【題目】下列有關(guān)基因控制蛋白質(zhì)合成的敘述中,正確的是

A. 一個(gè)密碼子只決定一種氨基酸,一種氨基酸只由一種轉(zhuǎn)運(yùn)RNA運(yùn)載

B. 肽鏈上氨基酸的位置是由存在于轉(zhuǎn)運(yùn)RNA上的密碼子決定的

C. 轉(zhuǎn)錄和翻譯的原料分別是核糖核苷酸和氨基酸

D. 該過程遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,即AT配對(duì),CG配對(duì)

【答案】C

【解析】試題分析:一個(gè)密碼子只決定一種氨基酸,由于一種氨基酸可能有多種密碼子,故一種氨基酸可能由多種轉(zhuǎn)運(yùn)RNA運(yùn)載,故A錯(cuò)。肽鏈上氨基酸的位置是由存在于信使RNA上的密碼子決定的,故B錯(cuò)。轉(zhuǎn)錄生成信使RNA,翻譯生成蛋白質(zhì),故C正確。該過程遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,即AU配對(duì),CG配對(duì),故D錯(cuò)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】Ⅰ.請(qǐng)回答以下問題:

(1)當(dāng)處于炎熱的環(huán)境中,下丘腦感受到溫度變化發(fā)送信息,會(huì)引起汗腺分泌增多,毛細(xì)血管____________,以增加散熱,維持體溫恒定。

(2)當(dāng)食物過咸,人體攝入的Na+過多時(shí),會(huì)引起___________________升高,進(jìn)而引起下丘腦合成并由垂體釋放的______________激素增加,通過促進(jìn)水的重吸收,來維持Na+濃度的平衡。

(3)給健康嬰兒接種某病毒的疫苗,目的是使嬰兒體內(nèi)產(chǎn)生__________細(xì)胞,當(dāng)該病毒再次感染時(shí),該細(xì)胞能迅速增殖分化,從而更有效地防御了病毒對(duì)機(jī)體的危害。

Ⅱ.圖甲表示草原生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)示意圖(圖中a—e代表過程);圖乙表示某生物種群的增長速率。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖甲中,若狼體重增加5kg至少需要消耗牧草________kg。

(2)若圖乙為鼠種群增長速率,在t1時(shí)期種群的年齡組成為__________型,若要調(diào)查該草原生態(tài)系統(tǒng)中某種鼠種群的數(shù)量,常采用_____________法。

(3)狼能夠依據(jù)鼠留下的氣味去捕食,鼠同樣也能夠依據(jù)狼的氣味或行為躲避獵捕,這說明信息傳遞能夠____________________ ,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家用胡蘿卜韌皮部細(xì)胞進(jìn)行組織培養(yǎng)獲得新植株,這說明植物細(xì)胞具有( )

A. 全能性 B. 變異性

C. 特異性 D. 多樣性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在個(gè)體發(fā)育過程中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上出現(xiàn)穩(wěn)定性差異的過程,稱為

A.細(xì)胞凋亡 B.細(xì)胞分裂 C.細(xì)胞分化 D.細(xì)胞癌變

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是溫度對(duì)某綠色植物光合作用與呼吸作用影響的研究結(jié)果,有關(guān)說法不正確的是( )

A. 光合酶和呼吸酶的最適溫度不同,光合作用速率最大時(shí)的溫度為30 ℃

B. 在15 ℃時(shí),光合作用速率為呼吸作用速率的3.5倍

C. 每天光照12 h,最有利于植物生長的溫度是25 ℃

D. 持續(xù)光照,最有利于植物生長的溫度是25 ℃

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)中,位于濾紙條最上層的色素是__________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某物種遷入新環(huán)境后,種群增長速率隨時(shí)間的變化關(guān)系,在t1時(shí)經(jīng)調(diào)查該種群數(shù)量為N,下列有關(guān)敘述正確的是

A. 在t2時(shí)種群數(shù)量與在t0時(shí)種群數(shù)量相等

B. 在t0~t2時(shí)間內(nèi),種群數(shù)量呈S型增長

C. 該種群在此環(huán)境中的環(huán)境容納量約為N

D. 在t1~t2時(shí)間內(nèi),種群年齡組成為衰退型

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】非特異性免疫和特異性免疫在抗原特異性方面顯著不同。此外,這兩者的主要區(qū)別還表現(xiàn)在

區(qū)別

非特異性免疫

特異性免疫

具有免疫持久性

具有免疫短促性

對(duì)抗原缺乏記憶功能

對(duì)抗原具有記憶功能

涉及巨噬細(xì)胞的吞噬作用

不涉及巨噬細(xì)胞的功能

包含抗原誘導(dǎo)的細(xì)胞增殖與分化

不存在免疫細(xì)胞的增殖與分化

A. B. C. D.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列屬于生物大分子的物質(zhì)是( )

A. 葡萄糖、水B. 蛋白質(zhì)、核酸C. 纖維素、氨基酸D. 脂肪、無機(jī)鹽

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