右圖是人體甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)示意圖，甲、乙、丙分別代表腺體名稱， A、B代表激素名稱。下列說法錯誤的是

A．甲所代表的腺體名稱是下丘腦

B．圖中①②③④四個過程，具有抑制作用的是③④

C．人體通過分級與反饋調(diào)節(jié)來維持甲狀腺激素的正常值

D．甲狀腺激素能促進細(xì)胞代謝，在寒冷環(huán)境中甲狀腺激

素的分泌量將減少

 

【答案】

D

【解析】

試題分析：由題意分析可知甲是下丘腦，乙是垂體，丙是甲狀腺，故A正確。在四個過程中①②是促進，③④是抑制，故B正確。從甲到甲狀腺激素的產(chǎn)生是分級調(diào)節(jié)，甲狀腺激素的負(fù)反饋調(diào)節(jié)共同維持甲狀腺激素的相對含量，故C正確。在寒冷環(huán)境中甲狀腺激素分泌量增加，故D錯誤。

考點：本題考查激素調(diào)節(jié)相關(guān)知識，意在考察考生對知識點的識記理解程度。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年江蘇省鹽城中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

右圖是人體甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)示意圖，甲、乙、丙分別代表
腺體名稱， A 、B 代表激素名稱，請回答：

（1）甲和乙所代表的腺體名稱分別是          、            。
（2）激素 B 的名稱是             ，它所作用的靶器官是              （用甲、乙、丙回答）
（3）缺碘會導(dǎo)致人體甲狀腺激素含量的下降，此時激素A和激素B的含量變化是
                  (上升、下降、不變)。這說明甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)的機制
是                     

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科目：高中生物 來源：2013屆江蘇省高二第一學(xué)期期末模擬考試生物試卷 題型：綜合題

右圖是人體甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)示意圖，甲、乙、丙分別代表腺體名稱， A 、B 代表激素名稱，請回答：

 

( l ）甲和乙所代表的腺體名稱分別是              ，激素 B 的名稱是                。

( 2 ）圖中 ① ② ③ ④ 四個過程，具有抑制作用的是             （填編號）。

( 3 ）甲狀腺激素幾乎作用于體內(nèi)所有細(xì)胞，提高細(xì)胞代謝的速率。激素調(diào)節(jié)的作用途徑是

                

 

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科目：高中生物 來源：2013屆山東省濟寧市高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：選擇題

右圖是人體甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)示意圖，甲、乙、丙分別代表腺體名稱， A、B代表激素名稱。下列說法錯誤的是

A．甲所代表的腺體名稱是下丘腦?

B．圖中①②③④四個過程，具有抑制作用的是③④?

C．人體通過分級與反饋調(diào)節(jié)來維持甲狀腺激素正常值?

D．甲狀腺激素能促進細(xì)胞代謝，在寒冷環(huán)境中分泌量將減少?

 

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科目：高中生物 來源：2013屆湖南省、醴陵四中高一上學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷 題型：綜合題

右圖是人體甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)示意圖，甲、乙、丙分別代表

腺體名稱， A 、B 代表激素名稱，請回答：

（1）甲和乙所代表的腺體名稱分別是           、             。

（2）激素 B 的名稱是              ，它所作用的靶器官是               （用甲、乙、丙回答）

（3）缺碘會導(dǎo)致人體甲狀腺激素含量的下降，此時激素A和激素B的含量變化是

                   (上升、下降、不變)。這說明甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)的機制

是                     

 

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