能克服有性雜交的不親和性的技術(shù)是

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A．組織培養(yǎng)
B．細(xì)胞融合
C．動(dòng)物胚胎移植
D．細(xì)胞核移植
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：講與練·高三生物 題型：043

①番茄與馬鈴薯是親緣關(guān)系較遠(yuǎn)的兩種植物。人們?cè)O(shè)想，如果能培養(yǎng)出一種既能在地上結(jié)番茄，又能在地下結(jié)馬鈴薯的植物，該有多好！經(jīng)過(guò)科學(xué)家的不懈努力，終于培養(yǎng)出了“番茄馬鈴薯”雜種植株，其培育過(guò)程如下：

據(jù)圖回答：

A過(guò)程是用________法去掉________。涉及的酶有________，所產(chǎn)生的B叫做________。C過(guò)程是________，必須通過(guò)一定的技術(shù)手段進(jìn)行人工誘導(dǎo)，誘導(dǎo)法有兩類。物理法如________、________、________、________�；瘜W(xué)法可用________作誘導(dǎo)劑。D過(guò)程是融合細(xì)胞生出________。這一過(guò)程的完成主要依賴的細(xì)胞器是________。E過(guò)程經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂產(chǎn)生了________組織，這一過(guò)程誘導(dǎo)的植物激素有________、________。F過(guò)程叫做________。這種方法克服了番茄和馬鈴薯有性雜交的________性，這也說(shuō)明番茄與馬鈴薯之間存在著________。

②有性雜交能不能克服遠(yuǎn)源雜交的不親和性？試舉例說(shuō)明。

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科目：高中生物 來(lái)源：2010年陜西省西安地區(qū)高二下學(xué)期期中試題生物卷 題型：選擇題

下列除哪一項(xiàng)外，都屬于能克服遠(yuǎn)緣雜交的不親和性技術(shù)（    ）

A．動(dòng)物細(xì)胞融合                B．植物體細(xì)胞雜交

C．試管嬰兒                    D.基因工程

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010年江蘇省高二下學(xué)期期末考試生物 題型：選擇題

能克服遠(yuǎn)緣雜交的不親和性的技術(shù)有

A．動(dòng)物細(xì)胞融合     B．植物體細(xì)胞雜交      C．動(dòng)物胚胎移植      D. 基因工程

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

能克服有性雜交的不親和性的技術(shù)是


  1. A.
    組織培養(yǎng)
  2. B.
    細(xì)胞融合
  3. C.
    動(dòng)物胚胎移植
  4. D.
    細(xì)胞核移植

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