【題目】陸地棉枝條黃色（Y）對(duì)綠色（y）為顯性，抗黃萎病（D）對(duì)易得黃萎�。╠）為顯性．農(nóng)業(yè)科研工作者用該植物黃色枝條抗黃萎病和綠色枝條抗黃萎病作親本進(jìn)行雜交，發(fā)現(xiàn)子代（F1）出現(xiàn)4種類型，對(duì)性狀的統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖所示．若去掉花瓣，讓F1中黃色枝條抗黃萎病植株隨機(jī)授粉，F(xiàn)2的表現(xiàn)型及其性狀分離比是（　�。�
A.黃抗：黃不抗：綠抗：綠不抗=24：8：3：1
B.黃抗：黃不抗：綠抗：綠不抗=25：5：5：1
C.黃抗：黃不抗：綠抗：綠不抗=24：3：8：1
D.黃抗：黃不抗：綠抗：綠不抗=15：5：3：1

【答案】C
【解析】解：由分析可知，子一代黃色抗病植株的基因型是YyDD：YyDd=1：2，將自由組合問(wèn)題轉(zhuǎn)化成2個(gè)分離定律問(wèn)題：Yy自由交配，后代中黃色（Y_）：綠色（yy）=3：1，DD（Dd）自由交配，由于Dd占 ，DD占 ，不抗病的比例是dd= ，抗病植株的比例是D_= ，抗病：不抗病=8：1，因此考慮2對(duì)相對(duì)性狀，讓F1中黃色枝條抗黃萎病植株隨機(jī)授粉，F(xiàn)2的表現(xiàn)型及其性狀分離比是（3黃色：1綠色）（8抗黃條�。�1不抗黃條病）=黃色抗黃條病：黃色不抗抗黃條�。壕G色抗黃條病：綠色不抗抗黃條病=24：3：8：1．

故選：C．

【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用的相關(guān)知識(shí)，掌握基因的自由組合定律的實(shí)質(zhì)是：位于非同源 染色體上的非等位基因的分離或組合互不干擾的，在減數(shù)分裂過(guò)程中，同源染色體上的等位基因彼此分離的同時(shí)， 非同源染色體上的非等位 基因 自由組合．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】魚被宰殺后，魚肉中的三磷酸腺苷（ATP）經(jīng)過(guò)ATP→ADP→AMP→IMP過(guò)程降解成肌苷酸（IMP），IMP能提升魚肉鮮味，但在酸性磷酸酶（ACP）作用下IMP會(huì)被進(jìn)一步降解，導(dǎo)致魚肉鮮味下降。為了研究魚類的保鮮方法，研究者從常見(jiàn)淡水魚（草魚、鮰魚和鱔魚）的肌肉中分離純化得到ACP，并對(duì)該酶活性進(jìn)行了一系列研究，相關(guān)實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下。

請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）生成IMP的過(guò)程中，ATP首先斷裂_________鍵，1mol該化學(xué)鍵斷裂釋放的能量約為_______，該能量的釋放過(guò)程通常與細(xì)胞中的_________（吸能/放能）反應(yīng)相伴隨。

（2）據(jù)圖可知，草魚ACP的最適pH為_________左右；草魚ACP的最適溫度為_________℃左右，該溫度下鱔魚的ACP_________，原因是ACP的_________被破壞。

（3）試寫出酶的儲(chǔ)存過(guò)程中應(yīng)該如何控制溫度和pH______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】真核細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中，能完成DNA分子復(fù)制且持續(xù)時(shí)間大約占細(xì)胞周期90%-95%的時(shí)期是（ ）

A.分裂間期 B.前期 C.中期 D.后期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將大小、長(zhǎng)勢(shì)相同的某種植物幼苗均分為甲、乙兩組，在兩種不同濃度的KNO3溶液中培養(yǎng)（其它條件相同且不變）．兩組植物培養(yǎng)時(shí)鮮重的變化情況如圖所示．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.6h時(shí)，兩組幼苗都已出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，直接原因是蒸騰作用失水和根細(xì)胞失水
B.6h后，甲組幼苗因根系開(kāi)始吸收K+、NO3﹣ ， 吸水能力增強(qiáng)，使鮮重逐漸提高
C.12h后，若繼續(xù)培養(yǎng)，甲組幼苗的鮮重可能超過(guò)處理前，乙組幼苗將死亡
D.一般情況下，植物從土壤中吸收K+、NO3﹣是主動(dòng)運(yùn)輸，需要根細(xì)胞呼吸作用提供能量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】結(jié)合生物體內(nèi)的細(xì)胞呼吸過(guò)程示意圖分析下列各選項(xiàng)，其中敘述正確的是（ ）

A.人體在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，所需能量主要由①④途徑提供
B.能進(jìn)行②過(guò)程的生物體內(nèi)一定含有線粒體
C.在有氧條件下，過(guò)程③或④將受到抑制
D.導(dǎo)致過(guò)程③④不同的原因在于生物體所處的生活環(huán)境不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答問(wèn)題

（1）圖中A表示____________，D表示___________。

（2）該化合物是由_____個(gè)氨基酸分子失去_____水分子而形成的,這種反應(yīng)叫做______________。

（3）圖中表示R基的字母是_________，表示肽鍵的字母是__________。

（4）圖中有________個(gè)肽鍵，有_______個(gè)氨基和______個(gè)羧基。

（5）該化合物由_________種氨基酸組成，化合物名稱是________ 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是泡菜的制作及測(cè)定亞硝酸鹽含量的實(shí)驗(yàn)流程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）制作泡菜宜選用新鮮蔬菜的原因是 ．
（2）制備泡菜的鹽水中清水與鹽的質(zhì)量比約為 ， 鹽水需煮沸并冷卻后才可使用，原因是 ． 試說(shuō)明鹽在泡菜制作中的作用 ．
（3）對(duì)亞硝酸鹽的定量測(cè)定可以用法，因?yàn)閬喯跛猁}與的反應(yīng)產(chǎn)物能與N﹣1﹣萘基乙二胺鹽酸蓮偶連成色化合物．
（4）發(fā)酵過(guò)程中應(yīng)定期測(cè)定亞硝酸鹽的含量，原因是 ．
（5）泡菜的制作方法不當(dāng)，很容易造成泡菜變質(zhì)，甚至發(fā)霉變味，試分析可能的原因 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某同學(xué)將紫色的洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞放在一定濃度的蔗糖溶液中一段時(shí)間后所觀察到的細(xì)胞圖，下列有關(guān)敘述正確的是( )

A. 圖中的1、2、6組成了原生質(zhì)層

B. 該細(xì)胞一定處在質(zhì)壁分離狀態(tài)，6處的濃度大于7處的濃度

C. 1是細(xì)胞壁，6中充滿了蔗糖溶液

D. 在質(zhì)壁分離的過(guò)程中，7的顏色逐漸變淺

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為獲得純凈的細(xì)胞膜，以研究其結(jié)構(gòu)和功能。請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和分析有關(guān)問(wèn)題

（1）應(yīng)選取人體哪種細(xì)胞做實(shí)驗(yàn)（__________）

A．口腔上皮細(xì)胞　　 B．神經(jīng)細(xì)胞 C．白細(xì)胞　　 D．成熟的紅細(xì)胞

（2）下圖為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)回答問(wèn)題：

①該模型的名稱是___________模型，圖中[2]表示兩層________分子，它構(gòu)成膜的基本支架。

②與細(xì)胞相互識(shí)別有關(guān)的是圖中[3]_____________。

③細(xì)胞膜的外側(cè)是____________（填A(yù)或B）側(cè)。

（3）人體白細(xì)胞吞噬細(xì)菌時(shí)能夠變形，這與細(xì)胞膜的__________性有關(guān)。

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