【題目】如圖是細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,①③表示構(gòu)成細(xì)胞膜的物質(zhì),有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.根據(jù)此圖無(wú)法判斷細(xì)胞膜的內(nèi)、外側(cè)
B.③構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架
C.葡萄糖通過(guò)細(xì)胞膜需要②的協(xié)助
D.②與③是可以運(yùn)動(dòng)的
【答案】A
【解析】解:A、糖蛋白存在于細(xì)胞膜的外表面,圖中①表示糖蛋白,即可以判斷細(xì)胞膜的內(nèi)外,A錯(cuò)誤; B、③是磷脂雙分子層,構(gòu)成膜的基本骨架,B正確;
C、葡萄糖通過(guò)細(xì)胞膜的方式可以是協(xié)助擴(kuò)散或主動(dòng)運(yùn)輸,兩種運(yùn)輸方式都需要載體蛋白的協(xié)助,C正確;
D、細(xì)胞膜上磷脂和蛋白質(zhì)是可以運(yùn)動(dòng)的,D正確.
故選:A.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解細(xì)胞膜的成分的相關(guān)知識(shí),掌握包含脂質(zhì)(50%):以磷脂為主,是細(xì)胞膜的骨架,含兩層;蛋白質(zhì)(40%):細(xì)胞膜功能的體現(xiàn)者,蛋白質(zhì)種類(lèi)和數(shù)量越多,細(xì)胞膜功能越復(fù)雜;糖類(lèi):和蛋白質(zhì)結(jié)合形成糖蛋白也叫糖被,和細(xì)胞識(shí)別、免疫反應(yīng)、信息傳遞、血型決定等有直接聯(lián)系.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】轉(zhuǎn)基因草莓中有能表達(dá)乙肝病毒表面抗原的基因,由此可獲得用來(lái)預(yù)防乙肝的一種新型疫苗,其培育過(guò)程如圖所示(①至④代表過(guò)程,A至C代表結(jié)構(gòu)或細(xì)胞):
(1)在圖中①基因表達(dá)載體的構(gòu)建過(guò)程中,為了使目的基因正常表達(dá),目的基因的首端必須有識(shí)別和結(jié)合的部位.將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的方法很多,在該題中涉及的方法是 , 之所以要把目的基因插入Ti質(zhì)粒的T﹣DNA中,這是利用T﹣DNA的特點(diǎn).
(2)過(guò)程②的具體操作是:先用Ca2+處理農(nóng)桿菌,使其成為細(xì)胞;再將含乙肝病毒表面抗原基因的重組Ti質(zhì)粒溶于緩沖液中與經(jīng)處理的農(nóng)桿菌混合,完成轉(zhuǎn)化過(guò)程.乙肝病毒表面抗原的基因能否在草莓植株體內(nèi)維持穩(wěn)定遺傳的關(guān)鍵是 , 通常采用的方法進(jìn)行檢測(cè).
(3)基因工程中,若要培育乳腺生物反應(yīng)器,應(yīng)選用動(dòng)物的細(xì)胞為受體細(xì)胞,且該受體的細(xì)胞的性染色體組成應(yīng)為型.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列為某真核細(xì)胞分裂過(guò)程中 DNA 變化圖解,下列關(guān)于該圖解的敘述,正確的是( )
A. 若該細(xì)胞是人體正常體細(xì)胞(46 條染色體),則在 CD 段的核DNA 數(shù)為 92 個(gè)
B. BC 段進(jìn)行 DNA 復(fù)制,導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍
C. 若該細(xì)胞是高等植物細(xì)胞,則中心體復(fù)制的時(shí)期為 BC 段
D. 在 AC 段合成蛋白質(zhì)時(shí),需要高爾基體參與
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了如圖1所示的生態(tài)系統(tǒng).水體中有藻類(lèi)植物、水蚤、鯉魚(yú)、腐生細(xì)菌等.水蚤以藻類(lèi)植物為食,鯉魚(yú)以水蚤和藻類(lèi)植物為食.圖2為該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)部分過(guò)程示意圖.據(jù)圖分析:
(1)要維持圖1所示生態(tài)系統(tǒng)的正常運(yùn)行,一定要將裝置放在適宜溫度和有的地方.某種因素使得生產(chǎn)者短時(shí)間內(nèi)大量減少,但一段時(shí)間后又恢復(fù)到原有水平,說(shuō)明該生態(tài)系統(tǒng)具有一定的能力,其基礎(chǔ)是 .
(2)若藻類(lèi)植物所固定的太陽(yáng)能總量為2.0×108 kJ,藻類(lèi)中 被水蚤捕食、 被鯉魚(yú)捕食,則鯉魚(yú)所獲得的能量最少為kJ.
(3)圖2中對(duì)應(yīng)的生物是圖1中的藻類(lèi)植物,圖2中的丙對(duì)應(yīng)的生物是圖1中的 .
(4)圖2的甲→丁中碳的流動(dòng)形式是 , 乙和丙之間的關(guān)系分別為 .
(5)圖2中漏畫(huà)了一個(gè)箭頭,該箭頭是(用格式“××→××”表示).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為研究光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系,科研人員將某植物放在C02濃度和溫度均為最適的環(huán)境中,在不同時(shí)刻測(cè)定凈光合速率,結(jié)果如下表;卮鹣铝袉(wèn)題:
時(shí)間 | 4時(shí) | 6時(shí) | 8時(shí) | 10時(shí) | 11時(shí) | 12時(shí) |
光照強(qiáng)度(kLx) | 0 | 10 | 20 | 50 | 80 | 90 |
凈光合速率(μmol CO2·m-2·s-1) | -5 | 0 | 5 | 15 | 20 | 20 |
(1)光照強(qiáng)度為0 kLx時(shí),葉肉細(xì)胞內(nèi)合成ATP的場(chǎng)所有___________________。
(2)若環(huán)境溫度升高,當(dāng)凈光合速率為零時(shí),光照強(qiáng)度應(yīng)該_________(填“>”、“=”或 “<”)lOkLx。
(3)當(dāng)在90kLx的條件下,突然將植物移入黑暗中,短時(shí)間內(nèi),該植物葉肉細(xì)胞中的葉綠體內(nèi)C3的變化是___________(填“增加”、“不變”或“減少”)。長(zhǎng)期放置后,與原光照條件下相比,C3和C5的比例變化是___________(填“增加”、“不變”或“減少”)。
(4)上午11點(diǎn)30分時(shí),光照強(qiáng)度達(dá)到87kLx,該植物的凈光合速率為________μmolCO2·m-2·s-1;下午2時(shí),光照強(qiáng)度達(dá)到當(dāng)天最大值,但凈光合速率卻有所下降,原因是___________。
(5)在下而坐標(biāo)圖中畫(huà)出4點(diǎn)至12點(diǎn)的光合速率曲線。___________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小麥?zhǔn)俏覈?guó)北方的重要農(nóng)作物,有關(guān)麥田中生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的說(shuō)法正確的是( 。
A. 小麥?zhǔn)怯刹煌到y(tǒng)構(gòu)成的一種植物
B. 麥田中的所有植物和動(dòng)物構(gòu)成一個(gè)群落
C. 麥田中生物最基本的結(jié)構(gòu)層次是化學(xué)元素
D. 麥田土壤中的一個(gè)酵母菌既屬于細(xì)胞層次也屬于個(gè)體層次
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某研究小組進(jìn)行“探究DNA的復(fù)制過(guò)程”的活動(dòng),結(jié)果如圖所示。其中培養(yǎng)大腸桿菌的唯一氮源是14NH4Cl或15NH4Cl。a、b、c表示離心管編號(hào),條帶表示大腸桿菌DNA離心后在離心管中的分布位置。下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 本活動(dòng)運(yùn)用了同位素示蹤和密度梯度離心技術(shù)
B. a管的結(jié)果表明該管中的大腸桿菌是在含14NH4Cl的培養(yǎng)液中培養(yǎng)的
C. b管的結(jié)果表明該管中的大腸桿菌的DNA都是14N–15N-DNA
D. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明DNA分子的復(fù)制是半保留復(fù)制的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】烯烴、一氧化碳和氫氣在催化劑作用下生成醛的反應(yīng),成為羰基合成,也叫烯烴的醛化反應(yīng)。由乙烯制丙醛的反應(yīng)為CH2=CH2+CO+H2→ CH3CH2CHO.由化學(xué)式為C4H8的烯烴進(jìn)行醛化反應(yīng),得到醛的同分異構(gòu)體可能有( )
A. 2種 B. 3種 C. 4種 D. 5種
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】日前微博傳言手機(jī)細(xì)菌比馬桶多.如圖,央視和北京衛(wèi)視通過(guò)實(shí)驗(yàn)展示調(diào)查結(jié)果.回答下列相關(guān)問(wèn)題:
(1)該實(shí)驗(yàn)需制備培養(yǎng)基,培養(yǎng)基一般都含有水、碳源、 .
(2)據(jù)圖,兩電視臺(tái)均采用法接種,該方法需要(多選) A.接種環(huán) B.酒精燈 C.移液管 D.涂布器 E.無(wú)菌水
(3)通過(guò)觀察菌落的 , 可知手機(jī)屏幕和馬桶按鈕都存在多種微生物.兩電臺(tái)實(shí)驗(yàn)操作均正確且完全一致,但報(bào)道結(jié)果截然不同,你認(rèn)為原因是: .
(4)按圖操作取樣面積,實(shí)驗(yàn)員測(cè)定某手機(jī)屏幕的細(xì)菌數(shù)量,將10mL菌懸液進(jìn)行梯度稀釋?zhuān)謩e取0.1mL稀釋倍數(shù)為102的樣品液接種到三個(gè)培養(yǎng)基上,培養(yǎng)一段時(shí)間后,統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)分別為48、50、52,則該手機(jī)屏幕的細(xì)菌數(shù)為個(gè)/平方厘米.該實(shí)驗(yàn)對(duì)照組該如何設(shè)置 .
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