【題目】下列是四幅關于光合作用和細胞呼吸的圖,有關敘述中正確的是 ( )

A. 甲圖中氧氣濃度為a時,無氧呼吸與有氧呼吸的強度相同

B. 乙圖中如果再提高CO2濃度,則b點一定上移

C. 由丙圖可知,溫室中白天溫度應控制在t2℃左右,晚上應控制在t1℃左右

D. 丁圖代表兩類色素的吸收光譜,則e代表類葉綠素

【答案】C

【解析】根據(jù)甲圖可知,氧氣濃度為a時,有氧呼吸與無氧呼吸釋放的二氧化碳相同,有氧呼吸與無氧呼吸消耗的葡萄糖之比是1:3,說明無氧呼吸的強度大于有氧呼吸的強度,A錯誤;根據(jù)圖乙可知,b是光的飽和點,該點的光合作用強度的限制因素可能的溫度或二氧化碳濃度,因此提高CO2濃度,b點不一定上移,B錯誤;根據(jù)圖丙可知,白天溫度應控制在t2℃左右時,光合速率最高,晚上應控制在t1℃左右時,呼吸速率最低,有助于植物的生長,C正確;根據(jù)圖丁可知,e吸收光譜在藍紫光區(qū),f的吸收光譜在紅光區(qū)和藍紫光區(qū),所以e代表類胡蘿卜素,f代表葉綠素,D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知1個DNA分子片段中有200個堿基對,其中胞嘧啶110個,則該DNA分子片段含有的腺嘧啶個數(shù)是(
A.90
B.110
C.180
D.220

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)現(xiàn)代生物進化理論,下列說法正確的是

A隔離是物種形成的必要條件

B自然選擇決定了生物變異和進化的方向

C生物進化的實質是種群基因型頻率的改變

D共同進化就是生物與無機環(huán)境之間在相互影響中不斷進化和發(fā)展

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于植物激素的敘述,正確的是

A. 生長素分子的基本單位是氨基酸

B. 植物的惡苗病與赤霉素的含量過少有關

C. 生長素和赤霉素在促進果實發(fā)育方面均表現(xiàn)為促進作用

D. 植物的生命活動在根本上是各種植物激素共同調節(jié)的結果

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】大熊貓化石及現(xiàn)存種類生活習性和生活環(huán)境等多方面的研究,傳統(tǒng)的觀點認為大熊貓的瀕危是進化歷程的必然。最新群體遺傳學的研究表明,現(xiàn)存大熊貓并未走到進化歷史的盡頭,仍然具有進化潛力。研究發(fā)現(xiàn)該物種現(xiàn)存種群仍保持較高的遺傳多樣性和長期續(xù)存的進化潛力,大熊貓在末次冰期消融后還經(jīng)歷了強烈的種群擴張,而現(xiàn)存種群的衰退僅始于幾千年前。依據(jù)現(xiàn)代生物進化理論的主要觀點和內容及上述資料回答:

(1)一個大熊貓種群中具有生殖能力的個體所含的全部基因,是這個種群的______,大熊貓種群進化,實質是種群的__________發(fā)生了改變。

(2)現(xiàn)代生物進化理論認為,種群是生物進化的基本單位,______________產(chǎn)生進化的原材料,__________決定生物進化的方向。

(3)如果大熊貓種群無限大,群體內的個體隨機交配,沒有突變發(fā)生,沒有任何形式的選擇壓力,那么群體中的各種基因型的比例每代保持不變。對某地一個種群隨機抽樣調查,測知該種群中有基因型AA、Aa、aa的個體分別有若干只,由此可以計算出A和a的基因頻率。而根據(jù)A和a的基因頻率,可以推測出這個種群中Aa的頻率(N)大約是______。

A.0≤N≤100% B.0<N≤50% C.0≤N<50% D.N>50%

(4)如圖中曲線a表示使用誘變劑前青霉菌菌株數(shù)和產(chǎn)量之間的關系,曲線b、c、d 表示使用誘變劑后青霉菌菌株數(shù)和產(chǎn)量之間的關系。據(jù)圖分析:

①由a變?yōu)閎、c、d體現(xiàn)了______。

②最符合人們生產(chǎn)要求的變異類型是曲線______

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】通過對胎兒或新生兒的體細胞組織的切片或血涂片觀察,難以發(fā)現(xiàn)的遺傳病是( )

A. 苯丙酮尿癥攜帶者 B. 21三體綜合征

C. 貓叫綜合征 D. 鐮刀型細胞貧血癥

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某一多肽鏈內共有肽鍵109個,則此分子中含有﹣NH2和﹣COOH的數(shù)目至少為(
A.110、110
B.109、109
C.9、9
D.1、1

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在科學家進行的下列研究中,采用的核心技術相同(或相似)的一組是

①證明光合作用所釋放的氧氣來自于水

②用紫外線等處理青霉菌選育高產(chǎn)青霉素菌株

③用T2噬菌體侵染大腸桿菌證明DNA是遺傳物質

④用甲基綠和吡羅紅對細胞染色,觀察核酸的分布

A. ①③ B. ③④ C. ①② D. ②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】1914年,匈牙利的科學家拜爾將胚芽鞘尖端放在去除胚芽鞘尖端的一側,結果胚芽鞘向對側彎曲生長。下列敘述正確的是

A該實驗在黑暗中進行,可排除受光不均勻對實驗結果的影響

B該實驗證明尖端確實能產(chǎn)生某種物質,該物質是吲哚乙酸

C對照組是沒有尖端的胚芽鞘,結果不生長

D該實驗證明了生長素在植物體內進行極性運輸

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