【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)課題與相應(yīng)方法的敘述正確的是（ ）

A.細(xì)胞膜的制備用研磨法

B.觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布可用龍膽紫或醋酸洋紅染液

C.研究細(xì)胞膜的主要成分利用熒光標(biāo)記法

D.研究分泌蛋白質(zhì)的合成與分泌利用放射性同位素標(biāo)記法

【答案】D

【解析】

本題是高中生物教材中細(xì)胞膜的制備和細(xì)胞膜成分的探究、分泌蛋白的合成與運(yùn)輸過程及DNA與RNA在細(xì)胞中分布的實(shí)驗(yàn)課題與相關(guān)的研究方法，先回憶教材所選用的相應(yīng)的研究方法，然后結(jié)合選項(xiàng)分析解答。注意區(qū)分放射性同位素標(biāo)記和熒光標(biāo)記的區(qū)別。

A、細(xì)胞膜的制備選用的方法是哺乳動物成熟的紅細(xì)胞放在蒸餾水中，通過滲透吸水漲破和離心的方法，不是研磨法，A錯誤；
B、觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布用吡羅紅和甲基綠染液染色的方法，不用龍膽紫或醋酸洋紅染液，B錯誤；
C、研究細(xì)胞膜的主要成分利用的是化學(xué)分析法，不是熒光標(biāo)記法，熒光標(biāo)記法是研究膜的流動性的方法，C錯誤；
D、研究分泌蛋白質(zhì)的合成與分泌利用了放射性同位素標(biāo)記法，D正確。
故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某高等動物的皮毛顏色由一組復(fù)等位基因（MY、M、m基因）與另一對等位基因（N、n基因）共同控制，它們之間獨(dú)立遺傳，MYMY純合胚胎致死，其基因型與表現(xiàn)型的對應(yīng)關(guān)系見下表。請回答下列問題：

基因組合

MY_ _ _

M_N_

M nn

mm_ _

皮毛顏色

黃色

灰色

黑色

白色

（1）黃色該動物的基因型共有_______種�；蛐蜑�MYMNn的雄性該動物與基因型為MYmNn的雌性該動物交配，后代的表現(xiàn)型及比例為______________________。

（2）一灰色該雄性動物與另一白色該雌性動物進(jìn)行交配，產(chǎn)生大量的后代，其后代的表現(xiàn)型及比例為1灰∶1黑∶2白，據(jù)此推測該親本的基因型為________與_________。

（3）基因型為MmNn的雌、雄該動物進(jìn)行自由交配，產(chǎn)生大量的后代。其中，灰色該動物中雜合子所占的比例為_________。讓后代中黑色該動物雌、雄間進(jìn)行自由交配，理論上產(chǎn)生的子代的表現(xiàn)型及比例為________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在選取黑藻葉肉細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料觀察葉綠體的實(shí)驗(yàn)中，下列選項(xiàng)正確的是（ ）

A.可以看到葉綠體基粒呈綠色

B.需要對葉綠體進(jìn)行染色

C.可用鑷子從黑藻新鮮枝上取下幼嫩小葉直接觀察

D.要將其中的水除去來觀察葉綠體形態(tài)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】孟德爾利用豌豆的一對相對性狀的雜交實(shí)驗(yàn)得出了基因的分離定律。下列關(guān)于孟德爾的遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述中，不正確的是（ ）

A.孟德爾提出分離定律的過程為：觀察現(xiàn)象，提出問題→分析問題，作出假說→演繹推理，實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證→分析結(jié)果，得出結(jié)論

B.孟德爾所作假設(shè)的核心內(nèi)容是“生物體能產(chǎn)生數(shù)量相等的雌雄配子”

C.若F1產(chǎn)生配子時成對遺傳因子分離，則測交后代的兩種性狀比接近1：1， 屬于“演繹推理”的過程

D.雜交實(shí)驗(yàn)過程運(yùn)用了正反交實(shí)驗(yàn)，即高莖(♀)×矮莖(♂)和矮莖(♀)×高莖(♂)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為有效防治土地沙漠化、提高森林覆蓋率，我國北方某地用飛機(jī)在植被稀少的荒山分批播種 馬尾松，之后封山育林，禁止放牧和采伐。研究者對不同年限的森林進(jìn)行了調(diào)查。

（1）馬尾松屬于生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)中的_____。研究者對全封育和半封育的10年齡馬尾松林進(jìn)行_____取樣調(diào)查，發(fā)現(xiàn)全封育下的馬尾松平均胸徑明顯高于半封育。原因之一是：積累的樹木凋落物被生態(tài)系統(tǒng)成分中的_________利用，產(chǎn)生的___提高了土壤肥力，給馬尾松的生長提供更多的營養(yǎng)物質(zhì)。

（2）研究者在樣方內(nèi)通過_____的方法對全封育20年、30年、50年森林進(jìn)行物種豐富度 調(diào)查。發(fā)現(xiàn)隨封育年限增長，樹種逐漸增至十余種，闊葉樹種類和比例增大，動物種類也逐 漸增加，此過程屬于群落的_________。調(diào)查還顯示，隨封育年限增長，土壤含水量逐漸增加，研究者推測這是樹種發(fā)生變化的原因之一。

（3）為進(jìn)一步研究封育條件下樹種變化的原因，研究者用馬尾松和2種闊葉樹樹苗進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下。

不同土壤含水量下的凈光合

速率相對值

不同光照條件下光合產(chǎn)物輸出到

頂芽的比例（%）

8 ．6 %

11 ．3%

18 ．6%

全日照

林窗環(huán)境

室內(nèi)弱光

馬尾松

1．6

3．1

3．9

17

5．8

7．5

荷木

1．1

3．1

3．6

9

7．8

18．5

黃果厚殼桂

0．4

1．9

3．3

1．8

8．0

9．7

據(jù)結(jié)果分析，馬尾松能夠在荒山的強(qiáng)光、干旱條件下快速生長的原因是：_____。隨著土壤含水量和群落枝葉繁茂度的增加，馬尾松在與荷木、黃果厚殼桂等闊葉樹的_____中被逐漸替代。

（4）近年來，為了人類的可持續(xù)發(fā)展，國內(nèi)外實(shí)行了碳匯制度，把森林的生態(tài)價值經(jīng)濟(jì)化， 由高耗能企業(yè)向林場出資購買一定量的碳匯以抵消相應(yīng)CO2排放量。請從企業(yè)和林場兩方面分析此項(xiàng)舉措如何從整體上實(shí)現(xiàn)了生態(tài)效益和經(jīng)濟(jì)效益的統(tǒng)一_____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】由于酶的催化作用，細(xì)胞代謝能夠在溫和條件下快速進(jìn)行。下列敘述不正確的是（ ）

A.同一種酶可存在于分化程度不同的細(xì)胞中

B.胃蛋白酶不能催化小腸中蛋白質(zhì)水解說明酶具有專一性

C.酶的基本組成單位是氨基酸或核糖核苷酸

D.酶既可以作為催化劑，也可以作為另一個化學(xué)反應(yīng)的底物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物多樣性的敘述,錯誤的是（ ）

A.生存環(huán)境破壞和外來物種的入侵會導(dǎo)致生物多樣性降低

B.保護(hù)生物多樣性，關(guān)鍵是要協(xié)調(diào)好人與環(huán)境的關(guān)系

C.生物多樣性的形成是生物與無機(jī)環(huán)境之間共同進(jìn)化的結(jié)果

D.建立自然保護(hù)區(qū)、風(fēng)景名勝區(qū)等就地保護(hù)是保護(hù)生物多樣性最有效的措施

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞全能性的敘述，正確的是（ ）

A.克隆羊的誕生說明高度分化的動物細(xì)胞具有全能性

B.愈傷組織的形成說明高度分化的植物細(xì)胞具有全能性

C.組織培養(yǎng)繁育花卉所利用的原理是植物細(xì)胞具有全能性

D.用花粉培育成的植株高度不育，說明花粉細(xì)胞不具有全能性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】若某動物細(xì)胞內(nèi)有兩對同源染色體，分別用A和a，B和b表示。下列各組精子中，由該動物的一個精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成的一組精子是（ ）

A.AB、aB、aB、ABB.aB、aB、aB、ab

C.AB、AB、aB、abD.AB、ab、ab、AB

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同步練習(xí)冊答案