生物工程技術為人們獲得需要的生物新品種或新產(chǎn)品提供了便利。請據(jù)圖回答下列問題:
(1)在培育轉人生長激素基因牛的過程中,①過程需要的工具酶是 ,
②過程常用的方法是________。③過程培養(yǎng)到 階段,可以采用________技術,培育出多頭相同的轉基因犢牛。
(2)在抗蟲棉培育過程中,④過程中的受體細胞采用愈傷組織細胞與采用葉肉細胞相比較, 其優(yōu)點是________________,⑤過程采用的技術是 ,該技術中,愈傷組織細胞可通過在液體培養(yǎng)基中形成單個胚性細胞,利用胚性細胞再分化形成的_____________可制成人工種子或發(fā)育成植株。但連續(xù)傳代培養(yǎng)后,胚性細胞全性可能降低,從細胞內(nèi)部看,_____________ 等變化。
科目:高中生物 來源: 題型:
干擾素是能夠抑制多種病毒復制的抗病毒物質(zhì)。科學家利用基因工程技術從人的T淋巴細胞中提取干擾素基因轉入牛的基因組中,培育出的奶牛在乳汁中含有人體干擾素。下圖1是利用多種生物工程技術獲得轉基因牛的基本操作流程,圖2是圖1中A階段部分過程。請分析回答:
(1)為獲得更多的卵母細胞,通常給供體母牛注射________________,在體外牛的精子獲能
常采用 。
(2)為了能確定目的基因已經(jīng)導入到受精卵,相應的載體需要有 以便于進行檢測。
(3) B操作指 。A應保證發(fā)育到 階段,才能進行B操作。
(4)為同時獲得多個完全相同的子代個體,可在進行B操作之前進行________________。
(5)用這種方法生產(chǎn)藥物與工廠化生產(chǎn)藥物的優(yōu)越性在于________________________。這類
的轉基因動物被稱為________________________。
(6)除了按上述培育轉基因牛的方法來生產(chǎn)干擾素外,人們還提出了通過分離效應T細胞并進行體外培養(yǎng)讓其大量增殖,來生產(chǎn)大量干擾素的設想。請你運用細胞工程的原理,提出一個簡單而可行的設計思路: 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
干擾素是能夠抑制多種病毒復制的抗病毒物質(zhì)?茖W家利用基因工程技術從人的T淋巴細胞中提取干擾素基因轉入牛的基因組中,培育出的奶牛在乳汁中含有人體干擾素。下圖1是利用多種生物工程技術獲得轉基因牛的基本操作流程,圖2是圖1中A階段部分過程。請分析回答:
(1)為獲得更多的卵母細胞,通常給供體母牛注射________________,在體外牛的精子獲能
常采用 。
(2)為了能確定目的基因已經(jīng)導入到受精卵,相應的載體需要有 以便于進行檢測。
(3) B操作指 。A應保證發(fā)育到 階段,才能進行B操作。
(4)為同時獲得多個完全相同的子代個體,可在進行B操作之前進行________________。
(5)用這種方法生產(chǎn)藥物與工廠化生產(chǎn)藥物的優(yōu)越性在于________________________。這類
的轉基因動物被稱為________________________。
(6)除了按上述培育轉基因牛的方法來生產(chǎn)干擾素外,人們還提出了通過分離效應T細胞并進行體外培養(yǎng)讓其大量增殖,來生產(chǎn)大量干擾素的設想。請你運用細胞工程的原理,提出一個簡單而可行的設計思路: 。
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科目:高中生物 來源:2010-2011學年海南省嘉積中學高二下學期質(zhì)量檢測(一)生物試卷 題型:綜合題
干擾素是能夠抑制多種病毒復制的抗病毒物質(zhì)?茖W家利用基因工程技術從人的T淋巴細胞中提取干擾素基因轉入牛的基因組中,培育出的奶牛在乳汁中含有人體干擾素。下圖1是利用多種生物工程技術獲得轉基因牛的基本操作流程,圖2是圖1中A階段部分過程。請分析回答:
(1)為獲得更多的卵母細胞,通常給供體母牛注射________________,在體外牛的精子獲能
常采用 。
(2)為了能確定目的基因已經(jīng)導入到受精卵,相應的載體需要有 以便于進行檢測。
(3) B操作指 。A應保證發(fā)育到 階段,才能進行B操作。
(4)為同時獲得多個完全相同的子代個體,可在進行B操作之前進行________________。
(5)用這種方法生產(chǎn)藥物與工廠化生產(chǎn)藥物的優(yōu)越性在于________________________。這類
的轉基因動物被稱為________________________。
(6)除了按上述培育轉基因牛的方法來生產(chǎn)干擾素外,人們還提出了通過分離效應T細胞并進行體外培養(yǎng)讓其大量增殖,來生產(chǎn)大量干擾素的設想。請你運用細胞工程的原理,提出一個簡單而可行的設計思路: 。(2分)
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科目:高中生物 來源:2013-2014學年天津市高三第二次六校聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:綜合題
生物工程技術為人們獲得需要的生物新品種或新產(chǎn)品提供了便利。請據(jù)圖回答:(18分)
(1)②過程常用的方法是__________。可以采用__________技術,培育出多頭基因型相同的轉基因犢牛。
(2)在抗蟲棉培育過程中,④常用的方法是__________,⑤過程采用的技術是__________。該技術中,愈傷組織細胞可培育成單個胚性細胞,利用胚性細胞再分化形成的__________可制成人工種子。在分子水平上,可采用__________的方法來檢測轉基因抗蟲棉的抗蟲基因是否成功表達。
(3)當獲能后的精子與卵子相遇時,首先發(fā)生__________反應,釋放出有關的酶直接溶解卵丘細胞之間的物質(zhì),形成精子穿越放射冠的通路。防止多精入卵的生理反應依次有__________、__________。(時間順序不可顛倒)
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科目:高中生物 來源:2013屆山西省太原市高三年級調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
生物工程技術為人們獲得需要的生物新品種或新產(chǎn)品提供了便利。請據(jù)圖回答:
(1)在培育轉入人的生長激素基因牛的過程中。①過程需要的工具酶是 、 。②過程常用的方法是 。③過程培養(yǎng)到
階段。可以采用 技術,培育出多頭相同的轉基因犢牛。
(2)在抗蟲棉培育過程中,④過程中的受體細胞采用愈傷組織細胞,與采用葉肉細胞相比較,其優(yōu)點是 。⑤過程采用的技術是 。該技術中,愈傷組織細胞可通過在液體培養(yǎng)基的 中培育成單個胚性細胞,利用胚性細胞再分化形成的 可制成人工種子或發(fā)育成植株。但連續(xù)傳代培養(yǎng)后,胚性細胞全能性可能降低,從細胞內(nèi)部看,主要原因是傳代過程中發(fā)生 等變化。
(3)當獲能后的精子與卵子相遇時,首先發(fā)生 反應,釋放出有關的酶直接溶解卵丘細胞之間的物質(zhì),形成精子穿越放射冠的通路。防止多精入卵的生理反應有
(4)在體外培養(yǎng)受精卵時,除了給予一定量的O2以維持細胞呼吸外,還需要提供CO2氣體以維持 。母體對移入子宮的外來胚胎基本上不發(fā)生 ,這為胚胎在母體內(nèi)存活提供了可能。
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