【題目】如圖所示，甲、乙分別用不透光的錫箔紙?zhí)自谘帑溑哐壳实牟煌课�，丙、丁、戊、則分別用不透水的云母片插入燕麥胚芽鞘的不同部位，從不同方向照光，培養(yǎng)一段時(shí)間后，胚芽鞘的生長(zhǎng)情況是（ ）
A.甲不生長(zhǎng)也不彎曲、乙直立生長(zhǎng)、丙向左生長(zhǎng)、丁直立生長(zhǎng)、戊向右生長(zhǎng)
B.甲直立生長(zhǎng)、乙向右生長(zhǎng)、丙向左生長(zhǎng)、丁不生長(zhǎng)，也不彎曲、戊向左生長(zhǎng)
C.甲向左生長(zhǎng)、乙向右生長(zhǎng)、丙直立生長(zhǎng)、丁向右生長(zhǎng)、戊向左生長(zhǎng)
D.甲直立生長(zhǎng)、乙向右生長(zhǎng)、丙直立生長(zhǎng)、丁不生長(zhǎng)，也不彎曲、戊向右生長(zhǎng)

【答案】D
【解析】解：甲中，胚芽鞘尖端被遮住，不能接受到單側(cè)光照射，因此生長(zhǎng)素分布均勻，甲直立生長(zhǎng)； 乙中，尖端接收到單側(cè)光照射，導(dǎo)致生長(zhǎng)素分布不均勻，因此乙向光彎曲生長(zhǎng)；
丙中，由于生長(zhǎng)素不能透過云母片，且云母片豎直插入尖端，導(dǎo)致兩側(cè)生長(zhǎng)素濃度均勻，因此丙直立生長(zhǎng)；
丁中，由于云母片水平插入胚芽鞘尖端以下，導(dǎo)致尖端產(chǎn)生的生長(zhǎng)素不能運(yùn)輸?shù)较旅�，所以丁不能生長(zhǎng)；
戊中，云母片沒有完全插入尖端以下，導(dǎo)致左邊生長(zhǎng)素濃度高，右邊沒有生長(zhǎng)素，所以戊向右彎曲生長(zhǎng)．
故選：D．
生長(zhǎng)素合成部位和感光部位都在胚芽鞘尖端，生長(zhǎng)素的作用部位和胚芽鞘向光彎曲的部位都是胚芽鞘尖端下面一段．單側(cè)光照可以使生長(zhǎng)素由向光一側(cè)向背光一側(cè)運(yùn)輸，使背光側(cè)生長(zhǎng)素多，生長(zhǎng)快，向光側(cè)生長(zhǎng)素少，生長(zhǎng)慢．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將植物幼苗橫放一段時(shí)間后，出現(xiàn)如圖所示的現(xiàn)象。下列相關(guān)敘述中，正確的是（ ）

A.根向地生長(zhǎng)不能體現(xiàn)生長(zhǎng)素的兩重性
B.如果沒有單側(cè)光的影響莖也背地生長(zhǎng)
C.如果沒有單側(cè)光的影響，則莖向上彎曲的角度更大
D.如果將單側(cè)光以同樣的方向照射根部，則根向下彎曲的角度更大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】酵母菌的維生素、蛋白質(zhì)含量高，可用于生產(chǎn)食品和藥品等�？茖W(xué)家將大麥細(xì)胞中的LTP1基因植入啤酒酵母菌中，獲得的啤酒酵母菌可產(chǎn)生LTP1蛋白，并釀出泡沫豐富的啤酒�；镜牟僮鬟^程如下：

（1）該技術(shù)定向改變了酵母菌的性狀，這在可遺傳的變異的來源中屬于____________。

（2）本操作中為了將LTP1基因?qū)虢湍妇?xì)胞內(nèi)，所用的運(yùn)載體是________。

（3）要使運(yùn)載體與LTP1基因連接，首先應(yīng)使用________進(jìn)行切割。

（4）切割完成后，利用________將運(yùn)載體與LTP1基因連接。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】谷蛋白是水稻種子中含量較高的貯藏蛋白，是稻米蛋白中可供人體吸收的主要成分。而低谷蛋白稻米可以滿足蛋白質(zhì)代謝障礙患者的特殊需求。有人利用普通水稻的品種, 進(jìn)行高產(chǎn)低谷蛋白水稻新品系的選育，過程如下圖，對(duì)不同水稻品種相關(guān)指標(biāo)進(jìn)行測(cè)定，結(jié)果如下表。

（1）該育種方式的原理是 。育種過程中所選A品種應(yīng)為表中的 ，選擇理由是 。

（2）為檢測(cè)新品種的優(yōu)越性，還需種植普通水稻，作為 。

（3）研究發(fā)現(xiàn)低谷蛋白特性受顯性單基因控制，在雜交育種中，進(jìn)行多代自交，直至 ，才獲得可穩(wěn)定遺傳的新品種。若要縮短育種時(shí)間，可選用的育種方式是 。

（4）表中所得新品種中，最符合生產(chǎn)要求的是 。

（5）研究中發(fā)現(xiàn)，水稻細(xì)胞內(nèi)存在DNA相似性達(dá)99．8%的兩個(gè)谷蛋白基因GluB4和GluB5，GluB5基因末端缺失一段3．5kb的DNA序列，喪失了終止子（終止轉(zhuǎn)錄過程），兩基因末端尾尾連接。GluB5在轉(zhuǎn)錄時(shí)與GluB4發(fā)生通讀，從而形成RNA的發(fā)夾結(jié)構(gòu)，個(gè)體出現(xiàn)低谷蛋白性狀。這是由于基因表達(dá)中的 過程受阻所致。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在生物體內(nèi)的各種化學(xué)物質(zhì)中，糖類不含有，脂類不一定有，蛋白質(zhì)也不一定有，而核酸一定有的元素是（ ）

A. N B. P C. S D. P、S

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【題目】生態(tài)浮床是指將植物種植在浮于水面的“床體”上，充分利用各種生物有效進(jìn)行水體修復(fù)的技術(shù)。圖l為某水域中生態(tài)浮床示意圖，圖2為該水域的碳循環(huán)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）生態(tài)浮床中的植物屬于生態(tài)系統(tǒng)的（成分），不同生物在垂直方向上具有明顯的分層現(xiàn)象體現(xiàn)了群落的結(jié)構(gòu)。
（2）生態(tài)浮床既具有處理污水的功能，同時(shí)還可以美化環(huán)境，這體現(xiàn)了生物多樣性的價(jià)值。該水域在污水流入后仍能保持相對(duì)穩(wěn)定，體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。
（3）圖2中漏畫了一個(gè)箭頭，該箭頭是（用格式“××→××”表示）。
（4）圖2中，甲→丁的碳流動(dòng)形式是。若乙和丙均代表一種生物，則它們的種間關(guān)系為。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)真核生物和原核生物的敘述中，錯(cuò)誤的是

A. 藍(lán)藻和水綿細(xì)胞中都含有核糖體

B. 原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒有以核膜為界限的細(xì)胞核

C. 原核細(xì)胞和真核細(xì)胞都有染色體

D. 原核細(xì)胞的細(xì)胞膜的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)與真核細(xì)胞的大致相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】鹽堿化草地因其土壤中含有氯化物、硫酸鹽、碳酸鈉等鹽分，造成草地生產(chǎn)能力低下，如圖表示重度鹽堿化草地的恢復(fù)過程．據(jù)圖分析下列說法中不正確的是（ ）
A.重度鹽堿化草地恢復(fù)的過程屬于次生演替
B.人類活動(dòng)的干預(yù)能加快群落演替的速度
C.鹽堿化草地恢復(fù)過程中抵抗力穩(wěn)定性增強(qiáng)
D.優(yōu)良牧草比先鋒植物更適應(yīng)鹽堿化草地

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)科學(xué)史的敘述，正確的是

A. 沃森和克里克建立了細(xì)胞學(xué)說

B. 薩克斯證明了02是由葉綠體釋放的

C. 孟德爾發(fā)現(xiàn)了分離定律和自由組合定律

D. 摩爾根證明了基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段

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