【題目】對(duì)以下所示,正確的說(shuō)法有( )
①表示DNA復(fù)制過(guò)程
②表示DNA轉(zhuǎn)錄過(guò)程
③圖中共有5種堿基
④圖中共有8種核苷酸
⑤圖中共有5種核苷酸
⑥圖中的A均代表同一種核苷酸.
A.①②③
B.④⑤⑥
C.②③④
D.①③⑤
【答案】C
【解析】解:①圖示可以表示轉(zhuǎn)錄或逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程,但不能表示DNA復(fù)制過(guò)程,①錯(cuò)誤; ②圖示可表示DNA轉(zhuǎn)錄過(guò)程或逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程,②正確;
③圖中共有5種堿基,即A、C、G、T和U,③正確;
④圖中共有8種核苷酸(四種脫氧核苷酸和四種核糖核苷酸),④正確;
⑤共有8種核苷酸,⑤錯(cuò)誤;
⑥A表示兩種核苷酸,即腺嘌呤脫氧核苷酸和腺嘌呤核糖核苷酸,⑥錯(cuò)誤.
故選:C.
分析題圖:圖示含有DNA和RNA兩條鏈,含有5種堿基、8種核苷酸.若以DNA鏈為模板,則圖示表示轉(zhuǎn)錄過(guò)程,若以RNA鏈為模板,則圖示表示逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu),專(zhuān)營(yíng)寄生生活,主要由蛋白質(zhì)和核酸組成
B. 從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次看,單細(xì)胞生物既是細(xì)胞,又是系統(tǒng),同時(shí)還是個(gè)體
C. 細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體,一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái),并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成
D. 細(xì)胞既有它自己的生命,又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為部分人體細(xì)胞的生命歷程.Ⅰ﹣Ⅳ代表細(xì)胞的生命現(xiàn)象,細(xì)胞1具有水分減少,代謝減慢的特征,細(xì)胞2可以無(wú)限增殖.下列敘述正確的是( )
A.Ⅰ﹣Ⅳ過(guò)程中,遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生改變的是Ⅰ、Ⅳ
B.成體干細(xì)胞能夠分化成漿細(xì)胞、肝細(xì)胞等,體現(xiàn)了細(xì)胞核的全能性
C.細(xì)胞2與正常肝細(xì)胞相比,代謝旺盛,DNA聚合酶和RNA聚合酶活性更高
D.效應(yīng)T細(xì)胞作用于細(xì)胞1和細(xì)胞2使其壞死,此過(guò)程屬于細(xì)胞免疫
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列大腸桿菌某基因的堿基序列的變化,對(duì)其所控制合成的多肽的氨基酸序列影響最大的是(不考慮終止密碼子)( )
A.第6位的C被替換為T(mén)
B.第9位與第10位之間插入1個(gè)T
C.第100、101、102位被替換為T(mén)TT
D.第103至105位被替換為1個(gè)T
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于正常人體內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)和激素的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 都在發(fā)揮作用后被滅活或分解
B. 二者都可以作為信號(hào)分子,都是微量高效的物質(zhì)
C. 不能進(jìn)入細(xì)胞內(nèi),只能通過(guò)與靶細(xì)胞膜上的特定受體結(jié)合從而發(fā)揮作用
D. 不少激素的分泌受到神經(jīng)遞質(zhì)的調(diào)節(jié)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蝴蝶蘭幼葉的葉肉細(xì)胞經(jīng)離體組織培養(yǎng)能培育成蝴蝶蘭幼苗,這說(shuō)明植物細(xì)胞具有
A. 專(zhuān)一性 B. 全能性
C. 恢復(fù)原狀態(tài)的能力 D. 進(jìn)一步分化的能力
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是人體局部?jī)?nèi)環(huán)境示意圖.以下各項(xiàng)中正確的是( )
A.某人由于花粉過(guò)敏,會(huì)引起2的通透性增加,C液增加
B.新陳代謝主要發(fā)生在C中
C.2處細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境為血漿,3處細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境為淋巴
D.1處的氧氣濃度高于C處,C處的二氧化碳濃度高于A處
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在溫帶地區(qū)的秋末冬初,樹(shù)葉紛紛降落,與此生物現(xiàn)象密切相關(guān)的激素是 ( )
①赤霉素 ②乙烯 ③細(xì)胞分裂素 ④脫落酸
A.①③ B.①② C.③④ D.②④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在某森林的固定位置和固定時(shí)間,用固定數(shù)量的鳥(niǎo)籠捕捉的方法,統(tǒng)計(jì)大山雀種群數(shù)量.在連續(xù)10年內(nèi)得到如圖所示的曲線(圖中λ表示該種群數(shù)量是前一年種群數(shù)量的倍數(shù)),下列分析正確的是( )
A.因?yàn)榉胖螟B(niǎo)籠的位置固定,此種群數(shù)量的調(diào)查方法為樣方法
B.0~2年內(nèi)種群的年齡組成為穩(wěn)定型
C.種群數(shù)量下降是從第4年后開(kāi)始
D.第4年和第8年種群數(shù)量相等
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