基因工程的“四步曲”中未發(fā)生堿基互補(bǔ)配對的是
A.用鳥槍法分離出抗病毒基因
B.將人的胰島素基因與大腸桿菌質(zhì)粒結(jié)合,形成重組質(zhì)粒
C.將重組質(zhì)粒導(dǎo)入受體細(xì)胞
D.抗病毒基因的表達(dá)
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科目:高中生物 來源:江西省玉山一中2010屆高三上學(xué)期第一次月考生物試題 題型:013
基因工程的“四步曲”中未發(fā)生堿基互補(bǔ)配對的是
A.用鳥槍法分離出抗病毒基因
B.將人的胰島素基因與大腸桿菌質(zhì)粒結(jié)合,形成重組質(zhì)粒
C.將重組質(zhì)粒導(dǎo)入受體細(xì)胞
D.抗病毒基因的表達(dá)
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科目:高中生物 來源:2014屆黑龍江省哈爾濱市高二下學(xué)期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
基因工程的“四步曲”中未發(fā)生堿基互補(bǔ)配對的是
A.目的基因的檢測
B.將人的胰島素基因與大腸桿菌質(zhì)粒結(jié)合,形成重組質(zhì)粒
C.將重組質(zhì)粒導(dǎo)入受體細(xì)胞
D.抗病毒基因的表達(dá)
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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年安徽師大附中高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
基因工程的“四步曲”中未發(fā)生堿基互補(bǔ)配對的是( )
A.用PCR擴(kuò)增抗病毒基因
B.將人的胰島素基因與大腸桿菌質(zhì)粒結(jié)合,形成重組質(zhì)粒
C.將重組質(zhì)粒導(dǎo)入受體細(xì)胞
D.抗病毒基因的表達(dá)
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科目:高中生物 來源:2010年黑龍江省哈爾濱市高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型:選擇題
基因工程的“四步曲”中未發(fā)生堿基互補(bǔ)配對的是
A.目的基因的檢測 B.將人的胰島素基因與大腸桿菌質(zhì)粒結(jié)合,形成重組質(zhì)粒
C.將重組質(zhì)粒導(dǎo)入受體細(xì)胞 D.抗病毒基因的表達(dá)
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