【題目】生物圈的涵義是（ ）

A. 地球上的全部生物

B. 地球上的一切適合生物生存的環(huán)境

C. 地球上的全部生物及其生存的環(huán)境

D. 大氣圈的下層,巖石圓表層和水圈

【答案】C

【解析】

生物圈是生物與環(huán)境構(gòu)成的一個(gè)統(tǒng)一的整體,是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng),地球上所有的生物都生活在生物圈中,它是所有生物共同的家園。

生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng),它是地球上的全部生物及其無機(jī)環(huán)境的總和。所以C選項(xiàng)是正確的。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示植物細(xì)胞內(nèi)光合作用、呼吸作用中[H]的轉(zhuǎn)移過程。相關(guān)敘述正確的是(　　)

H2O [H] (CH2O) [H] H2O

A. 過程①伴隨有ATP的消耗

B. 過程②發(fā)生時(shí)的產(chǎn)物還有C3

C. 過程③需要消耗水

D. 過程④發(fā)生在線粒體的基質(zhì)中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于種群密度調(diào)查的敘述，不合理的是

A. 蔓生或叢生的單子葉植物不能用地上部分的數(shù)量作為種群密度

B. 不宜用樣方法調(diào)查活動(dòng)能力強(qiáng)的動(dòng)物的種群密度

C. 取樣的關(guān)鍵是要做到隨機(jī)取樣

D. 種群密度能準(zhǔn)確反映種群數(shù)量的變化趨勢

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)環(huán)境容納量(即K值)及其在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用的說法中，正確的是(　 　)

A. K值是指一定空間中所能容納的種群最大值，此時(shí)增長速率最大

B. 一定空間中同一種群的K值不會(huì)變化

C. 降低環(huán)境中老鼠的K值，如嚴(yán)密封儲(chǔ)糧食等，可限制老鼠種群的數(shù)量

D. 在開發(fā)動(dòng)植物資源時(shí)，種群數(shù)量達(dá)到K值時(shí)才能獵取一定數(shù)量的該生物資源

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】合理密植、除草、除蟲均可以增加農(nóng)作物的產(chǎn)量，這些措施依次影響了農(nóng)田生物之間的（ ）

A. 種間關(guān)系、種內(nèi)關(guān)系、種間關(guān)系 B. 種間關(guān)系、種間關(guān)系、種間關(guān)系

C. 種內(nèi)關(guān)系、種間關(guān)系、種間關(guān)系 D. 種內(nèi)關(guān)系、種間關(guān)系、種內(nèi)關(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某生物小組探究酵母菌呼吸方式的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)裝置。有關(guān)敘述正確的是（　　）

A. 乙、丙兩試管加入干酵母后應(yīng)煮沸 B. 實(shí)驗(yàn)自變量為是否通入O2

C. 實(shí)驗(yàn)因變量為是否產(chǎn)生CO2 D. 氣泵泵入的氣體應(yīng)先除去O2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某細(xì)胞內(nèi)的部分細(xì)胞結(jié)構(gòu)。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）該圖是在__顯微鏡下觀察到的結(jié)構(gòu)；該細(xì)胞結(jié)構(gòu)與大腸桿菌相比，最主要的區(qū)別是__。

（2）圖中釋放CO2的結(jié)構(gòu)是__；圖中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)有__。（用圖中序號回答）

（3）圖中能發(fā)出星射線的結(jié)構(gòu)是__（用圖中序號回答）。

（4）若將圖中細(xì)胞改畫為洋蔥根尖成熟區(qū)細(xì)胞，正確的做法是__。

A．增加細(xì)胞壁 B．增加大液泡 C．去掉中心體 D．去掉高爾基體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示20℃時(shí)玉米光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系,S1、S2、S3表示所在部位的面積,下列說法中不正確的是：（ ）

A. S1+S3表示玉米呼吸作用消耗的有機(jī)物量

B. S2+S3表示玉米光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物總量

C. S2表示玉米在光照強(qiáng)度BD間光合作用有機(jī)物的凈積累量

D. S2-S3表示玉米在光照強(qiáng)度OD間光合作用有機(jī)物的凈積累量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】取一段玉米胚芽鞘，切除頂端2mm，使胚芽鞘不再產(chǎn)生生長素，在上端放含生長素的瓊脂塊，下端放空白瓊脂塊（如甲圖）。一段時(shí)間后，檢測空白瓊脂塊中生長素的含量。為探究生長素的極性運(yùn)輸?shù)姆较颍约皹O性運(yùn)輸是否受重力的影響，應(yīng)分別增設(shè)乙圖中的

A. ③和① B. ②和③ C. ①和③ D. ③和②

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