將某種動物引入一個新的環(huán)境,研究人員調(diào)查了30年間該種動物種群數(shù)量的變化,繪制λ值變化曲線如右圖所示。以下相關(guān)敘述正確的是


  1. A.
    第1年至第5年間該動物種群數(shù)量保持相對穩(wěn)定
  2. B.
    第5年至第15年間該動物種群數(shù)量開始下降
  3. C.
    第15年至第20年間該動物種群數(shù)量呈“J”型增長
  4. D.
    第20年至第30年間該動物種群數(shù)量增長率為0
D
本題考查的是種群數(shù)量變化的有關(guān)內(nèi)容。由圖可知,第1年至第5年間該動物種群的λ值大于1,數(shù)量增加,A錯;第5年至第10年間該動物種群數(shù)量的λ值逐漸變?yōu)?,表明種群數(shù)量仍在增加,B錯;第15年至第20年間該動物種群的λ值小于1,表明種群的數(shù)量減小,C錯;第20年至第30年間該動物種群的λ值等于1,表明種群數(shù)量增長率為0,D正確。故本題選D。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

4.(杭州高中2012屆月考)將某種動物引入一個新的環(huán)境,研究人員調(diào)查了30年間該種動物種群數(shù)量的變化,繪制λ值變化曲線如下圖所示。以下相關(guān)敘述正確的是(  )

A.第1年至第5年間該動物種群數(shù)量保持相對穩(wěn)定

B.第5年至第15年間該動物種群數(shù)量開始下降

C.第15年至第20年間該動物種群數(shù)量呈“J”型增長

D.第20年至第30年間該動物種群數(shù)量增長率為0

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科目:高中生物 來源: 題型:

4.(杭州高中2012屆月考)將某種動物引入一個新的環(huán)境,研究人員調(diào)查了30年間該種動物種群數(shù)量的變化,繪制λ值變化曲線如下圖所示。以下相關(guān)敘述正確的是(  )

A.第1年至第5年間該動物種群數(shù)量保持相對穩(wěn)定

B.第5年至第15年間該動物種群數(shù)量開始下降

C.第15年至第20年間該動物種群數(shù)量呈“J”型增長

D.第20年至第30年間該動物種群數(shù)量增長率為0

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科目:高中生物 來源:2015屆四川成都雙流縣棠湖中學(xué)高二12月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

將某種動物引入一個新的環(huán)境,研究人員調(diào)查了30年間該種動物種群數(shù)量的變化,繪制入值變化曲線如圖所示。以下相關(guān)敘述正確的是

  

A.第1年至第5年間該動物種群數(shù)量保持相對穩(wěn)定

B.第5年至第15年間該動物種群數(shù)量一直在下降

C.第15年至第20年間該動物種群數(shù)量呈“J”型增長

D.第20年至第30年間該動物種群數(shù)量增長率為0

 

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科目:高中生物 來源:2013屆河北省高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題

將某種動物引入一個新的環(huán)境,研究人員調(diào)查了30年間該種動物種群數(shù)量的變化,繪制λ值變化曲線如圖所示。以下相關(guān)敘述正確的是( 。

A.第1年至第5年間該動物種群數(shù)量保持相對穩(wěn)定

B.第5年至第15年間該動物種群數(shù)量開始下降

C.第15年至第20年間該動物種群數(shù)量呈“J”型增長

D.第20年至第30年間該動物種群數(shù)量增長率為0

 

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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年河北省正定中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題

將某種動物引入一個新的環(huán)境,研究人員調(diào)查了30年間該種動物種群數(shù)量的變化,繪制λ值變化曲線如圖所示。以下相關(guān)敘述正確的是( 。

A.第1年至第5年間該動物種群數(shù)量保持相對穩(wěn)定
B.第5年至第15年間該動物種群數(shù)量開始下降
C.第15年至第20年間該動物種群數(shù)量呈“J”型增長
D.第20年至第30年間該動物種群數(shù)量增長率為0

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