利用豌豆的一對相對性狀做實驗，F2會發(fā)生性狀分離，其實質(zhì)是F1在減數(shù)分裂時（  ）

A．雌雄配子彼此分離　　 B．等位基因彼此分離

C．同源染色彼此分離　　 D．非同源染色體彼此分離

 

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：生物教研室 題型：013

利用豌豆的一對相對性狀做實驗，F2會發(fā)生性狀分離，其實質(zhì)是F1在減數(shù)分裂時（  ）

A．雌雄配子彼此分離　　 B．等位基因彼此分離

C．同源染色彼此分離　　 D．非同源染色體彼此分離

 

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：福建省福州市羅源一中2010－2011學年高二第一次月考生物試題 題型：071

下表是一些生物的染色體數(shù)，請分析回答：

（1）請寫出上表中的兩個“？”處的染色體數(shù)目①________②________

（2）可能由染色體數(shù)目決定性別的生物是________。

（3）本物種中可能既有二倍體，又有多倍體的生物是________，你從中能得出的結(jié)論是________。

（4）普通小麥是由一粒小麥進化而來的，如果一粒小麥的染色體數(shù)記為2X，那么普通小麥可記著________，為________倍體，其單倍體中含有的染色體數(shù)為________條。

（5）孟德爾利用豌豆的一對相對性狀進行雜交試驗發(fā)現(xiàn)，對七對相對性狀在一起的傳遞情況進行研究仍符合基因的自由組合規(guī)律。請指出控制這7對相對性狀的基因的分布________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：大綱版2012屆高三上學期單元測試（9）生物試題 題型：071

下表是一些生物的染色體數(shù)，請分析回答：

（1）請寫出上表中兩個“？”處的染色體數(shù)目：①_________；②_________。

（2）可能由染色體數(shù)目決定性別的生物是_________。

（3）本物種中可能既有二倍體，又有多倍體的生物是_________，并比較

表中動物、植物染色體情況，你能得出的結(jié)論是_________。

（4）普通小麥是由一粒小麥進化而來的，如果一粒小麥的染色體數(shù)記著2X，那么普通小麥可記著_________，為_________倍體，其單倍體中含有的染色體數(shù)為_________條。

（5）孟德爾利用豌豆的一對相對性狀進行雜交試驗發(fā)現(xiàn)，對七對相對性狀在一起的傳遞情況進行研究仍符合基因的自由組合定律。請指出控制這7對相對性狀的基因的分布_________。

（6）以玉米為研究材料研究基因的自由組合定律，一次雜交試驗中可選擇的相對性狀數(shù)的范圍為_________對。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：單選題

利用豌豆的一對相對性狀做實驗，F(xiàn)2會發(fā)生性狀分離，其實質(zhì)是F1在減數(shù)分裂時（）


  1. A.
    雌雄配子彼此分離
  2. B.
    等位基因彼此分離
  3. C.
    同源染色彼此分離
  4. D.
    非同源染色體彼此分離

查看答案和解析>>

同步練習冊答案