【題目】【生物——選修1:生物技術實踐】下列是與植物芳香油的提取相關的問題,請回答:
(1)玫瑰精油的化學性質穩(wěn)定, ,能隨水蒸氣一同蒸餾。要提取玫瑰精油可以用 和萃取法提取,但一般采用水中蒸餾的方法,其原因是該法具有設備簡單、成本低、易操作的優(yōu)點。
(2)某同學在實驗中設計了如圖27所示裝置提取玫瑰精油,該裝置中有兩個錯誤,請予以改正。
①錯誤1:溫度計位置太靠下。
改正: 。
②錯誤2:冷凝管進水口、出水口接錯。
改正: 。
(3)對用上述裝置接收到的乳濁液進行如圖所示處理:
試劑A是 ,裝置B是 ,試劑C的作用是 。
(4)蒸餾時許多因素都會影響產品的品質,蒸餾時溫度太高、時間太短,產品品質就差,故要提高產品的品質,需要注意: 和適當延長蒸餾時間。
【答案】(除特殊標注外,每空2分,共15分)
(1)難溶于水,易溶于有機溶劑
水蒸氣蒸餾法(1分,注意“氣”字不能寫錯,否則不給分)
(2)①溫度計的水銀球與蒸餾燒瓶的支管口下沿保持水平
②冷凝管進水口在下,出水口在上,與蒸氣流向相反
(3)NaCl 分液漏斗 吸去油層中的少量水分
(4)嚴格控制蒸餾溫度
【解析】(1)玫瑰精油的化學性質穩(wěn)定,難溶于水,易溶于有機溶劑,能隨著水蒸氣一同蒸餾。要提取玫瑰精油可以用水蒸氣蒸餾法和萃取法提取。
(2)①蒸餾裝置中,溫度計測的是蒸汽溫度,應使溫度計的液泡與支管口下沿相平,圖中蒸餾燒瓶中的溫度計的位置太靠下。
②冷凝管應進水口在下,出水口在上,與蒸汽流向相反,圖中蒸餾裝置中的進水口與出水口接反了。
(3)蒸餾得到的乳濁液,為促進其分層,可加入NaCl(試劑A),而后用分液漏斗(裝置B)將其分開,得到的油層中還含少量的水分,可以用無水Na2SO4吸去,然后過濾即可。
(4)要提高產品的品質,需要注意嚴格控制蒸餾溫度和適當延長蒸餾時間。
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【題目】番茄幼苗在缺鎂的培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時間后,與對照組相比,其葉片光合作用強度下降,原因是( )
A. 光反應強度升高,暗反應強度降低
B. 光反應強度降低,暗反應強度降低
C. 光反應強度不變,暗反應強度降低
D. 光反應強度降低,暗反應強度不變
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【題目】一對表現(xiàn)型正常的夫婦生了一個既是紅綠色盲又是Klinefelter綜合征(XXY型)患者的孩子,病因是( )
A.與母親有關 B.與父親有關
C.與父親和母親均有關 D.無法判斷
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】溶酶體是細胞的“消化車間”,內部含有多種水解酶。下列敘述錯誤的是
A.衰老或損傷的細胞器可被溶酶體消化分解
B.侵入細胞的病毒或病菌可被溶酶體吞噬
C.用差速離心法不能從細菌中分離出溶酶體
D.溶酶體不參與細胞的生物膜系統(tǒng)的構成
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【題目】下圖為用同位素標記技術完成的“T2噬菌體侵染大腸桿菌”實驗的部分操作步驟。下列相關敘述正確的是
A. T2噬菌體被標記的成分是蛋白質,所以沉淀物中完全沒有放射性
B. 若T2噬菌體和大腸桿菌混合后未經過攪拌,則上清液中的放射性下降
C. 可用含35S的培養(yǎng)液直接培養(yǎng)T2噬菌體,從而實現(xiàn)對其蛋白質的標記
D. 用1個含35S標記的T2噬菌體去侵染大腸桿菌,裂解釋放的子代噬菌體中只有2個含35S
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示細胞中02供給量與ATP產生量的關系,下列說法錯誤的是
A. A點表示細胞進行無氧呼吸生成酒精或乳酸時會產生少量的ATP
B. AB段表示細胞有氧呼吸明顯加強,ATP的產生量隨之增加
C. BC段表示ATP的產生量不再增加,此時的限制因素可能是酶、ADP、磷酸等
D. 圖乙可表示哺乳動物成熟紅細胞中02供給量與ATP產生量的關系
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