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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
(1)紅細(xì)胞吸收O2、K+的方式依次是 、 。(填字母)圖b中出現(xiàn)平臺區(qū)的主要原因是 。
(2)若對離體的心肌細(xì)胞施用某種毒素,結(jié)果Ca2+吸收量明顯減少,而K+的吸收量不受影響,其原因是 。
(3)若用呼吸抑制劑處理心肌細(xì)胞,則Ca2+、K+的吸收量都受到影響,其原因是
,經(jīng)呼吸抑制劑處理后,供能不足,影響上述物質(zhì)吸收。
55.(9分)下表是“比較過氧化氫在不同條件下的分解”實驗設(shè)計相關(guān)內(nèi)容。請回答:
試管編號 | 加入材料 | 處理方法 | 實驗現(xiàn)象 |
1 | 2mLH2O2液+2滴清水 | 無氣泡 | |
2 | 2mLH2O2液+2滴清水 | 90℃水浴加熱 | 少量氣泡,帶火星的衛(wèi)生香不復(fù)燃 |
3 | 2mLH2O2液+2滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.5%FeCl3液 | 較多氣泡, 帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃 | |
4 | 2mLH2O2液+2滴肝臟研磨液 | 大量氣泡,帶火星的衛(wèi)生香猛烈復(fù)燃 |
(1)該實驗中,自變量是 等反應(yīng)條件,因變量是
和 。實驗組是 (填試管編號)。
(2)比較3號和4號試管,你得出的結(jié)論是 。
(3)某同學(xué)按照表中方法做了這個實驗,結(jié)果試管3和實驗4的現(xiàn)象與表中不同甚至剛好相反,他的實驗失敗的原因可能是① ;
② 。
(4)下圖為在最適溫度下反應(yīng)物濃度對酶促反應(yīng)速率的影響。
① 如果在A到C濃度范圍內(nèi),將反應(yīng)溫度均升高10℃,請在圖上畫出變化后的相應(yīng)曲線,并注明曲線含義。
② 如果在B到C濃度范圍內(nèi)向反應(yīng)混合物中都加入少量同樣的酶,請在圖上畫出變化后的曲線,并注明曲線含義。
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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
(1)紅細(xì)胞吸收O2、K+的方式依次是 、 。(填字母)圖b中出現(xiàn)平臺區(qū)的主要原因是 。
(2)若對離體的心肌細(xì)胞施用某種毒素,結(jié)果Ca2+吸收量明顯減少,而K+的吸收量不受影響,其原因是 。
(3)若用呼吸抑制劑處理心肌細(xì)胞,則Ca2+、K+的吸收量都受到影響,其原因是
,經(jīng)呼吸抑制劑處理后,供能不足,影響上述物質(zhì)吸收。
55.(9分)下表是“比較過氧化氫在不同條件下的分解”實驗設(shè)計相關(guān)內(nèi)容。請回答:
試管編號 | 加入材料 | 處理方法 | 實驗現(xiàn)象 |
1 | 2mLH2O2液+2滴清水 | 無氣泡 | |
2 | 2mLH2O2液+2滴清水 | 90℃水浴加熱 | 少量氣泡,帶火星的衛(wèi)生香不復(fù)燃 |
3 | 2mLH2O2液+2滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.5%FeCl3液 | 較多氣泡, 帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃 | |
4 | 2mLH2O2液+2滴肝臟研磨液 | 大量氣泡,帶火星的衛(wèi)生香猛烈復(fù)燃 |
(1)該實驗中,自變量是 等反應(yīng)條件,因變量是
和 。實驗組是 (填試管編號)。
(2)比較3號和4號試管,你得出的結(jié)論是 。
(3)某同學(xué)按照表中方法做了這個實驗,結(jié)果試管3和實驗4的現(xiàn)象與表中不同甚至剛好相反,他的實驗失敗的原因可能是① ;
② 。
(4)下圖為在最適溫度下反應(yīng)物濃度對酶促反應(yīng)速率的影響。
① 如果在A到C濃度范圍內(nèi),將反應(yīng)溫度均升高10℃,請在圖上畫出變化后的相應(yīng)曲線,并注明曲線含義。
② 如果在B到C濃度范圍內(nèi)向反應(yīng)混合物中都加入少量同樣的酶,請在圖上畫出變化后的曲線,并注明曲線含義。
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