植物進(jìn)行光合作用的完整單位是


  1. A.
    葉肉細(xì)胞
  2. B.
    葉
  3. C.
    葉綠體
  4. D.
    葉綠素
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014屆高三上學(xué)期第三次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

取一植物形態(tài)、大小、生長(zhǎng)發(fā)育狀況相同的四張葉片按如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，燒杯中的液體可以保證葉片所需的水與礦質(zhì)元素的正常供應(yīng)，氣體的移動(dòng)可以通過觀察油滴的運(yùn)動(dòng)判斷。(不考慮氣體在水中的溶解與外界氣壓的變化和蒸騰作用的影響)

(1)適宜的光照下，裝置A中油滴的移動(dòng)情況是______，原因是_____________________。

(2)適宜的光照下短時(shí)間內(nèi)裝置B中油滴的移動(dòng)情況是__________。放置一段時(shí)間后，裝置中的O2

消耗完，這時(shí)油滴的移動(dòng)情況是__________，寫出此時(shí)的反應(yīng)方程式：

____________________________________________________________________________。

(3)分析裝置C中的油滴移動(dòng)情況與光合作用和呼吸作用的關(guān)系：

____________________________________________________________________________。

(4)能否直接用C、D裝置證明光合作用需要CO2，為什么？_____________。如果用B、C裝置證明光合作用需要CO2，應(yīng)該將葉片進(jìn)行怎樣的處理？________________。

(5)要測(cè)定葉片細(xì)胞呼吸的強(qiáng)度最好選擇裝置__________。

 

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科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年高三上學(xué)期一輪復(fù)習(xí)單元驗(yàn)收生物試卷（3）（解析版） 題型：綜合題

取一植物形態(tài)、大小、生長(zhǎng)發(fā)育狀況相同的四張葉片按如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，燒杯中的液體可以保證葉片所需的水與礦質(zhì)元素的正常供應(yīng)，氣體的移動(dòng)可以通過觀察油滴的運(yùn)動(dòng)判斷。(不考慮氣體在水中的溶解與外界氣壓的變化和蒸騰作用的影響)

(1)適宜的光照下，裝置A中油滴的移動(dòng)情況是______，原因是_____________________。

(2)適宜的光照下短時(shí)間內(nèi)裝置B中油滴的移動(dòng)情況是___ _______。放置一段時(shí)間后，裝置中的O2消耗完，這時(shí)油滴的移動(dòng)情況是__________，寫出此時(shí)的反應(yīng)方程式：

____________________________________________________________________________。

(3)分析裝置C中的油滴移動(dòng)情況與光合作用和呼吸作用的關(guān)系：

____________________________________________________________________________。

(4)能否直接用C、D裝置證明光合作用需要CO2，為什么？_____________。如果用B、C裝置證明光合作用需要CO2，應(yīng)該將葉片進(jìn)行怎樣的處理？________________。

(5)要測(cè)定葉片細(xì)胞呼吸的強(qiáng)度最好選擇裝置__________。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

取一植物形態(tài)、大小、生長(zhǎng)發(fā)育狀況相同的四張葉片按如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，燒杯中的液體可以保證葉片所需的水與礦質(zhì)元素的正常供應(yīng)，氣體的移動(dòng)可以通過觀察油滴的運(yùn)動(dòng)判斷。(不考慮氣體在水中的溶解與外界氣壓的變化和蒸騰作用的影響)

(1)適宜的光照下，裝置A中油滴的移動(dòng)情況是________，原因是________________________________________________________________________。

(2)適宜的光照下短時(shí)間內(nèi)裝置B中油滴的移動(dòng)情況是________。放置一段時(shí)間后，裝置中的O2消耗完，這時(shí)油滴的移動(dòng)情況是________，寫出此時(shí)的反應(yīng)方程式：________________。

(3)分析裝置C中的油滴移動(dòng)情況與光合作用和呼吸作用的關(guān)系：________________________________________________________________________

________________。

(4)能否直接用C、D裝置證明光合作用需要CO2，為什么？________________。如果用B、C裝置證明光合作用需要CO2，應(yīng)該將葉片進(jìn)行怎樣的處理？________________。

(5)要測(cè)定葉片細(xì)胞呼吸的強(qiáng)度最好選擇裝置________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

取一植物形態(tài)、大小、生長(zhǎng)發(fā)育狀況相同的四張葉片按如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，燒杯中的液體可以保證葉片所需的水與礦質(zhì)元素的正常供應(yīng)，氣體的移動(dòng)可以通過觀察油滴的運(yùn)動(dòng)判斷。(不考慮氣體在水中的溶解與外界氣壓的變化和蒸騰作用的影響)

(1)適宜的光照下，裝置A中油滴的移動(dòng)情況是________，原因是________________________________________________________________________。

(2)適宜的光照下短時(shí)間內(nèi)裝置B中油滴的移動(dòng)情況是________。放置一段時(shí)間后，裝置中的O2消耗完，這時(shí)油滴的移動(dòng)情況是________，寫出此時(shí)的反應(yīng)方程式：________________。

(3)分析裝置C中的油滴移動(dòng)情況與光合作用和呼吸作用的關(guān)系：________________________________________________________________________

________________。

(4)能否直接用C、D裝置證明光合作用需要CO2，為什么？________________。如果用B、C裝置證明光合作用需要CO2，應(yīng)該將葉片進(jìn)行怎樣的處理？________________。

(5)要測(cè)定葉片細(xì)胞呼吸的強(qiáng)度最好選擇裝置________。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

29、取一植物形態(tài)、大小、生長(zhǎng)發(fā)育狀況相同的四張葉片按如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，燒杯中的液體可以保證葉片所需的水與礦質(zhì)元素的正常供應(yīng)，氣體的移動(dòng)可以通過觀察油滴的運(yùn)動(dòng)判斷。(不考慮氣體在水中的溶解與外界氣壓的變化和蒸騰作用的影響)

(1)適宜的光照下，裝置A中油滴的移動(dòng)情況是______，原因是_____________________。

(2)適宜的光照下短時(shí)間內(nèi)裝置B中油滴的移動(dòng)情況是__________。放置一段時(shí)間后，裝置中的O2消耗完，這時(shí)油滴的移動(dòng)情況是__________，寫出此時(shí)的反應(yīng)方程式：____________________________________________________________________________。

(3)分析裝置C中的油滴移動(dòng)情況與光合作用和呼吸作用的關(guān)系：____________________________________________________________________________。

(4)能否直接用C、D裝置證明光合作用需要CO2，為什么？_____________。如果用B、C裝置證明光合作用需要CO2，應(yīng)該將葉片進(jìn)行怎樣的處理？________________。

(5)要測(cè)定葉片細(xì)胞呼吸的強(qiáng)度最好選擇裝置__________。

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