下圖表示黃瓜的雌蕊柱頭受粉與否對(duì)子房發(fā)育影響的曲線。據(jù)圖回答：

（1）圖中的曲線A表示______________________。

（2）圖中的曲線B表示_________。

（3）A，B曲線發(fā)生差異的道理：

曲線A_______________________。

曲線B_______________________。

（4）由以上分析得出的結(jié)論是：______________________________________。

 

答案：
解析：

（1）子房發(fā)育成果實(shí)

（2）子房萎縮脫落

（3）受粉后，在胚珠發(fā)育成種子的過程中，發(fā)育著的種子里合成了大量的生長(zhǎng)素，促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí)；未受粉，胚珠不能發(fā)育成種子，無生長(zhǎng)素合成，因而子房不能發(fā)育成果實(shí)

（4）發(fā)育的種子合成生長(zhǎng)素，促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí)

 


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：生物教研室 題型：022

下圖表示黃瓜的雌蕊柱頭受粉與否對(duì)子房發(fā)育影響的曲線。據(jù)圖回答：

（1）圖中的曲線A表示______________________。

（2）圖中的曲線B表示_________。

（3）A，B曲線發(fā)生差異的道理：

曲線A_______________________。

曲線B_______________________。

（4）由以上分析得出的結(jié)論是：______________________________________。

 

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科目：高中生物 來源：生物教研室 題型：071

下圖表示黃瓜的雌蕊柱頭授粉與否對(duì)子房生長(zhǎng)影響的曲線，請(qǐng)分析回答：

（1）曲線A表示________。

（2）曲線B表示________。

（3）A、B曲線發(fā)生差異的生理原因是________。

（4）從以上分析，得出結(jié)論是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖表示黃瓜的雌蕊柱頭授粉與否對(duì)子房生長(zhǎng)影響的曲線，請(qǐng)分析回答。

（1）曲線a表示______________________。

（2）曲線b表示______________________。

（3）曲線a、b發(fā)生差異的生理原因是_____________________________________。

（4）從以上分析，得出的結(jié)論是__________________________________________。

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科目：高中生物 來源：同步題 題型：讀圖填空題

如圖表示黃瓜的雌蕊柱頭受粉與否對(duì)子房生長(zhǎng)影響的曲線，請(qǐng)分析回答。
(1)曲線A表示____________。
(2)曲線B表示_____________。
(3)A、B曲線發(fā)生差異的生理原因是____________。
(4)從以上分析，得出結(jié)論是______________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案