【題目】圖Ⅰ表示細胞分裂過程中核DNA的數(shù)目變化,圖Ⅱ表示二倍體生物細胞分裂過程中染色體數(shù)目變化.據(jù)圖分析,下列說法正確的是(

A.圖Ⅰ中染色體數(shù)目加倍發(fā)生在①②④⑤4個時期
B.圖Ⅰ中只有③⑥⑦時期的染色體數(shù)目與DNA數(shù)目相等
C.圖Ⅱ中a~b段細胞染色體中一定不存在同源染色體,僅b~c段細胞中有同源染色體
D.圖Ⅱ中e的產(chǎn)生是受精作用的結(jié)果,f~g段細胞中染色體數(shù)目:核DNA數(shù)目=1:1

【答案】D
【解析】解:A、著絲點分裂時染色體數(shù)目加倍,而著絲點分裂發(fā)生在有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期,即圖I中②⑥兩個時期,A錯誤;
B、圖I中只有③(有絲分裂末期)和⑦(減數(shù)第二次分裂末期)時期的染色體數(shù)始終與核DNA數(shù)相等,B錯誤;
C、減數(shù)第一次分裂分裂后期同源染色體分離,因此減數(shù)第二次分裂的細胞中沒有同源染色體,即圖II中be段細胞中沒有同源染色體,C錯誤;
D、圖Ⅱ中e的產(chǎn)生是受精作用的結(jié)果,f~g段表示有絲分裂后期,此時細胞中染色體數(shù)目:核DNA數(shù)目=1:1,D正確.
故選:D.
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件,利用有絲分裂中結(jié)構(gòu)和物質(zhì)的變化和減數(shù)分裂的概念的相關(guān)知識可以得到問題的答案,需要掌握在有絲分裂過程中,染色體復制一次,細胞分裂一次,分裂結(jié)果是染色體平均分配到兩個子細胞中;減數(shù)分裂是進行有性生殖的生物形成生殖細胞過程中所特有的細胞分裂方式.在減數(shù)分裂過程中,染色體只復制一次,而細胞連續(xù)分裂兩次,新產(chǎn)生的生殖細胞中的染色體數(shù)目比體細胞減少一半.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示為人體內(nèi)某些信息分子作用的示意圖,a、b、c、d表示信息分子,據(jù)圖分析,下列敘述正確的是(

A.a是促甲狀腺激素釋放激素,是由下丘腦分泌的
B.a激素只到達甲狀腺,c激素可到達全身細胞,但c只促進腎小管和集合管對水的重吸收過程
C.d表示胰高血糖素,通過促進葡萄糖的利用和轉(zhuǎn)化降低血糖濃度
D.信息分子參與的a、c、d調(diào)節(jié)過程均存在反饋調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是體育運動對學習記憶的促進作用與蛋白質(zhì)類神經(jīng)營養(yǎng)因子(BDNF)關(guān)系的部分圖解.請據(jù)圖回答問題:

(1)請畫出b物質(zhì)與AMPA結(jié)合后興奮傳導至d處時,細胞膜內(nèi)外電荷的分布情況
(2)據(jù)圖可知,BDNF具有和激活突觸后膜上相應受體的作用,從而促進興奮在突觸處的傳遞.若向大鼠腦室內(nèi)注射抗BDNF的抗體,將導致突觸間隙內(nèi)b物質(zhì)的含量(填“增加”/“不變”/“減少”).
(3)圖中c是突觸蛋白,它在海馬區(qū)的密度和分布可間接反映突觸的數(shù)量和分布情況.有實驗表明,水迷宮訓練后大鼠海馬區(qū)突觸蛋白表達明顯增強,大鼠學習記憶受損后突觸蛋白表達水平下降.由此推測,長期記憶可能與的建立有關(guān).

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】葉綠體是植物進行光合作用的細胞器,下列有關(guān)葉綠體的敘述錯誤的是

A. 葉綠體中的色素都分布在類襄體膜上

B. 與光合作用有關(guān)的色素和酶都分布在類囊體膜上

C. 與光合作用有關(guān)的酶分布在類囊體膜上和基質(zhì)中

D. 葉綠體的雙層膜都屬于選擇透過性膜

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列是某個高等二倍體動物的處于不同分裂時期的細胞圖象.下列敘述不正確的是(

A.甲細胞不可能代表哺乳動物成熟紅細胞
B.乙細胞含有的兩條X染色體不屬于同源染色體
C.丙細胞的子細胞為卵細胞、極體或精細胞
D.丁細胞不可能發(fā)生同源染色體的分離

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某動物(2n=8)分裂后期細胞圖象,以下分析正確的是(

A.該細胞一定是第一極體
B.圖示結(jié)果是染色體結(jié)構(gòu)變異造成的
C.該細胞內(nèi)有2對同源染色體
D.該動物的生殖細胞內(nèi)有5條染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示,甲圖表示動物精巢內(nèi)體細胞分裂及其精子形成過程中染色體、染色單體、DNA數(shù)量的變化圖,乙圖表示在上述兩種細胞分裂過程的各個時期染色體變化模式圖.乙圖所示與甲圖所示相對應的是(

A.a﹣①
B.b﹣④
C.c﹣②
D.d﹣③

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】控制人類的膚色的A/a,B/b,E/e分別位于三對同源染色體上.AABBEE為黑色,aabbee為白色,其他性狀與基因型的關(guān)系如圖,若雙親基因型為AabbEe×AaBbee,則子代膚色的基因型和表現(xiàn)型種類分別有(

A.27,7
B.16,7
C.12,5
D.12,6

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為構(gòu)建某重組質(zhì)粒的過程示意圖.lacZ基因可使細菌利用加入培養(yǎng)基的物質(zhì)X﹣gal,從而使菌落顯現(xiàn)出藍色,若無該基因,菌落則成白色.圖中甲﹣﹣戊DNA片段只注明了黏性末端處的堿基種類,其它堿基的種類未作注明.

(1)若酶M特異性識別的DNA堿基序列是 ,則酶N特異性識別的DNA堿基序列是
(2)過程②是將所有片段混合在一起,用酶拼接可得到不同的重組DNA.
(3)如果只考慮2個片段的組合,那么甲、乙、丁三個片段中能夠形成環(huán)狀DNA的片段組合是( )(多選)
A.甲和乙
B.甲和甲
C.甲和丁
D.乙和乙
E.乙和丁
F.丁和丁
(4)為了篩選含重組質(zhì)粒的受體菌,應在通用培養(yǎng)基中額外加入 , 培養(yǎng)一段時間,挑選出色的菌落進一步培養(yǎng).原來質(zhì)粒中,限制酶M和N的酶切位點應該位于
A.M位于青霉素抗性基因中,N位于lacZ基因中
B.N位于青霉素抗性基因中,M位于lacZ基因中
C.M和N都位于青霉素抗性基因中
D.M和N都位于lacZ基因中
(5)上述目的基因能夠在受體細菌中表達,其原因是不同生物(
A.共用一套DNA
B.共用一套RNA
C.共用一套蛋白質(zhì)
D.共用一套密碼子

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