【題目】病原體對(duì)不同免疫狀態(tài)小鼠的感染進(jìn)程如圖所示,下列相關(guān)敘述正確的是(

A.T細(xì)胞缺陷小鼠的體液免疫不受影響

B.吞噬細(xì)胞缺陷小鼠的非特異性免疫受損,特異性免疫也無(wú)法產(chǎn)生

C.B細(xì)胞缺陷小鼠雖無(wú)法合成抗體,但仍能對(duì)胞內(nèi)寄生病原體產(chǎn)生免疫反應(yīng)

D.正常小鼠免疫產(chǎn)生的淋巴因子,加強(qiáng)了效應(yīng)T細(xì)胞和吞噬細(xì)胞對(duì)靶細(xì)胞的特異性殺傷作用

【答案】C

【解析】

分析題圖可知,吞噬細(xì)胞缺陷小鼠,由于非特異性免疫和特異性免疫均降低,因此病毒數(shù)量快速增長(zhǎng);B細(xì)胞缺陷小鼠非特異性免疫和細(xì)胞免疫都不受影響,只是無(wú)體液免疫,T細(xì)胞缺陷小鼠的細(xì)胞免疫喪失和大部分體液免疫消失,只存在非特異性免疫和部分體液免疫,因此病原體數(shù)量增長(zhǎng)小于吞噬細(xì)胞缺陷小鼠但大于正常小鼠;正常小鼠由于非特異性免疫和特異性免疫都正常,病原體進(jìn)入小鼠體內(nèi)后被免疫系統(tǒng)通過(guò)防衛(wèi)功能逐漸清除。

A、根據(jù)分析可知,T細(xì)胞缺陷小鼠,存在非特異性免疫和部分體液免疫,體液免疫功能下降,A錯(cuò)誤;

B、吞噬細(xì)胞缺陷小鼠,非特異性免疫和特異性免疫均降低,仍有二次免疫和抗原直接刺激B淋巴細(xì)胞的免疫等,B錯(cuò)誤;

C、B細(xì)胞缺陷小鼠非特異性免疫和細(xì)胞免疫都不受影響,只是無(wú)體液免疫,胞內(nèi)寄生病原體可以通過(guò)細(xì)胞免疫進(jìn)行清除,C正確;

D、淋巴因子可加強(qiáng)有關(guān)的免疫反應(yīng),除了能加強(qiáng)效應(yīng)T細(xì)胞對(duì)靶細(xì)胞的殺作用,增強(qiáng)吞噬細(xì)胞對(duì)靶細(xì)胞的殺傷作用,還能促進(jìn)B細(xì)胞的增殖和分化,D錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元病(MND)患者由于運(yùn)動(dòng)神經(jīng)細(xì)胞受損,肌肉失去神經(jīng)支配逐漸萎縮,四肢像被凍住一樣,俗稱(chēng)“漸凍人”。下圖甲是MND患者病變部位的有關(guān)生理過(guò)程,NMDA為膜上的結(jié)構(gòu);下圖乙中曲線(xiàn)I表示其體內(nèi)某神經(jīng)纖維受適宜刺激后,膜內(nèi)Na+含量變化.曲線(xiàn)II表示膜電位變化。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

1)興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)形式是______________。據(jù)圖甲判斷,谷氨酸是_______(填“興奮”或“抑制”)型神經(jīng)遞質(zhì)。

2)據(jù)圖分析,NMDA的作用是____________________

3MND的發(fā)病機(jī)理是突觸間隙谷氨酸過(guò)多,持續(xù)作用引起Na+過(guò)度內(nèi)流。神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)滲透壓__________________最終水腫破裂。

4)某藥物通過(guò)作用于突觸來(lái)緩解病癥,其作用機(jī)理可能是_____________

A.抑制突觸前膜釋放谷氨酸

B.抑制谷氨酸與突觸后膜上的受體結(jié)合

C.促進(jìn)突觸前膜回收谷氨酸

5)圖乙中, ABNa+的跨膜運(yùn)輸方式是____________C點(diǎn)時(shí),神經(jīng)纖維的膜電位表現(xiàn)為____________________________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】羊的性別決定為XY型,已知某種羊的黑毛(M)和白毛(m)由一對(duì)等位基因控制。在一個(gè)自由交配的羊群中(

A.該對(duì)等位基因位于常染色體上時(shí),交配方式共有9

B.該對(duì)等位基因僅位于X染色體上時(shí),基因型共有6

C.該對(duì)等位基因位于XY染色體的同源區(qū)段時(shí),公羊、母羊的基因型種類(lèi)數(shù)相等

D.該對(duì)等位基因僅位于X染色體上時(shí),白毛的基因頻率與公羊白毛個(gè)體的基因型頻率一致

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】已知種子萌發(fā)時(shí)會(huì)產(chǎn)生淀粉酶,進(jìn)而催化胚乳中淀粉水解。欲探究植物激素GA促進(jìn)種子萌發(fā)的機(jī)理實(shí)驗(yàn)小組利用GA和大麥種子(種子縱切面模式圖如圖)做了如下表所示實(shí)驗(yàn)。下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的敘述不合理的是( 。

組別實(shí)驗(yàn)處理

1

2

3

4

實(shí)驗(yàn)結(jié)果

完整種子

去胚

去胚+GA

去胚、去糊份層+GA

胚乳中淀粉是否水解

水解

不水解

水解

不水解

A.由第1、2組可推知,淀粉酶的合成與胚有關(guān)

B.由第2、3組可推知,GA可誘導(dǎo)糊粉層細(xì)胞產(chǎn)生淀粉酶

C.由第3、4組可推知糊粉層細(xì)胞可產(chǎn)生淀粉酶

D.綜合四組實(shí)驗(yàn)可推知種子萌發(fā)時(shí)胚可產(chǎn)生GA,進(jìn)而誘導(dǎo)糊粉層細(xì)胞產(chǎn)生淀粉酶

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)體內(nèi)細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換模型來(lái)判斷下列相關(guān)說(shuō)法中正確的是(  )

A.組織液、淋巴和血漿在含量及成分上完全相同

B.血漿蛋白、葡萄糖和呼吸酶均屬于內(nèi)環(huán)境成分

C.神經(jīng)系統(tǒng)與內(nèi)分泌系統(tǒng)不參與圖中所示的物質(zhì)交換過(guò)程

D.在圖中①~⑤處應(yīng)當(dāng)用雙箭頭表示的有①④⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圓褐固氮菌具有較強(qiáng)的固氮能力(將大氣中的固定成),并且能夠分泌植物生長(zhǎng)素,促進(jìn)植株生長(zhǎng)和果實(shí)發(fā)育。某研究小組從土壤中分離固氮菌并進(jìn)行計(jì)數(shù),然后制成菌肥施入土壤中以增加土壤肥力,提高農(nóng)作物的產(chǎn)量。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是(

A.圓褐固氮菌固定的氮能直接被植物吸收利用

B.可用酚紅對(duì)選擇培養(yǎng)的圓褐固氮菌進(jìn)行鑒定

C.篩選圓褐固氮菌的培養(yǎng)基中要加入有機(jī)氮源

D.可通過(guò)平板劃線(xiàn)法對(duì)所培養(yǎng)的菌落進(jìn)行計(jì)數(shù)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示為北方某森林中的猞猁與雪兔在一年內(nèi)種群數(shù)量的變化。下列敘述錯(cuò)誤的是(

A.兩個(gè)種群間能量流動(dòng)的方向是雪兔猞猁

B.兩個(gè)種群的相互制約關(guān)系與反饋調(diào)節(jié)有關(guān)

C.兩個(gè)種群的數(shù)量變化說(shuō)明信息傳遞是雙向的

D.兩個(gè)種群的數(shù)量波動(dòng)會(huì)導(dǎo)致其中一個(gè)種群滅亡

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物技術(shù)就像把雙刃劍,它既可以造福人類(lèi),也可能在使用不當(dāng)時(shí)給人類(lèi)帶來(lái)災(zāi)難。回答下列問(wèn)題。

1)試管嬰兒技術(shù)是體外受精、胚胎移植技術(shù)的俗稱(chēng)。精子和卵子在體外受精后,應(yīng)將受精卵移入__________________中繼續(xù)培養(yǎng),以檢查_________。

2)“試管嬰兒”技術(shù)誕生后,繼而出現(xiàn)了“設(shè)計(jì)試管嬰兒技術(shù)” ,二者在技術(shù)手段上的區(qū)別是_________人認(rèn)為用設(shè)計(jì)試管嬰兒的辦法救治自己的孩子不合乎倫理道德,其主要理由是____。

32016年,“三親試管嬰兒”在英國(guó)出生,下圖表示“三親試管嬰兒”的培育過(guò)程。圖示過(guò)程中代表嬰兒母親卵母細(xì)胞的是_____,“三親試管嬰兒"技術(shù)能避免母親的_____遺傳病基因傳遞給后代。該嬰兒的孕育過(guò)程中依次使用了____、體外受精、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等技術(shù)

4)“基因編輯嬰兒”指通過(guò)基因編輯技術(shù)修改人體胚胎精子或卵細(xì)胞細(xì)胞核中的DNA后生下的嬰兒。基因編輯是應(yīng)對(duì)遺傳性疾病的一個(gè)潛在辦法,但它極具爭(zhēng)議性,因?yàn)檫@些修改將遺傳給后代,最終有可能影響整個(gè)人類(lèi)的_________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】乙酸苯甲酯(G)是的一種具有茉莉花香氣的有機(jī)物,該物質(zhì)的一種合成路線(xiàn)如下圖所示。

已知:芳香烴D的密度是同條件下H2密度的46倍。

1D的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為_________________。B中官能團(tuán)的名稱(chēng)為 ____________

2、的反應(yīng)類(lèi)型分別為______________________、__________________。

3)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________________________________

4E的含有苯環(huán)的同分異構(gòu)體有___________________種。

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