【題目】圖一是一個草原生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙為生態(tài)系統(tǒng)中的三種組成成分，ad代表4種動物；圖二是該生態(tài)系統(tǒng)中鼠攝食后能量的流向示意圖，A～C代表能量。

（1）碳進(jìn)入生物群落是通過生產(chǎn)者的____________作用和_____________作用，碳在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間循環(huán)的主要形式是___________，在生物群落內(nèi)部以___________形式進(jìn)行傳遞。

（2）請寫出圖一中存在的食物鏈（網(wǎng)）：___________________。

（3）若A中能量為m，B中能量為n，鼠的天敵同化的能量為p，則該生態(tài)系統(tǒng)中從鼠到其天敵的能量傳遞效率為________________________。

（4）每年的旱季來臨時，草原的部分食草動物會遷徙到水草豐富的地帶，這一過程體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的_____________功能。

【答案】光合作用 化能合成作用 二氧化碳 有機(jī)物 p/m×100% 信息傳遞

【解析】

圖A是一個草原生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)示意圖，甲能利用CO2，說明它是生產(chǎn)者；乙則為消費(fèi)者；根據(jù)a、b、c、d四個種群的能量多少可判斷，a能量最多為初級消費(fèi)者，b、c能量相同都為次級消費(fèi)者，d能量最少則為三級消費(fèi)者；丙為分解者。圖B是該生態(tài)系統(tǒng)中鼠攝食后能量的流向示意圖，其中A表示鼠同化的總能量；B表示鼠生長、發(fā)育和繁殖的能量；C表示被分解者利用的能量。

（1）碳進(jìn)入生物群落是通過生產(chǎn)者的光合作用和化能合成作用；碳在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間循環(huán)的主要形式是二氧化碳，在生物群落內(nèi)傳遞的主要形式是含碳有機(jī)物。

（2）分析圖一，由于生產(chǎn)者既可以進(jìn)行光合作用，又可以進(jìn)行呼吸作用，因此其與大氣之間的物質(zhì)交換是雙向的，由此可確定圖中甲為生產(chǎn)者，乙為消費(fèi)者，丙為分解者；食物鏈中只包括生產(chǎn)者和消費(fèi)者，由于營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為10% ~20%，因此a屬于第二營養(yǎng)級，b、c屬于第三營養(yǎng)級，d屬于第四營養(yǎng)級。該生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)為。

（3）圖二是該生態(tài)系統(tǒng)中鼠攝食后能量的流向示意圖，其中A表示鼠同化的總能量；B表示用于鼠生長、發(fā)育和繁殖的能量；C表示被分解者利用的能量。根據(jù)題意知，A中能量為m，鼠的天敵同化的能量為p，則該生態(tài)系統(tǒng)中從鼠到其天敵的能量傳遞效率為p/m×100%。

（4）每年的旱季來臨時，草原的部分食草動物會遷徙到水草豐富的地帶，體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞功能。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中，碳元素在無機(jī)環(huán)境和生物群落間循環(huán)的主要形式是

A. 碳水化合物 B. 碳酸鹽 C. 碳酸 D. 二氧化碳

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞都要穿過細(xì)胞膜，不同物質(zhì)穿過細(xì)胞膜的方式不同。下圖表示在一定范圍內(nèi)細(xì)胞膜外物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞膜的三種不同情況。A、B、C表示的物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式分別是

A.主動運(yùn)輸、易化擴(kuò)散、自由擴(kuò)散B.自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散、主動運(yùn)輸

C.自由擴(kuò)散、簡單擴(kuò)散、易化擴(kuò)散D.自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散、被動運(yùn)輸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用真核細(xì)胞a、b做如圖實驗，最能說明

A.c細(xì)胞的性狀由細(xì)胞核控制

B.c細(xì)胞的性狀由細(xì)胞質(zhì)控制

C.細(xì)胞核控制生物的一切性狀

D.c細(xì)胞的性狀由細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)共同決定的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)如圖所示。請回答：

(1)圖中缺少的生態(tài)系統(tǒng)的成分有 ___________和____________；調(diào)查農(nóng)田中鼠的種群密度常用_______________法。

(2)如將蛇的食物比例由青蛙:鼠 =1:1 調(diào)整為 1:2,水稻生產(chǎn)量不變,能量傳遞效率按 10%計算,該生態(tài)系統(tǒng)能承載蛇的數(shù)量是原來的_____________倍。

(3)田鼠都是恒溫動物,同化的能量中只有 3%~5%用于________________________________,其余部分在呼吸作用中以熱能的形式散失。

(4)水稻田中長有水稻、雜草，水面的紅浮萍、水中魚、水底的田螺，該現(xiàn)象體現(xiàn)了生物群落具有______結(jié)構(gòu)。

(5)蛇能夠依據(jù)田鼠留下的氣味去獵捕后者,田鼠同樣也能夠依據(jù)蛇的氣味或行為躲避獵捕�？梢�,信息傳遞具有______________________，以維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定的功能。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列四項中，能用于觀察四分體的實驗材料是（ ）

A.洋蔥根尖

B.菠菜稍帶些葉肉的下表皮

C.受精卵

D.蝗蟲的精巢

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞內(nèi)受損的線粒體釋放的信號蛋白，會引發(fā)細(xì)胞非正常死亡。下圖表示細(xì)胞通過“自噬作用”及時清除受損線粒體及其釋放的信號蛋白的過程，據(jù)圖回答：

（1）吞噬泡的吞噬過程體現(xiàn)了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有_____的特點(diǎn)。圖中自噬體由_____層磷脂分子構(gòu)成（不考慮自噬體內(nèi)的線粒體）。

（2）線粒體的核酸含有的堿基有____種，受損線粒體的功能逐漸退化，會直接影響細(xì)胞的_____過程。細(xì)胞及時清除受損的線粒體及信號蛋白的意義是_______。

（3）水解酶的合成場所是_______。自噬體內(nèi)的物質(zhì)被水解后，其產(chǎn)物的去向是排出細(xì)胞外或被細(xì)胞利用， 由此推測，當(dāng)細(xì)胞養(yǎng)分不足時，細(xì)胞“自噬作用”會_______ (增強(qiáng)/減弱/不變）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)及部分細(xì)胞器，下列有關(guān)說法正確的是

A.②具有選擇透過性，而①具有全透性

B.③中含有由RNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成的染色質(zhì)

C.④是產(chǎn)生蛋白質(zhì)的場所

D.分泌蛋白的形成離不開⑤和⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示水稻體內(nèi)葡萄糖的代謝過程，其中A、B、C、D代表物質(zhì)名稱，①②③④表示過程，下列說法中正確的是

A. ①③過程表示無氧呼吸，A可以代表乳酸

B. ①②過程表示有氧呼吸，B生成的場所在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

C. 用H218O澆灌水稻，所結(jié)種子的淀粉可以含有18O

D. ①④過程表示無氧呼吸，生成D釋放的能量比①③過程少

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