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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年廣東省高三11月月考理科綜合試題(生物部分) 題型:綜合題
(16分)棉花的纖維有白色的,也有紫色的;植株有抗蟲、抗病的,也有不抗蟲、不抗病的。為了判定有關(guān)性狀的顯隱性,用紫色不抗蟲植株分別與白色抗蟲植株甲、乙進(jìn)行雜交(假定控制兩對性狀的基因是自由組合的,顏色和抗蟲與否的基因可分別用A、a和B、b表示),結(jié)果如下表。請分析回答以下問題:
序號 |
雜交組合類型 |
紫色不抗蟲 |
白色不抗蟲 |
1 |
紫色不抗蟲×白色抗蟲甲 |
210 |
208 |
2 |
紫色不抗蟲×白色抗蟲乙 |
0 |
280 |
(1)基因A通過控制酶的合成來控制紫色素的代謝過程,合成酶時翻譯過程在細(xì)胞質(zhì)的 上進(jìn)行,通過tRNA上的 與mRNA上的密碼子識別,將氨基酸轉(zhuǎn)移到相應(yīng)位置上。
(2)上述兩對性狀中, 是顯性性狀,親本紫色不抗蟲、白色抗蟲甲、白色抗蟲乙的基因型分別是 。若用純合的白色抗蟲植株與紫色不抗蟲植株雜交,F(xiàn)1自交,則F2中,表現(xiàn)型與親本不相同的比值為 。
(3)黃萎病是棉花的嚴(yán)重病害,在栽培棉中,僅海島棉具有高度抗黃萎病的特性,有人選擇抗黃萎病的海島棉與不抗黃萎病的陸地棉進(jìn)行有性雜交,結(jié)果幾乎不產(chǎn)生雜交子代,原因是 。
(4)我國科學(xué)家利用基因工程的方法成功培育出抗黃萎病的陸地棉新品種。該技術(shù)的核心是 ,此過程使用到的酶有 。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
棉花的纖維有白色的,也有紫色的;植株有抗蟲、抗病的,也有不抗蟲、不抗病的。為了判定有關(guān)性狀的顯隱性,用紫色不抗蟲植株分別與白色抗蟲植株甲、乙進(jìn)行雜交(假定控制兩對性狀的基因是自由組合的,顏色和抗蟲與否的基因可分別用A、a和B、b表示),結(jié)果如下表。請分析回答以下問題:
序號 | 雜交組合類型 | 紫色不抗蟲 | 白色不抗蟲 |
1 | 紫色不抗蟲×白色抗蟲甲 | 210 | 208 |
2 | 紫色不抗蟲×白色抗蟲乙 | 0 | 280 |
(1)基因A通過控制酶的合成來控制紫色素的代謝過程,合成酶時翻譯過程在細(xì)胞質(zhì)的 上進(jìn)行,通過tRNA上的 與mRNA上的密碼子識別,將氨基酸轉(zhuǎn)移到相應(yīng)位置上。
(2)上述兩對性狀中, 是顯性性狀,親本紫色不抗蟲、白色抗蟲甲、白色抗蟲乙的基因型分別是 。若用純合的白色抗蟲植株與紫色不抗蟲植株雜交,F(xiàn)1自交,則F2中,表現(xiàn)型與親本不相同的比值為 。
(3)黃萎病是棉花的嚴(yán)重病害,在栽培棉中,僅海島棉具有高度抗黃萎病的特性,有人選擇抗黃萎病的海島棉與不抗黃萎病的陸地棉進(jìn)行有性雜交,結(jié)果幾乎不產(chǎn)生雜交子代,原因是 。
(4)我國科學(xué)家利用基因工程的方法成功培育出抗黃萎病的陸地棉新品種。該技術(shù)的核心是 ,此過程使用到的酶有 。
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科目:高中生物 來源:2012屆廣東省培正中學(xué)高三11月月考理科綜合試題(生物部分) 題型:綜合題
(16分)棉花的纖維有白色的,也有紫色的;植株有抗蟲、抗病的,也有不抗蟲、不抗病的。為了判定有關(guān)性狀的顯隱性,用紫色不抗蟲植株分別與白色抗蟲植株甲、乙進(jìn)行雜交(假定控制兩對性狀的基因是自由組合的,顏色和抗蟲與否的基因可分別用A、a和B、b表示),結(jié)果如下表。請分析回答以下問題:
序號 | 雜交組合類型 | 紫色不抗蟲 | 白色不抗蟲 |
1 | 紫色不抗蟲×白色抗蟲甲 | 210 | 208 |
2 | 紫色不抗蟲×白色抗蟲乙 | 0 | 280 |
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