關(guān)于激素在生產(chǎn)上的應(yīng)用，下列敘述錯誤的是：


  1. A.
    高濃度的生長素可以做除草劑
  2. B.
    給幼苗噴脫落酸可抑制其生長
  3. C.
    將生長素涂在沒有授粉的番茄花蕾上能獲得無籽番茄
  4. D.
    給果實(shí)噴施生長素可促進(jìn)其成熟
D
試題分析：雙子葉植物比單子葉植物對生長素更敏感，所以可以用高濃度的生長素做除草劑，除去雙子葉雜草；脫落酸能抑制細(xì)胞分裂，所以給幼苗噴脫落酸可抑制其生長；生長素能促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí)，所以將生長素涂在沒有授粉的番茄花蕾上能獲得無籽番茄；生長素只能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育，不能促進(jìn)果實(shí)成熟。故選D
考點(diǎn)：本題考查植物激素的應(yīng)用。
點(diǎn)評：本題意在考查考生的識記能力和應(yīng)用能力，屬于中等難度題。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

不同層次的生命系統(tǒng)都具有穩(wěn)態(tài)的特征，請回答下列關(guān)于穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的問題： 

I．低碳經(jīng)濟(jì)是以“盡可能地減少煤炭、石油等高碳能源消耗，減少溫室氣體（二氧化碳）排放”核心的新型經(jīng)濟(jì)。請依據(jù)碳循環(huán)模式圖分析低碳經(jīng)濟(jì)的生態(tài)學(xué)原理。

   （1）地球上最活躍的碳循環(huán)主要以 ________ 形式發(fā)生于________碳庫和___碳庫之間。

   （2）現(xiàn)代工業(yè)出現(xiàn)之前大氣圈碳庫長期處于穩(wěn)態(tài)，主要原因是___________

   （3）請?jiān)谔佳h(huán)模式圖中用箭頭和文字標(biāo)出工業(yè)生產(chǎn)對碳循環(huán)的影響。人類要給正在“發(fā)燒”的地球“退燒”，除了發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)外，還應(yīng)積極采取_________等措施。

Ⅱ．在外界環(huán)境發(fā)生劇烈變化的情況下，人體的內(nèi)環(huán)境仍能維持穩(wěn)態(tài)。

   （1）當(dāng)環(huán)境溫度高于38℃時，人體只有通過——方式散熱，該過程的調(diào)節(jié)方式是______。

   （2）人在炎熱的環(huán)境中大量出汗后，________細(xì)胞產(chǎn)生興奮，傳導(dǎo)至大腦皮層產(chǎn)生渴覺，同時血液中的抗利尿激素____________。

   （3）下面是人工免疫治療H1N1流感的實(shí)驗(yàn)，請完善實(shí)驗(yàn)步驟并預(yù)期結(jié)果：

實(shí)驗(yàn)原理：注射外源抗體可治療H1 N1流感。

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模候?yàn)證康復(fù)者血清能治療H1 N1流感。

實(shí)驗(yàn)材料：健康小白鼠、H1 N1病毒液、未患過H1N1流感的小白鼠血清（A）、患H 1 N1流感后康復(fù)的小白鼠血清（B）等

實(shí)驗(yàn)步驟：

①選取年齡、體重、性別、健康情況相同的若干小鼠，平均分為兩組，標(biāo)記為甲、乙

②__________________________________________________________________

③__________________________________________________________________

④__________________________________________________________________

預(yù)期結(jié)果：___________________________________________        _______

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科目：高中生物 來源：2010年山東省濰坊市高考模擬理科綜合能力測試 題型：綜合題

（16分）
不同層次的生命系統(tǒng)都具有穩(wěn)態(tài)的特征，請回答下列關(guān)于穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的問題： 
I．低碳經(jīng)濟(jì)是以“盡可能地減少煤炭、石油等高碳能源消耗，減少溫室氣體（二氧化碳）排放”核心的新型經(jīng)濟(jì)。請依據(jù)碳循環(huán)模式圖分析低碳經(jīng)濟(jì)的生態(tài)學(xué)原理。

（1）地球上最活躍的碳循環(huán)主要以 ________形式發(fā)生于________碳庫和___碳庫之間。
（2）現(xiàn)代工業(yè)出現(xiàn)之前大氣圈碳庫長期處于穩(wěn)態(tài)，主要原因是___________
（3）請?jiān)谔佳h(huán)模式圖中用箭頭和文字標(biāo)出工業(yè)生產(chǎn)對碳循環(huán)的影響。人類要給正在“發(fā)燒”的地球“退燒”，除了發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)外，還應(yīng)積極采取_________等措施。
Ⅱ．在外界環(huán)境發(fā)生劇烈變化的情況下，人體的內(nèi)環(huán)境仍能維持穩(wěn)態(tài)。
（1）當(dāng)環(huán)境溫度高于38℃時，人體只有通過——方式散熱，該過程的調(diào)節(jié)方式是______。
（2）人在炎熱的環(huán)境中大量出汗后，________細(xì)胞產(chǎn)生興奮，傳導(dǎo)至大腦皮層產(chǎn)生渴覺，同時血液中的抗利尿激素____________。
（3）下面是人工免疫治療H1N1流感的實(shí)驗(yàn)，請完善實(shí)驗(yàn)步驟并預(yù)期結(jié)果：
實(shí)驗(yàn)原理：注射外源抗體可治療H1 N1流感。
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模候?yàn)證康復(fù)者血清能治療H1 N1流感。
實(shí)驗(yàn)材料：健康小白鼠、H1 N1病毒液、未患過H1N1流感的小白鼠血清（A）、患H 1 N1流感后康復(fù)的小白鼠血清（B）等
實(shí)驗(yàn)步驟：
①選取年齡、體重、性別、健康情況相同的若干小鼠，平均分為兩組，標(biāo)記為甲、乙
②__________________________________________________________________
③__________________________________________________________________
④__________________________________________________________________
預(yù)期結(jié)果：___________________________________________        _______

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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年上海市浦東新區(qū)高三綜合練習(xí)生物試卷 題型：綜合題

回答關(guān)于基因工程的問題

口蹄疫是由口蹄疫病毒引起的一種偶蹄動物傳染病，目前常用接種弱毒疫苗的方法預(yù)防。疫苗的主要成分是該病毒的一種結(jié)構(gòu)蛋白VP1�？茖W(xué)家嘗試?yán)棉D(zhuǎn)基因番茄來生產(chǎn)口蹄疫疫苗，過程如下圖所示

（1）口蹄疫病毒的VP1蛋白進(jìn)入動物體內(nèi)，能引起機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)。VP1蛋白在免疫反應(yīng)中稱為            。

（2）口蹄疫病毒的遺傳物質(zhì)為RNA，要獲得VP1基因可用               的方法合成DNA，再用限制性核酸內(nèi)切酶將VP1基因片段切下。

（3）如下圖所示，若用2種識別切割序列完全不同的限制酶E和F從合成的DNA上切下VPI目的基因，并將之取代質(zhì)粒pZHZ1（3.7kb，1kb=1000對堿基）上相應(yīng)的E—F區(qū)域 （0.2kb），那么所形成的重組質(zhì)粒pZHZ2___________。

A．既能被E也能被F切開               B．能被E但不能被F切開

C．既不能被E也不能被F切開           D．能被F但不能被E切開

（4）已知在質(zhì)粒pZHZl中，限制酶G切割位點(diǎn)距限制酶E切割位點(diǎn)0．8kb，限制酶H切割位點(diǎn)距限制酶F切割位點(diǎn)O．5kb。若分別用限制酶G和H酶切兩份重組質(zhì)粒pZHZ2樣品，據(jù)下表所列酶切結(jié)果判斷VPI目的基因的大小為        kb；并將目的基因內(nèi)部的限制酶G和H切割位點(diǎn)標(biāo)注在下圖中。

（5）上述目的基因模板鏈中的TGA序列對應(yīng)1個密碼子，翻譯時識別該密碼子的tRNA上相應(yīng)的堿基序列是            。

（6）過程⑥的培養(yǎng)基中除了加入各種必需營養(yǎng)物質(zhì)和                   等激素外，還需要添加   篩選出含有重組質(zhì)粒的葉片小段。

（7）獲得表達(dá)VP1蛋白的番茄植株以后，需要進(jìn)行免疫效力的測定。具體方法是：將轉(zhuǎn)基因番茄葉片提取液注射到豚鼠體內(nèi)，每半個月注射1次，3次后檢測豚鼠血液內(nèi)產(chǎn)生的             的數(shù)量。為了使結(jié)果可信，應(yīng)設(shè)2組對照，分別注射          和          。

 

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科目：高中生物 來源：2010年山東省濰坊市高考模擬理科綜合能力測試 題型：綜合題

（16分）

不同層次的生命系統(tǒng)都具有穩(wěn)態(tài)的特征，請回答下列關(guān)于穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的問題： 

I．低碳經(jīng)濟(jì)是以“盡可能地減少煤炭、石油等高碳能源消耗，減少溫室氣體（二氧化碳）排放”核心的新型經(jīng)濟(jì)。請依據(jù)碳循環(huán)模式圖分析低碳經(jīng)濟(jì)的生態(tài)學(xué)原理。

   （1）地球上最活躍的碳循環(huán)主要以 ________ 形式發(fā)生于________碳庫和___碳庫之間。

   （2）現(xiàn)代工業(yè)出現(xiàn)之前大氣圈碳庫長期處于穩(wěn)態(tài)，主要原因是___________

   （3）請?jiān)谔佳h(huán)模式圖中用箭頭和文字標(biāo)出工業(yè)生產(chǎn)對碳循環(huán)的影響。人類要給正在“發(fā)燒”的地球“退燒”，除了發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)外，還應(yīng)積極采取_________等措施。

Ⅱ．在外界環(huán)境發(fā)生劇烈變化的情況下，人體的內(nèi)環(huán)境仍能維持穩(wěn)態(tài)。

   （1）當(dāng)環(huán)境溫度高于38℃時，人體只有通過——方式散熱，該過程的調(diào)節(jié)方式是______。

   （2）人在炎熱的環(huán)境中大量出汗后，________細(xì)胞產(chǎn)生興奮，傳導(dǎo)至大腦皮層產(chǎn)生渴覺，同時血液中的抗利尿激素____________。

   （3）下面是人工免疫治療H1N1流感的實(shí)驗(yàn)，請完善實(shí)驗(yàn)步驟并預(yù)期結(jié)果：

實(shí)驗(yàn)原理：注射外源抗體可治療H1 N1流感。

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模候?yàn)證康復(fù)者血清能治療H1 N1流感。

實(shí)驗(yàn)材料：健康小白鼠、H1 N1病毒液、未患過H1N1流感的小白鼠血清（A）、患H 1 N1流感后康復(fù)的小白鼠血清（B）等

實(shí)驗(yàn)步驟：

①選取年齡、體重、性別、健康情況相同的若干小鼠，平均分為兩組，標(biāo)記為甲、乙

②__________________________________________________________________

③__________________________________________________________________

④__________________________________________________________________

預(yù)期結(jié)果：___________________________________________        _______

 

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