【題目】右圖是高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換圖。

（1）圖中虛線內(nèi)物質(zhì)總稱(chēng)為 ，其中A代表 ，B代表 ，C代表 。

（2）填寫(xiě)圖中D、E系統(tǒng)的名稱(chēng)：D ；E 。

（3）從圖中可以看出，維持內(nèi)環(huán)境滲透壓的Na+和Cl_以及葡萄糖、氨基酸等物質(zhì)進(jìn)入內(nèi)環(huán)境要經(jīng)過(guò) 、 系統(tǒng)。

（4）體內(nèi)細(xì)胞產(chǎn)生的代謝廢物如尿素， 從內(nèi)環(huán)境排出體外要經(jīng)過(guò) 、

系統(tǒng)。而CO2的排出則要經(jīng)過(guò) 、 系統(tǒng)。

【答案】（1）內(nèi)環(huán)境 血漿 組織液 淋巴

（2）消化系統(tǒng)　 排泄系統(tǒng)

（3）消化系統(tǒng) 　循環(huán)

（4）循環(huán)系統(tǒng) 排泄 循環(huán)系統(tǒng) 呼吸

【解析】

試題高等的多細(xì)胞動(dòng)物，包括人類(lèi)在內(nèi)，它們的體內(nèi)細(xì)胞只有通過(guò)內(nèi)環(huán)境，才能與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換，它們只有依靠各種器官、系統(tǒng)的分工合作，才能使新陳代謝和其他各項(xiàng)生命活動(dòng)得以順利地進(jìn)行。內(nèi)環(huán)境組成是組織液、血漿和淋巴，組織液和血漿之間可以相互滲入滲出，由組織液滲入形成淋巴經(jīng)淋巴循環(huán)回流到血漿中去，可知A是血漿、B是組織液，C是淋巴，組織液和組織細(xì)胞之間直接進(jìn)行物質(zhì)交換，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)經(jīng)消化后才能被吸收利用，代謝終產(chǎn)物經(jīng)泌尿系統(tǒng)排出體外，D是消化系統(tǒng)，E是泌尿系統(tǒng)。營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)經(jīng)消化系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)運(yùn)送到內(nèi)環(huán)境，代謝終產(chǎn)物經(jīng)循環(huán)系統(tǒng)和泌尿系統(tǒng)排出體外，CO2經(jīng)循環(huán)系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)排出體外。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲為人類(lèi)某種遺傳病的家族系譜圖，6號(hào)和7號(hào)為同卵雙生，即由同一個(gè)受精卵發(fā)育而成的兩個(gè)個(gè)體，8號(hào)和9號(hào)為異卵雙生，即兩個(gè)受精卵分別發(fā)育成的個(gè)體。圖乙為該病基因結(jié)構(gòu)圖。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

（1）該病是由常染色體上的________性控制。若用A、a表示控制該相對(duì)性狀的一對(duì)等位基因，則7號(hào)個(gè)體的基因型為________；6號(hào)是純合子的幾率為______，9號(hào)是雜合子的幾率為_______。

（2）如果6號(hào)和9號(hào)結(jié)婚，則他們生出有病孩子的幾率是________。

（3）圖乙中解旋酶作用于[ ] ________，圖中5的名稱(chēng)是___________________。

（4）若圖乙基因片段堿基排序如下圖，由它控制合成的多肽中含有“-甘氨酸-谷氨酸—脯氨酸-賴(lài)氨酸-”的氨基酸序列，（注：脯氨酸的密碼子是CCU、 CCC、 CCA、 CCG；谷氨酸的密碼子是GAA，GAG；賴(lài)氨酸的密碼子是AAA，AAG ；甘氨酸的密碼子是GGU，GGC，GGA，GGG）。那么，翻譯上述多肽的mRNA是由該基因的_______（①、②）鏈轉(zhuǎn)錄的，此mRNA的堿基排列順序是 ______________________________。

① —A G G T G A A C C T A A A G—

② —T C C A C T T G G A T T T C—

（5）人體內(nèi)成熟紅細(xì)胞、胚胎干細(xì)胞、神經(jīng)細(xì)胞中，復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯過(guò)程都能發(fā)生的細(xì)胞是_______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某種單基因遺傳病的系譜圖。據(jù)圖分析正確的是

A. 該病最可能的遺傳方式和人類(lèi)的紅綠色盲不同

B. Ⅱ-3可能不攜帶該病的致病基因

C. 若該病表現(xiàn)為交叉遺傳，則Ⅱ-3與Ⅲ-2基因型相同的概率為2/3

D. 若Ⅱ-4不攜帶該病的致病基因，則Ⅰ-1的父親一定是該病的患者

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體胰島素基因控制合成胰島素的過(guò)程示意圖。

（1）圖中①表示的過(guò)程稱(chēng)為____________，催化該過(guò)程的酶是____________。

（2）圖中天冬氨酸的密碼子是________。工具tRNA 上_________（有/無(wú)）堿基互補(bǔ)配對(duì)。

（3）己知胰島素由兩條多肽鏈共51個(gè)氨基酸組成，指導(dǎo)其合成的②的堿基數(shù)遠(yuǎn)大于153，主要原因是_____________________________________。

（4）一個(gè)②上相繼結(jié)合多個(gè)核糖體的意義是_____________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】草莓是人們經(jīng)常食用的一種水果，有較高的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。草莓是無(wú)性繁殖的作物，長(zhǎng)期種植會(huì)使病毒積累在體內(nèi)，產(chǎn)量降低，品質(zhì)下降。下圖是利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)培育草莓脫毒苗的過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）外植體能夠形成幼苗所依據(jù)的原理是____________。培育脫毒苗時(shí)，一般選取_________作為外植體，其依據(jù)是__________________。

（2）①是脫分化過(guò)程，細(xì)胞脫分化是指已經(jīng)分化的細(xì)胞，經(jīng)過(guò)誘導(dǎo)后，失去其__________而轉(zhuǎn)變?yōu)槲捶只?xì)胞的過(guò)程。②是_______________過(guò)程。

（3）研究表明，多倍體草莓產(chǎn)量高于二倍體，利用組織培養(yǎng)技術(shù)獲得多倍體草莓的方法有兩種:一是使用__________〔藥劑）處理草莓的愈傷組織，再經(jīng)培養(yǎng)獲得多倍體植株；二是利用_________(藥劑)誘導(dǎo)草莓體細(xì)胞融合形成雜種細(xì)胞后，再經(jīng)組織培養(yǎng)獲得多倍體植株，這種育種技術(shù)被稱(chēng)為___________技術(shù)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】油菜素內(nèi)酯（BR）是一種天然植物激素，某小組用14CO2飼喂孕穗期的水稻葉片，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)一：用適宜濃度的BR噴施水稻葉片，定時(shí)測(cè)定光合速率與葉綠素含量，結(jié)果如圖1；

實(shí)驗(yàn)二：用不同濃度的BR噴施水稻葉片，測(cè)定收獲期籽粒14C放射性強(qiáng)度，結(jié)果如圖2。

（1）實(shí)驗(yàn)一說(shuō)明，適宜濃度的BR能__________________________________。

（2）實(shí)驗(yàn)二中，用14CO2研究籽粒中放射性強(qiáng)度的方法叫____________，14CO2進(jìn)入葉綠體后，首先能檢測(cè)到含14C的有機(jī)物的部位是____________。

（3）實(shí)驗(yàn)二說(shuō)明，噴施BR能________（促進(jìn)/抑制）光合產(chǎn)物向籽粒轉(zhuǎn)移，該實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能說(shuō)明BR的作用具有兩重性，因?yàn)?/span>________________________。該實(shí)驗(yàn)結(jié)果尚不能確定BR作用的最佳濃度，請(qǐng)補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)方案：________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是具有兩種遺傳病的家族系譜圖，設(shè)甲病顯性基因?yàn)锳，隱性基因?yàn)閍；乙病顯性基因?yàn)锽，隱性基因?yàn)閎，兩對(duì)基因的遺傳遵循自由組合定律。若Ⅱ-7為純合子，請(qǐng)分析此圖，以下結(jié)論不正確的是

A. 甲病是位于常染色體上的顯性遺傳病

B. 乙病是位于常染色體上的隱性遺傳病

C. Ⅱ-5的基因型可能是aaBB或aaBb，Ⅲ-10是純合子的概率是2/3

D. 若Ⅲ-10與Ⅲ-9結(jié)婚，生下正常男孩的概率是7/12

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲、乙是真核生物遺傳信息傳遞過(guò)程中的某兩個(gè)階段的示意圖，丙為圖乙中部分片段的放大示意圖。對(duì)此分析合理的是(　　)

A. 甲過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞核內(nèi)，乙過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)內(nèi)

B. 催化甲、乙兩過(guò)程的酶1、酶2、酶3是相同的

C. 圖丙中含有2種單糖、5種堿基、5種核苷酸

D. 甲、乙兩過(guò)程均主要發(fā)生在細(xì)胞核內(nèi)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】HGPRT缺陷癥的致病基因在X染色體上，患兒發(fā)病時(shí)有自殘行為。下圖是該缺陷癥的系譜圖。請(qǐng)分析回答下面的問(wèn)題。

(1)此病的致病基因?yàn)?/span>________性基因，理由是__________________________。

(2)Ⅲ3的致病基因來(lái)自Ⅰ代中的________。

(3)如果Ⅲ1與一正常男子婚配，所生子女中患該缺陷癥的概率為________。

(4)如果Ⅲ3與一正常女子(來(lái)自世代無(wú)此病的家族)婚配，從優(yōu)生的角度考慮，應(yīng)選育何種性別的后代？_________________，原因是________________________。

(5)Ⅲ3同時(shí)患有白化病，在Ⅲ3形成配子時(shí)，白化病基因與該缺陷癥基因之間遵循哪一遺傳規(guī)律？_______________。

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