】兩個(gè)氨基酸分子發(fā)生脫水縮合成二肽時(shí)生成一個(gè)水分子，這個(gè)水分子中的氫來自

A. 羧基 B. 氨基 C. 羧基和氨基 D. 連在碳原子上的氫

【答案】C

【解析】氨基酸脫水縮合反應(yīng)過程是一個(gè)氨基酸的氨基（-NH2）和另一個(gè)氨基酸的羧基（-COOH）反應(yīng)，形成2分子水的過程，該過程中形成的水中的H來自氨基和羧基，氧來自于羧基，故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】孟德爾豌豆雜交實(shí)驗(yàn)采用了假說演繹的方法，關(guān)于該方法的步驟，正確的是

A．發(fā)現(xiàn)問題、演繹推理、提出假說、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證、得出結(jié)論

B．發(fā)現(xiàn)問題、提出假說、演繹推理、得出結(jié)論、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證

C．發(fā)現(xiàn)問題、提出假說、演繹推理、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證、得出結(jié)論

D．提出假說、演繹推理、發(fā)現(xiàn)問題、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證、得出結(jié)論

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一個(gè)健康人體接種疫苗后體內(nèi)抗體產(chǎn)生情況如下圖所示，下列相關(guān)敘述正確的是

A. 接種不同的疫苗乙，具有使抗體甲產(chǎn)量增加的作用，使免疫反應(yīng)加強(qiáng)

B. 疫苗接種追加第二劑，增加抗體所需要的時(shí)間短

C. 疫苗接種追加第二劑后，非特異性免疫發(fā)揮功能，使體內(nèi)產(chǎn)生大量抗體

D. 疫苗接種追加第二劑后，第一劑殘留的具專一性的抗體因增殖而大量增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用15N記的噬菌體侵染32P標(biāo)記的大腸桿菌，裂解后得到的子代噬菌體

A．一定含32P，可能含15N

B．一定含32P和15N

C．一定含15N，可能含32P

D．一定不含15N

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生活在冰天雪地的北極熊細(xì)胞內(nèi)含量最多的化合物是

A. 油脂 B. 蛋白質(zhì) C. 糖類 D. 水

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖示某家庭的家系圖，有甲（由等位基因A、a控制）和乙（由等位基因B、b控制）兩種遺傳病。已知I-2不攜帶乙病的致病基因。據(jù)圖回答：

（1）I-1的基因型是________。II-5產(chǎn)生的精子的基因組成為__________。

（2）現(xiàn)在全面放開“二胎”。II-4與II-5計(jì)劃再生一個(gè)孩子（II-7），進(jìn)行遺傳咨詢得知，這個(gè)孩子患一種病的概率是__________,不患病的概率是__________。

（3）II-5隨后去醫(yī)院體檢時(shí)發(fā)現(xiàn)，其含有a的精子會(huì)有50％死亡，無法參與受精作用，存活的精子均正常，則III-7兩病皆患的概率是__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中，能看作是進(jìn)入內(nèi)環(huán)境的是

A. 血液中的氧進(jìn)入組織細(xì)胞 B. 靜脈輸液

C. 牛奶喝進(jìn)胃中 D. 精子進(jìn)入輸卵管與卵細(xì)胞受精

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是細(xì)胞間的3種信息交流方式，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖A表示通過細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì)，隨①_______到達(dá)全身各處，與靶細(xì)胞表面的②______結(jié)合，將信息傳遞給靶細(xì)胞。

（2）圖B表示通過相鄰兩細(xì)胞的________，使信息從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞，圖中③表示________。

（3）圖C表示相鄰兩植物細(xì)胞之間形成__________，攜帶信息的物質(zhì)從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞，圖中④表示___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示一個(gè)雄性動(dòng)物精原細(xì)胞的部分染色體示意圖，則在減數(shù)分裂過程中，交叉互換發(fā)生在（ ）

A. a與a＇ B. b與d

C. b＇和c D. c＇和d

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