【題目】如圖表示的生理過程中,數(shù)字代表了不同的結(jié)構(gòu)。下列說法中錯誤的是

A.該圖代表了基因的轉(zhuǎn)錄過程,其中④為RNA聚合酶

B.①鏈中A+TG+C的值與②鏈中的相同

C.⑤處正在進行螺旋,⑥處正在發(fā)生解旋

D.圖中不存在A—U堿基對

【答案】D

【解析】由圖可知,是雙螺旋結(jié)構(gòu)的為DNA,圖示過程只以一條脫氧核苷酸鏈為模板,所以為轉(zhuǎn)錄過程,④為RNA聚合酶,A正確。雙鏈DNA中A=T、C=G,而①鏈是②鏈的互補鏈,所以兩條鏈中A+TC+G的值相同,B正確。圖中mRNA左端已經(jīng)生成,說明轉(zhuǎn)錄方向為從左向右,RNA聚合酶從左向右移動,所以⑤處正在進行螺旋,⑥處正在發(fā)生解旋,C正確。轉(zhuǎn)錄過程遵循堿基互補配對原則,所以圖中RNA與DNA雜交區(qū)可能會有A—U堿基對存在,D錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】自然條件下,種群增長曲線呈“S”型。假設(shè)種群的K值為200,N表示種群數(shù)量,據(jù)下表分析正確的是

A.環(huán)境阻力對種群增長的明顯影響出現(xiàn)在S4點之后

B.防治蝗蟲應(yīng)在蝗蟲數(shù)量達到S3點之前進行

C.漁業(yè)捕撈后需控制剩余量在S3

D.K-N/K值為0.50時,種群增長速率最大

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是利用基因工程培育抗蟲植物的示意圖以下敘述正確的是

A的構(gòu)建需要限制性核酸內(nèi)切酶和DNA聚合酶參與

B侵染植物細胞后,重組Ti質(zhì)粒整合到的染色體上

C的染色體上若含抗蟲基因,則就表現(xiàn)出抗蟲性狀

D只要表現(xiàn)出抗蟲性狀就表明植株發(fā)生了可遺傳變異

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于內(nèi)環(huán)境的敘述中,正確的是

A內(nèi)環(huán)境由細胞內(nèi)液和細胞外液組成

B內(nèi)環(huán)境中的CO2不能對人體生命活動進行調(diào)節(jié)

C神經(jīng)遞質(zhì)在內(nèi)環(huán)境中合成并發(fā)揮作用

D神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)可維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲是一個基因型為AaBb的精原細胞在減數(shù)分裂過程中產(chǎn)生的兩個次級精母細胞,圖乙表示有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的染色體與核。DNA數(shù)目比K的變化關(guān)系。下列說法正確的是

圖甲 圖乙

A.圖甲細胞所示的變異類型均發(fā)生在減數(shù)第二次分裂的后期

B.圖乙BC段中DNA穩(wěn)定性較差,易出現(xiàn)堿基對增添、缺失或改變

C.圖甲中左圖細胞對應(yīng)圖乙的AB段的某一時期

D.若圖乙表示有絲分裂過程中K的變化,則紡錘體、染色體和細胞板都可出現(xiàn)在CD段

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細胞有絲分裂過程中,DNA復制和著絲點分裂發(fā)生的兩個時期依次是

A間期、后期 B中期、末期

C前期、中期 D后期、末期

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】磷酸化是指在某些物質(zhì)分子上加入一個磷酸基團,如三磷酸腺苷(ATP)就是由二磷酸腺苷(ADP)磷酸化而來.下列結(jié)構(gòu)中不能發(fā)生ADP磷酸化的是( )

A. 細胞質(zhì)基質(zhì) B. 葉綠體基質(zhì)

C. 葉綠體類囊體薄膜 D. 線粒體內(nèi)膜

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】高產(chǎn)青霉菌株、中國荷斯坦奶牛、無子西瓜的培育過程,常選用的育種方法對應(yīng)的原理正確的一項是

A基因重組、基因突變、染色體變異

B基因突變、基因重組、染色體變異

C基因突變、染色體變異、基因重組

D染色體變異、基因突變、基因重組

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】

(1)物質(zhì)a ,在動物細胞內(nèi),與物質(zhì)A作用最相近的物質(zhì)是

2)物質(zhì)c共有 種,若要觀察大分子物質(zhì)C在細胞中的分布可用 染色,顏色變?yōu)?/span>

(3)b的結(jié)構(gòu)通式是 ,鑒定生物組織中B用的試劑是 ,顏色變?yōu)?/span>

(4)d同屬于一類的物質(zhì)還有 。

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